một số nhận xét và kiến nghị về các phần hành kế toán của công ty

Soạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh

Ngày tải lên : 03/06/2014, 13:08

... hết số lượng viết thông tin, từ - GV yêu cầu HS giải TB lũy số nhân xây dựng công - Công thức câu lệnh SGK thừa số 2, thức tính toán tính số lượng tế (gợi ý cho HS) rút quy bào thu luật công ... dựng thuyết dụng nhận thức, rèn luyện câu hỏi + Kĩ thuật lực tư động não cho học sinh viết lực vận + Kĩ thuật dụng kiến thức thông tin vào giải phản hồi tình thực tiễn - GV nhận xét, hoàn tương ... thu luật công sau t thời gian thức tính số phân chia: TB sau t thời n Nt = N0 gian nuôi Với: N0: số TB ban đầu Nt: số TB sau thời gian n lần phân chia n: số lần phân chia cấy? II Sự trưởng sinh...

5
26.4K
447

thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 11, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh

Ngày tải lên : 22/12/2015, 13:13

... thực hành số 5: TÍNH CHẤT MỘT SỐ HIĐROCACBON THƠ 81 Bài thực hành số 6: 89 TÍNH CHẤT CỦA MỘT VÀI DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL VÀ PHENOL 89 Bài thực hành số : TÍNH CHẤT CỦA ANĐEHIT VÀ ... i NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƢỚNG DẪN ii NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN iii NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN iv MỤC LỤC v DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ... PHÂN BIỆT MỘT SỐ LOẠI PHÂN BÓN HÓA HỌC 51 Bài thực hành số 63 PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH ĐIỀU CHẾ VÀ TÍNH CHẤT CỦA METAN 63 Bài thực hành số 4: 71 TÍNH CHẤT CỦA HIĐROCACBON...

131
603
4

thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh

Ngày tải lên : 22/12/2015, 13:20

... nghiệp Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy lực thực hành học sinh MỤC LỤC -   -NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN .i NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN ... án thực hành số 2: Phản ứng oxi hóa – khử 46 2.3 Giáo án thực hành số 3: Tính chất halogen 55 2.4 Giáo án thực hành số 4: Tính chất hợp chất halogen 63 2.5 Giáo án thực hành số 5: ... liên kết với phần mềm khác - Không chỉnh hiệu ứng 1.6.2 Phần mềm ChemOffice ChemOffice phần mềm tốt để biểu diễn công thức hóa học, công thức phân tử máy tính cá nhân Chemoffice bao gồm công...

121
1.1K
7

Giáo án vật lí 10 soạn theo hướng phát huy năng lực học sinh

Ngày tải lên : 16/08/2016, 08:18

... F1 & F c biu + F hợp lực F1 F ur ur ur din bng ng chộo OD ca hỡnh bỡnh hnh ny F = F1 + F ur ur + Và F cân băng với F ur ur F = F Tng hp lc: SGK/t56 (mc II.2) Qui tc hỡnh bỡnh hnh: * Qui tc: - ... GV: Cn phõn tớch rừ vỡ k li gi l - Cụng thc: Fđh = k l cng ca lũ xo? SGK + k gọi độ cứng (hay hệ số đàn hồi) lò xo Đơn vị là: (N/m) + Fđh độ lớn lực đàn hồi lò xo 3.Chỳ ý: a Dõy cao su, dõy thộp ... Tớnh a: F hl = F + F m + P + N = ma (*) Chiu (*) lờn trc ta Ox v trc Oy ta cú: F Fm + + = ma (1) Và: + P + N = (2) - T (2) ta cú N = P = mg Fm = àt N = àt mg (3) Thay (3) v (1) F àt mg = =...

92
3.9K
21

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

Ngày tải lên : 01/07/2014, 19:48

... thông tin, dự kiến sản phẩm) Trưởng nhóm phân công nhiệm vụ cho thành viên - Các nhóm tự báo cáo kế hoạch thực phân công nhiệm vụ nhóm theo cách khác - Bổ sung hoàn thi ện theo góp ý kiến GV Hoạt ... giúp đỡ - Các nhóm SV tự thiết kế quy trình tiến cần thiết hành thí nghiệm, thu thập số liệu, phân tích số liệu, tổng hợp kết - Chú ý: Tùy điều kiện trường SV đề xuất cách phân tích số liệu Có ... Thiết kế công cụ đo - Thu thập liệu - Phân tích kết quả: xử lý, phân tích số liệu TN PP thống kê toán học, biểu diễn bảng phân phối, biểu đồ tần số, tần suất, tham số đặc trưng 3.4.2 Kết thực...

29
1.2K
2

skkn giáo dục đồng đều nhằm hỗ trợ và phát huy năng lực cá nhân của học sinh lớp 10 ttrường THPT xuân lộc

Ngày tải lên : 02/12/2015, 11:00

... THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi: - Trường tuyển sinh vào lớp 10 theo phương thức thi tuyển, số học sinh đăng kí dự thi nhiều chất lương kiến thức văn hóa tương đối - Đa số học sinh ... pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn để thực để vào sống: Tốt X khá: Đạt: Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Tốt : X khá: Đạt: XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN ... nghiệm Quản lí - Số năm có kinh nghiệm: 20 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường ( Năm 2010) Kết hợp nguồn lực giải pháp nhằm giáo dục kỉ sống cho học...

9
214
0

Vai trò của giáo viên trong việc phát huy năng lực tự học của Hs qua phần Văn học dân gian lớp 10

Ngày tải lên : 13/03/2016, 00:54

... (HS), góp phần vào việc đào tạo hệ công dân cho đất nước - Cách kiểm tra, đánh giá đề thi thay đổi Đề thi cũ thiên tái kiến thức, áp đặt kiến thức, chứng minh kết luận có sẵn hay tiếp nhận tri ... Tấm đấu tranh gian nan liệt để giành lại sống hạnh phúc Trình bày ý kiến anh/ chị • Yêu cầu đề: - Về kĩ năng: Thí sinh biết cách làm nghị luận VH, sử dụng thành thạo thao tác phân tích, so sánh, ... nhận thức thành trình tự nhận thức - Phù hợp: Với dung lượng kiến thức với trình độ HS - Tích hợp: Với kiến thức HS học THCS Trên tất phải đảm bảo nguyên tắc: HS tự hoàn thành nhiệm vụ nhận thức...

27
477
0

Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:57

... dụng kiến thức sống, kỹ thuật đặc biệt chƣa ý phát huy tính tự lực, sáng tạo sinh viên dạy học phần kiến thức Trong nội dung học phần, nhận thấy chƣơng “Cảm ứng điện từ - Điện từ trƣờng” phần kiến ... chƣơng I 45 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn Chƣơng II ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP VÀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ... CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP Chuyên ngành: Lý luận Phƣơng pháp giảng dạy Vật lý Mã số: ...

163
2.6K
14

Phát huy năng lực sáng tạo và khả năng độc lập của học sinh.

Ngày tải lên : 05/04/2013, 11:23

... đến lúc hết xong trước Nhóm hoàn thành trước, đẹp, hài hoà nhóm chiến thắng, sau kết thúc trò chơi yêu cầu nhóm nhận xét, sau giáo viên tổng hợp ý kiến, nhận xét bổ sung Với yêu cầu này, học sinh ... hæång Trang 14 Sáng kiến kinh nghiệm Trường Tiểu học Trần Bình Trọng Lớp 1/1 Tống Số Số HS vẽ hoàn thành tốt (A+) Lớp 1/2 Số HS vẽ hoàn thành (A) SL 31 % SL % 10 32 21 68 Tổng số Người thực hiện: ... Hæîu K hæång Trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm Trường Tiểu học Trần Bình Trọng D KIẾN NGHỊ Để nâng cao chất lượng dạy học môn Mĩ thuật cho học sinh lớp Một, có số kiến nghị sau: Đối với Phòng giáo...

18
1.1K
10

CHÍNH SÁCH PHÁT HUY NĂNG LỰC LAO ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA TRÍ THỨC VÀ SINH VIÊN

Ngày tải lên : 08/04/2013, 13:27

... vận dụng kiến thức khoa học công nghệ, văn hoá nghệ thuật vào công việc chuyên môn; đồng thời truyền bà kiến thức cho đối tựơng khác Vòng 4: Gồm sinh viên với tư cách nguồn bổ sung vào đội ngũ ... đoàn kết, tập hợp rộng rãi tầng lớp trí thức: C Tập hợp đoàn kết rộng rãi đội ngũ trí thức, làm cho đội ngũ trở thành động lực phát triển với tư cách thành phần quan trọng liên minh chiến lược công ... quan trọng Nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X "Về xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước" nhìn thẳng vào yếu kém, hạn chế công tác...

12
559
2

XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG HỌC CƠ SỞ

Ngày tải lên : 10/04/2013, 10:37

... gì? Phần lớn giáo viên hỏi trả lời có xây dựng câu hỏi chủ yếu dựa vào câu hỏi có sẵn Số thầy cô (thường giáo viên giỏi) nhiều sử dụng số biện pháp xây dựng câu hỏi 3.3 NHẬN XÉT KẾT QUẢ: Qua kết ... 29 Phần III: KếT LUậN Và KIếN NGHị KẾT LUẬN: Sau thời gian nghiên cứu thực đề tài “Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy lực tự lực học sinh” dạy 12, 13, 14, 16- SH - THCS Tôi tổng kết rút kết ... so sánh, hình thành phát triển lực nhận thức - Câu hỏi xác định mối quan hệ, củng cố hoàn thiện nhận thức - Câu hỏi phát hình thành kiến thức - Câu hỏi hình thành phát triển lực nhận thức - Câu...

33
2.8K
5

Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao

Ngày tải lên : 11/04/2013, 09:43

... đề tư tưởng Năm thành phần cốt truyện là: trình bày, thắt nút, phát triển, đỉnh điểm kết thúc tác phẩm Tuy nhiên, có nhiều truyện ngắn không gồm đủ năm thành phần mà có số thành phần chủ yếu cốt ... đại từ nhân xưng đặc biệt khả hóa thân, nhập vai vào nhân vật Ông thành công cách dùng ngữ, cách đưa thành ngữ, tục ngữ dân gian vào lời văn cách khéo léo, tự nhiên Nét đặc trưng khác Nam Cao ... Nếu xét kết cấu hình tượng, truyện “Chí Phèo” có cốt truyện kể được, yếu tố thành công Nam Cao kết cấu văn truyện Thứ nhất, nhà văn sử dụng kết cấu vòng tròn- trở lại với chi tiết mở đầu phần kết...

123
3.9K
13

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Ngày tải lên : 22/04/2013, 17:19

... nội dung kiến thức thành CH BT Các CH - BT thiết kế nhìn chung có phần chính: Phần thứ tài liệu có tính nguyên liệu để cung cấp cho phần thứ hai BT câu hỏi hướng dẫn HS gia công tư liệu phần thứ ... học thể rõ giáo án Các hoạt động học tập chuyển đến tay HS dạng “phiếu học tập” Trong tiết học, vào cách bố trí số lượng tính chất đơn vị kiến thức, chia chúng thành nhóm: - Các kiến thức HS cần ... vận dụng điều học nhằm hình thành kiến thức mới, củng cố, hoàn thiện, nâng cao kiến thức học Bài tập câu hỏi, thí nghiệm, toán hay toán nhận thức Bài tập định hướng nhận thức cho người học để người...

125
2.4K
48

Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT

Ngày tải lên : 30/10/2013, 14:20

... đứng phía Tấm” Vấn đề nhân vật Tấm Cám “cách ứng xử nghệ thuật” Như vậy, ý kiến bàn cách kết thúc truyện Tấm Cám nhiều song hoàn toàn thống mà chí có ý kiến trái chiều Trước tình hình giáo viên ... thực truyện, làm tiền đề lý luận đề tài Thứ nữa, thấy đa số viết vào phân tích, “thử đề xuất cách tiếp cận truyện Tấm Cám” hay vào hướng dẫn cách giảng dạy đoạn cuối truyện cho thích hợp không đề ... lực nhận thức sức cảm thụ học sinh dạy học tác phẩm Từ đề xuất cách tiếp cận biện pháp giảng dạy tác phẩm cách thích hợp V Đóng góp đề tài Thực đề tài này, người viết có số đóng góp sau: Đưa cách...

8
2K
7

Bài soạn SKKN-Sử dụng phiếu học tập để phát huy năng lực độc lập

Ngày tải lên : 03/12/2013, 20:11

... thành phiếu học tập số HS : quan sát hình vẽ, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số GV : gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung HS: đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm khác nhận ... hoàn thành PHT số GV: gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung GV tổng hợp lại tất ý kiến nhóm sau nhận xét chỉnh sử để có đáp án Đáp án PHT số 2: Nội dung nh PHT số hoàn ... SGK tr 147 để hoàn thành PHT số HS : quan sát hình, thảo luận nhóm để hoàn thành PHT số GV : gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung Đáp án PHT số : Nội dung nh PHT số (1) Rãnh liên...

36
2.2K
32

Tài liệu Phát huy năng lực sáng tạo, xây dựng hệ thống đổi mới quốc gia để hội nhập vào xu thế phát triển kin docx

Ngày tải lên : 20/12/2013, 23:15

... điều hành Windows vài trăm USD không đáng bao, nước thu nhập cỡ 600 USD VN người dân mua được? Phần mềm dựa thành tựu toán học – tri thức chung nhân loại, phần mềm kế thừa phần mềm có sẵn, việc công ... qua hệ công nghệ trung gian để vào công nghệ tiên tiến, công nghệ cao, không lệ thuộc vào sở hạ tầng có Trong lĩnh vực công nghiệp dựa vào tri thức, công nghệ thông tin, VN chậm nước trước vài thập ... nhiều nhân tố cách làm ăn động, sáng tạo, dựa nhiều vào vào tri thức: khu sản xuất nông nghiệp công nghệ cao, doanh nghiệp dựa vào sáng chế, công nghệ mới, doanh nghiệp khoa học công nghệ, kinh...

12
646
7

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46

... nhằm thu thập số liệu, chứng cứ, xem xét, soát xét lại công việc thực tế để đánh giá nhận xét 1.2.2 Khái niệm đánh giá Đánh giá trình hình thành nhận định, phán đoán kết công việc dựa vào phân tích ... Ý định nghĩa kiểm tra xem xét thực chất Theo Bửu Kế, kiểm tra tra xét, xem xét, kiểm tra soát xét lại công việc, kiểm tra xem xét tình hình thực tế để đánh giá, nhận xét Còn theo Trần Bá Hoành, ... b Kết kiểm tra số Để giảm sai số nguyên nhân ngẫu nhiên, trình đánh giá tiến hành thực kiểm tra số Kết chấm điểm kiểm tra số tổng hợp Bảng 3.5 sau đây: Bảng 3.5: Bảng tổng kết điểm kiểm tra số...

20
2.8K
2

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46

... tắc nhân ta có số số thỏa mãn yêu cầu toán là: 4.5 = 20 (số) Phát 1: Có số tự nhiên có hai chữ số mà hai chữ số chẵn khác ? Phát 2: Có số tự nhiên có m chữ số mà m chữ số chẵn? (m số nguyên dương ... Có số tự nhiên có hai chữ số mà hai chữ số lẻ? Từ phát biểu toán tổng quát đưa hướng giải Phát 4: Có số tự nhiên có hai chữ số mà hai chữ số có số chẵn, số lẻ? Phát 5: Có số tự nhiên có m chữ số ... phần tử tập hợp A thực chất xếp n phần tử vào n vị trí (số phần tử xếp số vị trí) Từ gợi ý học sinh dễ dàng chứng minh câu hỏi thứ ba cách phân công việc cần làm thành n công đoạn liên tiếp Công...

13
2.4K
10

Đề thi và đáp án môn Vât lí năm 2016-2017

Ngày tải lên : 02/07/2016, 19:31

8
456
0

Ngân hàng vật lí 11 HKII 2015 2016

Ngày tải lên : 18/04/2016, 21:26

14
818
0