... ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌCNÔNGLÂMNGUYỄN THỊ DIỆU HOA Tên đề tài: NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG SINH TRƢỞNG, PHÁT TRIỂN CỦAMỘTSỐ GIỐNG CAM ĐẦU DÕNG TẠI TRƢỜNG ĐẠIHỌCNÔNGLÂMTHÁINGUYÊN ... vào việc phát triền nông nghiệp nước nhà Là sinh viên năm cuối trườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên thực phương châm nhà trường, đồng ý nhà trường ban chủ nhiệm khoa Nông học, tiến hành thực đề ... V2: thu thập từ Viện Di truyền Nông Nghiệp * Phạm vi nghiên cứu: theo dõi tình hình sinh trưởng, phát triển số giống cam đầu dòng khu công nghệ cao khoa Nônghọc – ĐạihọcNôngLâmThái Nguyên...
... Trƣờng ĐạiHọcNôngLâmTháiNguyên Thầy tận tình giúp đỡ trình thực nghiên cứu hoàn thành đề tài Tôi xin trân trọng cảm ơn tới Ban Giám hiệu, Khoa Sau Đại học, Khoa Khuyến nông Phát triển Nông ... Trƣờng ĐạihọcNônglâm 2.3 Quy trình kỹ thu t thí nghiệm - Quy trình kỹ thu t thí nghiệm áp dụng theo quy trình kỹ thu t nông dân huyên Vĩnh Tƣờng – Vĩnh Phúc đƣợc Trung tâm khuyến nông tỉnh ... Khoa học sống - Trƣờng ĐạihọcNôngLâmTháiNguyên tạo điều kiện để hoàn thành công tác thực đề tài Cảm ơn Thầy Cô giáo giảng dạy, truyền đạt kiến thức, tạo điều kiện giúp đỡ suốt trìnhhọc tập...
... Trƣờng ĐạiHọcNôngLâmTháiNguyên Thầy tận tình giúp đỡ trình thực nghiên cứu hoàn thành đề tài Tôi xin trân trọng cảm ơn tới Ban Giám hiệu, Khoa Sau Đại học, Khoa Khuyến nông Phát triển Nông ... Khoa học sống - Trƣờng ĐạihọcNôngLâmTháiNguyên tạo điều kiện để hoàn thành công tác thực đề tài Cảm ơn Thầy Cô giáo giảng dạy, truyền đạt kiến thức, tạo điều kiện giúp đỡ suốt trìnhhọc tập ... PHỤ LỤC 2: MỘTSỐ HÌNH ẢNH VỀ ĐỀ TÀI 84 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐạihọcTháiNguyên tnu.edu.vn http://www.lrc- MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Bí đỏ hay gọi bí ngô có tên khoa học Cucurbita...
... THROUGH ENGLISH SONGS Phát triển kĩ nghe cho sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứtrườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên thông qua hát tiếng Anh M.A MINOR PRORAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING ... His enthusiastic assistance, guidance, support, and his wisdom greatly contributed to the fulfillment of my thesis I would like to say how thankful I am to the teachers and students at TháiNguyên ... SUPERVISOR: NGUYỄN VĂN TRÀO, PhD Hanoi, 2014 DECLARATION I hereby state that I, Hà Minh Tuấn– Thái Nguyên, being a candidate for the degree of Master of Arts (TEFL), accept the requirements of...
... CÔNG TRÌNH NHÀ LÀM VIỆC CỦATRƯỜNGĐẠIHỌCNÔNGLÂMTHÁINGUYÊN THEO ỨNG DỤNG KHOA HỌC PHONG THỦY ” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠIHỌC Hệ đào tạo : Đạihọc quy Chuyên ngành : Quản lý đất đai Khoa : Quản ... khoa học phong thủy địa bàn TrườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên - Thời gian tiến hành: Từ tháng 04/2014 đến 04/2015 3.3 Nội dung nghiên cứu - Khái quát chung trườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên ... trạch vận - Thu thập số liệu thứ cấp : Từ quan quản lý nhà trường - Điều tra thực tế công trình xây dựng trường PHẦN KẾTQUẢ VÀ THẢO LUẬN 4.1 Tổng quan TrườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên 4.1.1...
... trườngđạihọcNôngLâmThái Nguyên, gắn với sứ mệnh trường “Đào tạo cán có trình đội đạihọc sau đại học, nghiên cứu chuyển giao khoa học công nghệ lĩnh vực nônglâm nghiệp, phát triển nông thôn ... viên trường (Trường Đạihọc KT&QTKD sử dụng chuẩn IC3, TrườngĐạihọc Công nghệ Thông tin Truyền thông sử dụng chuẩn MOS) Một vấn đề cho thấy nay, số sinh viên đỗ vào trườngĐạihọcNônglâm (ĐHNL) ... môn Tin họcđại cương - Thời gian họchọc phần Tin họcđại cương chia thành đợt, sinh viên đăng ký học môn Tin họcđại cương vào đầu học kỳ II năm thứ I đầu học kỳ I năm thứ c Tổ chức học bồi...
... giám hiệu, ban chủ nhiệm khoa Sau Đại học, khoa Nônghọc em sinh viên lớp Trồng trọt K36, K37, K38 trƣ ờng ĐạihọcNônglâmTháiNguyên tạo điều kiện, giúp đỡ suốt trình thực đề tài - Cô giáo TS ... nói riêng Xuất phát u từ thực tiễn tiến hành đề tài: “Đánh giá khả sinh trưởng, phát triển khả kết hợp số dòng ngô trườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA ĐỀ TÀI 2.1 Mục ... suốt trình thực đề tài - Cô giáo TS Phan Thị Vân - Trƣ ởng môn Cây trồng khoa Nônghọc trƣ ờng ĐạihọcNônglâmTháiNguyên - ngƣời hƣ ớng dẫn, bảo tận tình để hoàn thành luận văn Tôi vô biết õn...
... ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCNÔNGLÂM –––––––––––––––– VŨ SỸ GIỎI Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ ĐẶC ĐIỂM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦAMỘTSỐ GIỐNG CHÈ MỚI ĐƯỢC TRỒNG TẠI MÔ HÌNH TRƯỜNGĐẠIHỌC ... triển số giống chè trồng mô hình trườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên năm 2014” Trong trình thực đề tài, em nhận nhiều giúp đỡ Em xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu trườngĐạihọcNônglâmThái Nguyên, ... dẫn: Ths Vũ Thị Nguyên Khoa Nông học, trường ĐH NôngLâmTháiNguyênTHÁINGUYÊN - 2014 LỜI CẢM ƠN Thực phương châm học đôi với hành”, “Lý thuyết đôi với thực tiễn” sinh viên trường cần trang...
... giám hiệu, ban chủ nhiệm khoa Sau Đại học, khoa Nônghọc em sinh viên lớp Trồng trọt K36, K37, K38 trườngĐạihọcNônglâmTháiNguyên tạo điều kiện, giúp đỡ suốt trình thực đề tài - Cô giáo TS ... nói riêng Xuất phát từ thực tiễn tiến hành đề tài: “Đánh giá khả sinh trưởng, phát triển khả kết hợp số dòng ngô trườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA ĐỀ TÀI 2.1 Mục đích ... suốt trình thực đề tài - Cô giáo TS Phan Thị Vân - Trưởng môn Cây trồng khoa NônghọctrườngĐạihọcNônglâmTháiNguyên - người hướng dẫn, bảo tận tình để hoàn thành luận văn Tôi vô biết ơn...
... ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌCNÔNGLÂM HOÀNG MỸ DUYÊN Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ ĐẶC ĐIỂM SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦAMỘTSỐ GIỐNG ĐẬU XANH TẠI TRƢỜNG ĐẠIHỌCNÔNGLÂMTHÁINGUYÊN VỤ THU ... khoa Nông Học, tiến hành thực tập trườngĐạiHọcNôngLâmTháiNguyên với tên đề tài là: “Đánh giá đặc điểm sinh trưởng phát triển số giống đậu xanh TrườngĐạiHọcNôngLâmTháiNguyên vụ thu ... xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu TrườngĐạiHọcNôngLâmThái Nguyên, Các thầy cô giáo khoa Nông Học, đặc biệt hướng dẫn tận tình cô giáo: Th.S Vũ Thị Nguyên Do khả chuyên môn hạn hẹp nên...
... ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌCNÔNGLÂM LẠI THỊ HIỀN Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG SINH TRƢỞNG, PHÁT TRIỂN CỦAMỘTSỐ TỔ HỢP NGÔ LAI VỤ THU ĐÔNG 2014 TẠI TRƢỜNG ĐẠI ... 2014 TẠI TRƢỜNG ĐẠIHỌCNÔNGLÂMTHÁINGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠIHỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Trồng trọt Lớp : 43 – Trồng trọt (N02) Khoa : Nônghọc Khóa học : 2011 – 2015 Giảng ... thời đạiĐược trí Ban Giám hiệu nhà trường, Ban chủ nhiệm khoa Nônghọc mong muốn thân Tôi phân công thực tập Trường ĐHNL – TháiNguyên với đề tài “Đánh giá khả sinh trưởng, phát triển số tổ...
... số giống chè trồng mô hình trườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến quý Thầy Cô Khoa Nông học- Trƣờng ĐạiHọcNôngLâmTháinguyên với tri thức tâm huyết ... ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌCNÔNGLÂM SẺN THU THẢO Tên đề tài: NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM SINH TRƢỞNG, PHÁT TRIỂN MỘTSỐ GIỐNG CHÈ MỚI THỜI KỲ KIẾN THIẾT CƠ BẢN TẠI ĐẠIHỌCNÔNG ... Xuất phát từ yêu cầu đào tạo thực tiễn Đƣợc đồng ý ban chủ nhiệm khoa Nông học, trƣờng ĐạihọcNôngLâmThái Nguyên, em tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng phát triển số giống...
... K37, K38 trƣờng ĐạihọcNônglâmTháiNguyên tạo điều kiện, giúp đỡ suốt trình thực đề tài - Cô giáo TS Phan Thị Vân - Trƣởng môn Cây trồng khoa Nônghọc trƣờng ĐạihọcNônglâmTháiNguyên - ngƣời ... NĂNG KẾT HỢP CỦA CÁC DÒNG 80 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 83 KẾT LUẬN 83 ĐỀ NGHỊ 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên ... Thu Thủy Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ii LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đề tài hoàn thành luận văn, nhận đƣợc quan tâm, giúp đỡ thầy cô giáo Trƣờng Đại...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn đạihọctháinguyên tr-ờng đạihọcnônglâm LU TH CC Nghiên cứu đặc điểm sinh tr-ởng, phát triển, Năng suất, phẩm chất số dòng, giống lúa nhập nội từ nhật tr-ờng đạihọcnônglâm ... đạihọcnônglâmtháinguyên chuyên ngành: trồng trọt Mã số: 60.62.01 luận văn thạc sỹ khoa họcnông nghiệp Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thế Hùng TS Đặng Quý Nhân Thái Nguyên, tháng năm ... v nghiờn cu chn to ging cõy trng mi, ú 15 n v thuc B Nụng nghip v PTNT, n v thuc B Giỏo dc v o to, thuc Vin Khoa hc t nhiờn v cụng ngh quc gia v thuc B Cụng thng Bờn cnh ú, cũn cú hng chc cụng...
... 102 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nguyễn Viết Hƣng cs Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 70(8): 99 - 102 103 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên ... dao động từ 21 -55 hạt Các giống tƣơng đƣơng đối chứng mức 25 hạt /quả 100 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên 90 http://www.lrc-tnu.edu.vn Nguyễn Viết Hƣng cs Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG ... Caroten giống gấc tham gia thí nghiệm 101 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nguyễn Viết Hƣng cs Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ Chỉ tiêu Giống gấc Gấc Trâu...
... kiện sinh thái vùng TrườngđạihọcNôngLâmTháiNguyên nơi chọn để khảo nghiệm nhiều giống ngô mới, với việc hợp tác liên kết với Viện nghiên cứu ngô tỉnh khác nơi tiến hành nhiều chươngtrình nghiên ... người nông dân có trình độ kỹ thu t tiếp thu ứng dụng nhanh chóng tiến khoa học kỹ thu t với cải tiến hiệu quả, phù hợp với địa phương điều kiện cụ thể làm tăng thêm ưu việt tiến khoa học kỹ thu t ... hưởng Xuất phát từ thực tế trên, tiến hành đề tài: “Nghiên cứu ảnh hưởng lượng đạm bón thời kỳ - đến sinh trưởng suất số giống ngô lai điều kiện vụ Đông trườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên 1.2 Mục...
... nghiên cứu - Địa điểm: Thí nghiệm tiến hành khu trồng cạn Viện Khoa Học Sự Sống - TrườngĐạihọcNôngLâmTháiNguyên - Thời gian: Từ tháng - 2011 đến tháng - 2012 3.3 Nội dung nghiên cứu - Nghiên ... diện tích - Kết nghiên cứu góp phần hoàn thiện quy trình kỹ thu t thâm canh giống ngô lai đơn LVN14 LVN99 trường ĐH NôngLâmTháiNguyên 7 Phần TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Cơ sở khoa học đề tài Ngô ... hạn nhằm cải thiện thu nhập cho nông dân vùng Đông Nam Á”(AMNET), thu thập số nguồn nguyên liệu từ CIMMYT nước khu vực, bước đầu tạo số tổ hợp lai có triển vọng Nhờ nguồn nguyên liệu tạo dòng...