một số kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác

Phần 2- Một số kỹ thuật dạy học mang tính hợp tác

Phần 2- Một số kỹ thuật dạy học mang tính hợp tác

Ngày tải lên : 06/10/2013, 21:13
...  Thực hành trải nghiệm áp dụng thuật “khăn phủ bàn”: “Theo bạn, vì sao phải áp dụng dạy & học tích cực?” HĐ Nhóm Một số thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II 23 3.2. đồ tư ... lực khác nhau  Tăng cường sự hợp tác, giao tiếp, chia sẻ kinh nghiệm 5 1. thuật “khăn phủ bàn” Là thuật tổ chức hoạt động học tập mang tính hợp tác kết hợp giữa hoạt động cá nhân và ... người học điền những điều đã học được Chủ đề/Bài học: Tên người học/ nhóm: Ngày học: 9 2. thuật “Các mảnh ghép” Là thuật tổ chức hoạt động học tập hợp tác kết hợp giữa cá nhân, nhóm và...
  • 30
  • 1.3K
  • 3
Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác

Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác

Ngày tải lên : 18/03/2013, 17:15
... tư duy Các thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II 2 Các lí do áp dụng thuật dạy học mang tính hợp tác  Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực  Tăng cường hiệu quả học tập  ... biết về một chủ đề Thực hiện nghiên cứu và học tập Ghi lại những điều bạn học được 32 32 Hoạt động 4 Thực hành thiết kế trích đoạn kế hoạch DH một số thuật dạy học mang tính hợp tác và ... 10 2. thuật “Các mảnh ghép” Thế nào là thuật “Các mảnh ghép”? Là hình thức học tập hợp tác kết hợp giữa cá nhân, nhóm và liên kết giữa các nhóm nhằm: - Giải quyết một nhiệm vụ phức hợp - ...
  • 32
  • 982
  • 1
Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác

Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác

Ngày tải lên : 28/09/2013, 17:10
... một “bức tranh tổng thể” mô tả về chủ đề lớn một cách đầy đủ và rõ ràng 17 3. đồ KWL và đồ tư duy Các thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II 3 3 Một số thuật DH mang tính hợp ... một số thuật dạy học mang tính hợp tác và trình bày kết quả 28 Ví dụ về đồ tư duy 5 1. thuật “Khăn trải bàn” Thế nào là thuật “khăn trải bàn”? Là hình thức tổ chức hoạt động mang ... điều bạn muốn biết về một chủ đề Thực hiện nghiên cứu và học tập Ghi lại những điều bạn học được 16 16 Các thuật mang tính hợp tác 1. thuật “Khăn trải bàn” 2. thuật “Các mảnh ghép” ...
  • 32
  • 876
  • 12
Một số kĩ thuật dạy học tích cực

Một số kĩ thuật dạy học tích cực

Ngày tải lên : 18/03/2013, 16:48
... thực hiện và điều khiển quá trình dạy học. Kĩ thuật 6-3-5 Kĩ thuật mảnh ghép Kĩ thuật khăn phủ bàn Kĩ thuật bể cá Kĩ thuật bông tuyết Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật công não …… Sự phân biệt giữa ... bày. Kĩ thuật dạy học “Khăn trải bàn” 1 2 3 4 Kĩ thuật dạy học là những biện pháp, cách thức hành động của GV và HS trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy ... NV1NV1 NV1NV2 NV2 NV2 NV3 NV3 NV3 Nhóm vàng Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép” Giai đoạn 2 • Kỹ thuật tia chớp là một kỹ thuật huy động sự tham gia của các thành viên đối với một câu hỏi nào đó, hoặc nhằm...
  • 33
  • 8.3K
  • 30
một số kĩ thuật dạy học hiện đại

một số kĩ thuật dạy học hiện đại

Ngày tải lên : 16/09/2013, 23:10
... MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích ... việc theo nhóm là một trong những phương pháp dạy học được áp dụng trong đổi mới phương pháp dạy học: phát huy tính tích cực của người học, dạy học hướng về người học. Giảng dạy dựa trên phương ... chọn. Có nhiều kỹ thuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đâymột số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung và...
  • 6
  • 2K
  • 48
Một số kỉ thuật dạy học tích cực.

Một số kỉ thuật dạy học tích cực.

Ngày tải lên : 08/10/2013, 21:56
... thích hợp; MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, ... chọn. Có nhiều kỹ thuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đâymột số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung ... trong việc viết ý kiến riêng. 4. Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ là một kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực trong thảo luận nhóm. X là số người trong nhóm, Y là số ý kiến mỗi người cần đưa ra, Z là...
  • 10
  • 1.4K
  • 27
Một số kĩ thuật dạy học

Một số kĩ thuật dạy học

Ngày tải lên : 09/10/2013, 18:11
... MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích ... chọn. Có nhiều kỹ thuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đâymột số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung và ... các ý kiến thích hợp; • Có thể có một số HS „quá tích cực", số khác thụ động. Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này, có thể...
  • 5
  • 1K
  • 10
Một số Kĩ thuật dạy học tích cực

Một số Kĩ thuật dạy học tích cực

Ngày tải lên : 14/10/2013, 17:11
... như xem những con cá trong một bể cá cảnh. Trong quá Huynh minh khai.THCSTTCKE MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong ... chọn. Có nhiều kỹ thuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đâymột số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung ... các ý kiến thích hợp; • Có thể có một số HS „quá tích cực", số khác thụ động. Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này, có thể...
  • 9
  • 1.2K
  • 2
Một vài kĩ thuật dạy học tích cực

Một vài kĩ thuật dạy học tích cực

Ngày tải lên : 17/10/2013, 12:15
... pháp dạy học trung học phổ thông”, Dự án PTGD THPT, Hà Nội, 2006) Một vài thuật dạy học tích cực - Kỹ thuật dạy học tích cực là những động tác, cách thức hành động của giáo viên và học sinh ... quá trình dạy học. Các KTDH vô cùng phong phú về số lượng. Bên cạnh các KTDH thông thường, ngày nay người ta đặc biệt chú trọng các kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học như ... của người học như : kỹ thuật “động não”; “XYZ”; “tia chớp”; “bể cá”; “3 lần 3”; “ổ bi”; - Giới thiệu một số kỹ thuật phát huy tính tích cực : + Động não Động não là một kỹ thuật nhằm huy động...
  • 3
  • 1.9K
  • 27
Một số kỹ thuật dạy hoc tích cực

Một số kỹ thuật dạy hoc tích cực

Ngày tải lên : 07/11/2013, 10:11
... Một số kỹ thuật dạy học tích cực Thứ ba, 06 Tháng 4 2010 06:51 www.giaovien.net Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong ... chọn. Có nhiều kỹ thuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đây là một số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung và ... 4. Kỹ thuật XYZ: là một kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực trong thảo luận nhóm. X là số người trong nhóm, Y là số ý kiến mỗi người cần đưa ra, Z là phút dành cho mỗi người. Ví dụ kỹ thuật...
  • 9
  • 1K
  • 9
Bài soạn Một số kỹ thuật dạy học tích cực.doc

Bài soạn Một số kỹ thuật dạy học tích cực.doc

Ngày tải lên : 24/11/2013, 12:11
... phương pháp này là có thể huy Một số kỹ thuật dạy học tích cực THỨ BA, 06 THÁNG 4 2010 06:51 WWW.GIAOVIEN.NET Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong ... trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đâymột số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung và trong thu nhận thông tin phản hồi. 9. Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật ... các ý kiến thích hợp; •Có thể có một số HS „quá tích cực“, số khác thụ động.Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này, có thể...
  • 11
  • 1.1K
  • 9
Tài liệu Một số kỹ thuật dạy học

Tài liệu Một số kỹ thuật dạy học

Ngày tải lên : 30/11/2013, 03:11
... trải bàn 1.Khái niệm: Là tổ chức hoạt động mang tính hợp tác giữa các cá nhân trong nhóm và liên kết nhóm để giải quyết một nhiệm vụ phức hợp. 2. thuật ghép chia làm hai giai đoạn: -Giai ... VĂN HỌC Thể loại, nhân vật Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật Tác giả Tác phẩm Nội dung hiện thực Nội dung tư tưởng K THU T KH N PH BÀNĨ Ậ Ă Ủ I.Hướng dẫn thực hiện hoạt động nhóm bằng thuật ... tưởng trên một phạm vi sâu rộng. 3.Mục tiêu: Sử dụng đồ tư duy mang lại hiệu quả cao, phát triển tư duy logic, khả năng phân tích tổng hợp, học sinh hiểu bài, nhớ lâu, thay cho ghi nhớ học thuộc...
  • 25
  • 520
  • 2
Bài giảng Một số kỹ thuật dạy học

Bài giảng Một số kỹ thuật dạy học

Ngày tải lên : 30/11/2013, 04:12
... BiểnHương 1.Khái niệm: Là tổ chức hoạt động mang tính hợp tác giữa các cá nhân trong nhóm và liên kết nhóm để giải quyết một nhiệm vụ phức hợp. 2. thuật ghép chia làm hai giai đoạn: -Giai ... lợi Biển Huệ Hùng Hương NHÓM 1 KĨ THUẬT KHĂN PHỦ BÀN Tri thức bên ngoài TPVH Tri thức bên trong TPVH THUYẾT MINH VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC Thể loại, nhân vật Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật Tác giả Tác phẩm Nội ... so sánh - Tác dụng của so sánh - Khái niệm, - Các kiểu nhân hóa - Tác dụng của nhân hóa - Khái niệm, - Một số kiểu ẩn dụ - Tác dụng của ẩn dụ - Khái ni m, ệ - Các ki u hoán dể ụ - Tác d ng c...
  • 25
  • 604
  • 2

Xem thêm