... mại độc lập, khoa học D hình thành phát triển, ứng dụng, khoa học 08 Chức chức máy tính điện tử? A lưu trữ thông tin vào nhớ B xử lí thông tin C nhận biết thông tin D Đưa thông tin hình, máy in ... điền vào điền vào đoạn sau: Tinhọc ……thành ngành ……có nội dung, mục tiêu,phương pháp …… A hình thành phát triển, khoa học độc lập, nghiên cứu riêng B phát triển, khoa học độc lập, nghiên cứu riêng ... lưu trữ thông tin; D Thiết bị có khả xuất/nhập, lưu trữ xử lí thông tin 06 Phát biểu khả máy tính phù hợp nhất? A Giải trí; B Công cụ xử lí thông tin; C Lập trình soạn thảo văn bản; D A, B, C...
... viên Học sinh III./ Các dạng thông tin hướng dẫn học ý nghe ghi Thông tin chia thành hai loại sinh phân loại chép dạng số phi số thông tin Dạng phi số: Văn bản, âm thanh, hình ảnh, Dạng số: Số ... Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Giáo viên nêu Học sinh nghe I./ Kháiniệm thông tin liệu số ví dụ cho ví dụ trả lời 1./ Kháiniệm thông tinhọc sinh biết câu hỏi giáo Là hiểu biết người - Đây ... tử - Đơn vị đo thông tin 2./ Kỹ năng: - Phân biệc kháiniệm thông tinkháiniệm liệu - Hiểu đơn vị đo thông tin / Thái độ:Có thái độ đắn học tập II./ Tài liệu thiết bị dạy học Giáo viên: - Sách...
... Tin học: Mộtsố thuật ngữ Tinhọc sử GV gới thiệu số thuật HS đọc SGK dụng là: – Informatique – Informatics – Computer Science Kháiniệmtin học: Tinhọc ngành khoa họccó mục tiêu phát triển ... phát Đặt vấn đề: Các em triển Tin học: nghe nhiều Tinhọc thực chất ta chưa biết hiểu biết Vậy Tinhọc ngành khoa Tinhọccó từ bao giờ, Các nhóm thảo luận phát học hình thành có thuộc ngành ... Giáo viên Hoạt động Học sinh GV nhấn mạnh thêm kháiniệmtinhọc theo khía cạnh: + Việc nghiên cứu công nghệ chế tạo, hoàn thiện máy tính thuộc lĩnh vực tinhọc + Cần hiểu tinhọc theo nghĩa vừa...
... ngày có thêm nhiều khả kỳ diệu Thuật ngữ tinhọcTinhọc ngành khoa học có: Đối tượng nghiên cứu: Thông tin Công cụ nghiên cứu: MTĐT Vậy: Tinhọc ngành khoa họccó mục tiêu phát triển sử dụng máy ... tử HS ghi số thành tựu khoa học kỹ thuật khác 1970 - nay: Thời kỳ phát Vì tinhọc triển thông tin toàn cầu hình thành phát (Internet) triển thành Với đời máy tính điện tử ngành khoa học? nên ... Hãy kể tên ứng dụng tinhọc thực tiễn mà em biết? Trả lời: Ứng dụng quản lý, kinh doanh, giáo dục, giải trí, - Vậy em có biết Sự hình thành phát triển ngành tinhọc hình tinhọc thành phát triển...
... rút kháiniệmtinhọc gì? - Computer Science (Người Mỹ) * Kháiniệmtin học: SGK TG Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 3: Củng cố kiến thức 3’ - Gọi HS nêu lại số ưu việt máy tính kháiniệmtin ... nhắc nhiều đến tinhọc thực chất ta chưa biết, hiểu biết - Khi ta nói đến tinhọc ta nghĩ đến gì? - HS trả lời: Ta nghĩ - Hiên nay, số người hiểu nôm đến máy vi tính na họctinhọchọc cách sử dụng ... khai thác thông tin người thúc đẩy cho tinhọc phát triển - Hãy kể tên nghành thực tế có dùng đến trợ giúp tin học? - Đưa vài phần mềm sang tạo - Tinhọc dần hình thành có ứng dụng sống phát triển...
... 1.V kin thc: -Bit khỏi nim thụng tin, lng thụng tin, cỏc dng thụng tin, mó hoỏ thụng tin cho mỏy tớnh -Bit cỏc dng biu din thụng tin mỏy tớnh -Hiu n v o thụng tin l bit v cỏc n v bi ca bit -Bit ... thụng tin, d liu, cỏc n v o thụng tin, cỏc dng d liu, quỏ trỡnh mó hoỏ thụng tin dng bn 5.Hng dn hc sinh v nh:(2-3) Hc cỏc ni dung: Khỏi nim thụng tin v d liu, n v o thụng tin, cỏc dng thụng tin ... 1.V kin thc: -Bit khỏi nim thụng tin, lng thụng tin, cỏc dng thụng tin, mó hoỏ thụng tin cho mỏy tớnh -Bit cỏc dng biu din thụng tin mỏy tớnh -Hiu n v o thụng tin l bit v cỏc n v bi ca bit -Bit...
... Lập bảng thứ 3, gồm cột sau:Mã học sinh, mã môn học, ngày kiểm tra, điểm Mỗi học sinh kiểm tra nhiều môn Đặt tên Bảng điểm Dặn dò: Xem trước phần – Hệ CSDL Tuần : Tiết : §1 MỘTSỐKHÁINIỆMCƠBẢN ... HS nắm kháiniệm CSDL gì? Biết vai trò CSDL học tập đời sống? Nắm kháiniệm hệ QTCSDL, hệ CSDL, tương tác thành phần hệ CSDL a) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Giáo án, Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, ... §1 MỘTSỐKHÁINIỆMCƠBẢN (Tiết 3/3 tiết) I Mục đích yêu cầu a) Mục đích, yêu cầu: Biết mức thể CSDL Nắm yêu cầu hệ CSDL b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Giáo án, Sách GK tin 12, Sách GV tin...
... với số kiến thức a)Ví dụ ta cần quản lí học sinh trường nhà trường phải có hồ sơhọc sinh hay học bạ ,học bạ gôm thong tin sau:họ tên ngày sinh,giới tính,địa chỉ, có đoàn viên hay o, kết học tập ... luyện….Thông tinhọc sinh tập thành hồ sơ lớp (xem hình ) *Ví dụ ghi điểm thi học sinh,điểm trung bình,hay học sinh chuyển đến cần bổ sung vào hồ sơ lớp *Ví dụ chọn học sinh đạt 8.5 trở nên môn Tinhọc ... chon học sinh đạt học sinh giởi… Thuyết trình Trong trình quản lí bổ sung, cập nhật,hay thay đổi số thông tin Việc lập hồ sơ giúp người quản lí biết thông tinhọc sinh cach nhanh chóng tim học...
... U nên tổng thứ hai vế phải số chẵn Từ suy tổng thứ (chính tổng bậc đỉnh lẻ) phải số chẵn, tất số hạng số lẻ nên tổng phải gồm số chẵn số hạng Vì số đỉnh bậc lẻ phải số chẵn Ta xét thuật ngữ tương ... kênh thoại mạng máy tính cho phép truyền tin theo chiều Chẳng hạn hình máy chủ a nhận tin từ máy máy khác, cósố máy gửi tin đi, kênh thoại cho phép truyền tin theo hai chiều thay hai cạnh có hướng ... biểu chứng minh kết cần thêm sốkháiniệm Giả sử f luồng mạng G = (V,E) Từ mạng G = (V,E) ta xây dựng đồ thị có trọng số cung Gf =(V,Ef) , với tập cung Ef trọng số cung xác định theo quy tắc...
... nhiều h ớng nghiên cứu toán học vật lý nh : giải tích điều hoà trừu t ợng, lý thuyết số, nhóm đại số, học l ợng tử, vật lý hạt bản, lý thuyết tr ờng l ợng tử, hình học đại số, nhóm l ợng tử Sự phát ... biến dạng đại số hàm trơn K-quỹ đạo Những đối t ợng l ợng tử đ ợc mô tả lần Các kết đ ợc báo cáo seminar phòng Hình Học Tôpô, Viện Toán Học hội nghị khoa học sinh viên khoa Toán -Cơ- Tin học, ĐHKHTN, ... giao hoán, đ ợc tham số hoá số Plank thoả mãn nguyên tắc t ơng thích Trong [8] họ phát triển cách hệ thống kháiniệm l ợng tử hoá biến dạng, coi lý thuyết -tích dựa kháiniệm họ nhận đ ợc công...
... U nên tổng thứ hai vế phải số chẵn Từ suy tổng thứ (chính tổng bậc đỉnh lẻ) phải số chẵn, tất số hạng số lẻ nên tổng phải gồm số chẵn số hạng Vì số đỉnh bậc lẻ phải số chẵn Ta xét thuật ngữ tương ... kênh thoại mạng máy tính cho phép truyền tin theo chiều Chẳng hạn hình máy chủ a nhận tin từ máy máy khác, cósố máy gửi tin đi, kênh thoại cho phép truyền tin theo hai chiều thay hai cạnh có hướng ... biểu chứng minh kết cần thêm sốkháiniệm Giả sử f luồng mạng G = (V,E) Từ mạng G = (V,E) ta xây dựng đồ thị có trọng số cung Gf =(V,Ef) , với tập cung Ef trọng số cung xác định theo quy tắc...
... U nên tổng thứ hai vế phải số chẵn Từ suy tổng thứ (chính tổng bậc đỉnh lẻ) phải số chẵn, tất số hạng số lẻ nên tổng phải gồm số chẵn số hạng Vì số đỉnh bậc lẻ phải số chẵn Ta xét thuật ngữ tương ... kênh thoại mạng máy tính cho phép truyền tin theo chiều Chẳng hạn hình máy chủ a nhận tin từ máy máy khác, cósố máy gửi tin đi, kênh thoại cho phép truyền tin theo hai chiều thay hai cạnh có hướng ... tính lần deg(u) lần deg(v) Từ suy tổng tất bậc đỉnh hai lần số cạnh Hệ Trong đồ thị vô hướng, số đỉnh bậc lẻ (nghĩa đỉnh có bậc số lẻ) số chẵn 2m = ∑ deg(v) = ∑ deg(v) + ∑ deg(v) v∈V v∈V1 v∈V2...
... thông tin xác nhận phản hồi phát lại gói tin Việc phát lại tiến hành việc truyền tin thành công, nhiên sau số lần phát lại max mà chưa thành công phía gửi suy truyền tin dừng việc phát tin - ... liệu tin cậy hai máy tính Tính tin cậy đường truyền thể hai đặc điểm sau: - Mọi gói tin cần gửi đến đích Để làm điều lần phía gửi sau gửi xong gói tin chờ nhận biên nhận từ bên nhận nhận gói tin ... mạng mối quan tâm hàng đầu nhà tinhọc Ví dụ như: làm để truy xuất thông tin cách nhanh chóng tối ưu, việc xử lý thông tin mạng nhiều, làm tắc nghẽn gây thông tin cách đáng tiếc Hiện nay, việc...
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN TIỂU LUẬN GIẢI TÍCH PHỨC ĐỀ TÀI MỘTSỐKHÁINIỆMCƠBẢNCỦA GIẢI TÍCH PHỨC TRONG KHÔNG GIAN BANACH CHUYÊN NGÀNH: TOÁN GIẢI TÍCH Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS THÁI ... hàm chỉnh hình U giá trị F Tập đa số Trang ⑨ iv Mở đầu Vào kỉ 16 G Cardano (1501-1576) nói đến số "ảo" số âm Đến kỉ 18 số phức rải rác xuất công trình toán học I Newton, N Bernoulli, A Clairaut ... chứng minh định lí đại số (1799): đa thức bậc n trường số phức có n nghiệm kể số nghiệm bội Đầu kỉ 19 lý thuyết hàm phức phát triển thành số nghành quan trọng giải tích toán học Công lao to lớn...
... ngắn gọn công ty Microsoft sốkháiniệm hệ điều hành Microsoft Windows Giới thiệu Windows 2000 với công nghệ phát triển so với hệ điều hành trước Tiếp theo giới thiệu số đặc điểm chủ yếu hai hệ ... rãi – Khả liên kết mạng máy tính mạnh mẽ • Trong năm 2000, số lượng máy PC vượt số 130 triệu hệ điều hành Windows sử dụng khoảng 90% số QTSC – CISCO Network Acadamy Hall 7, Quang Trung Software ... Quản trị hệ điều hành Windows 2000-NT page 36 Quản lý tập tin • Windows 2000 Server hỗ trợ hai công cụ quản lý tập tin mới, hệ thống tập tin phân tán (Distributed file system - Dfs) hạn ngạch đĩa...
... cp v s cp 27 Trình bày phơng pháp bảo vệ tải cho biến đổi Nh chỳng ta ó bit, cỏc tiristo lm vic tin cy nhit cụng tỏc ca nú khụng vt quỏ nhit gii hn ca tip giỏp iu ú yờu cu phi gii hn cụng sut ... khin, loi tr hon ton quỏ ỏp ngi ta s dng nhng sn in tr ni vi cỏc bin ỏp cụng sut nh chuyn mt cỏch tin cy dng dũng in mch. mch in ỏp ca b bin dũng cú th s dng cỏc phn t phi tuyn loi varisto nhm to ... vt quỏ giỏ tr cho trc Phng phỏp o nhit ngoi ca cu trỳc da trờn cm bin nhit lng kim l n gin v r tin nht, nhng khụng chớnh xỏc b cm bin nhit hot ụnh khụng nhy nõng cao chớnh xỏc ta phi thc hin...