một số hiện vật độc đáo trong các di tích lịch sử ở thành phố
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông trung học
Ngày tải lên :
28/02/2015, 07:07
... thác t liệu lịch sử, khu di tích lịch sử văn hoá giữ gìn sắc độc đáo dân tộc II Nội dung Phơng pháp góp phần nâng cao hiệu học tập Lịch sử Vấn đề sử dụng sách giáo khoa Mặc dù vấn đề sử dụng sách ... có ý nghĩa quan trọng dạy học lịch sử Điều n y đ đợc đề cập giáo trình phơng pháp dạy học lịch sử thấy cần nhấn mạnh việc sử dụng lời nói sinh động dạy học lịch sử đặc điểm đối tợng giáo dục ... thực tiễn Chúng ta vận dụng số hình thức hoạt động chủ yếu sau nhằm nâng cao hiệu học tập cho học sinh nh l : hội lịch sử; tổ chức thi tìm hiểu lịch sử; tham quan khu di tích, bảo t ng, nh truyền...
- 7
- 1.2K
- 4
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong các trường THPT dân lập ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:19
... toàn vật không tách khỏi vật Sự vật thân thiếu chất lợng Sự thay đổi chất lợng kéo theo thay đổi vật Chất lợng vật gắn liền với tính quy định số lợng tồn tính quy định Mỗi vật có thống số lợng ... quốc lộ số 1, tuyến đồng sắt Bắc Nam chạy qua Là cửa ngõ biển nớc bạn Lào, đờng xuyên chạy qua Thành phố nằm cực tăng trởng kinh tế nhanh tỉnh Vị thành phố ngày rõ Nghệ An Bắc Trung Bộ Thành phố ... Bắc đờng Nam Cấm - Cửa Lò, phía Đông biển, với di n tích 250 km2 dân số 80 vạn ngời Vinh thành phố tỉnh Nghệ An có 15 phờng, xã di n tích 200km2, dân số 30 vạn ngời trung tâm Kinh tế - Chính trị...
- 104
- 651
- 0
Tìm hiểu các di tích lịch sử văn hóa nhằm phát triển du lịch văn hóa ở huyện Duy Tiên -Tỉnh Hà Nam trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
19/03/2014, 00:32
... CHƢƠNG : MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG Khái niệm di tích lịch sử văn hóa Khái niệm di tích lịch sử văn hoá bắt nguồn từ khái niệm di tích lịch sử di tích văn hóa Vậy hiểu: Di tích lịch sử văn hoá ... thể phi vật thể - Di sản văn hóa vật thể sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, bao gồm di tích lịch sử văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia - Di sản ... Luật di sản văn hóa thì: Di tích lịch sử văn hoá hiểu công trình xây dựng, địa điểm di vật, bảo vật quốc gia thuộc công trình địa điểm có giá trị lịch sử, văn hóa khoa học Di tích lịch sử văn...
- 80
- 909
- 1
Xác định tỷ lệ nhiễm vi khuẩn Salmonella và một số đặc điểm của Salmonella trong thịt lợn tươi tại khu vực thành phố Thái Nguyên
Ngày tải lên :
07/11/2014, 18:30
... thủy Xác định tỷ lệ nhiễm vi khuẩn salmonella số đặc điểm salmonella thịt lợn t-ơi khu vực thành phố thái nguyên Chuyên ngành: Công nghệ sinh học Mã số: 60 42 02 01 luận văn thạc sĩ công nghệ sinh ... tht ti, khụng cú mựi ụi l Gõn Tu Nc luc Gõn trong, bỏm cht vo thnh Kộm trong, n hi ng xng kộm Tu trong, bỏm cht vo thnh c, co li, khụng y ng ng xng xng Trong, mựi v thm ngon, trờn mt c, mựi v ụi, ... protein khụng bn nhit, b dit 70oC hay di tỏc dng ca cn, cỏc enzyme tiờu hy protein, nhng chu c formol Khỏng nguyờn H gn lin vi roi ca vi khun nờn khỏng nguyờn ny ch hin din trờn cỏc chng cú tiờm...
- 72
- 759
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY – HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
18/07/2015, 12:14
... sách: Trong Tổ/Phòng/Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành -Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng/Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ... LỜI GIỚI THIỆU Lịch sử môn học cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông, nhất, cần thiết lịch sử xã hội loài người, giúp cho học sinh có hiểu biết lịch sử; đồng thời qua học lịch sử, người giáo ... sinh… TRONG DẠY – HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”, lấy thực nghiệm chương V: VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000, thuộc phần hai: Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 chương trình lịch sử...
- 29
- 2.3K
- 12
Đánh giá một số yếu tố môi trường trong quy hoạch khu công nghiệp nomura, thành phố hải phòng
Ngày tải lên :
11/09/2015, 13:05
... phía Tây B c thành ph H i Phòng, cách trung tâm thành ph H i Phòng 13 km theo Qu c l 5, cách sân bay Cát Bi 13 km, cách c ng V t Cách sông C m 2,5 km v phía Tây M t ph n l n di n tích khu công ... CTR sinh ho t CTR công nghi p Trong ñó, CTR công nghi p ñư c chia thành CTR thông thư ng CTR nguy h i Lư ng CTR phát sinh t KCN ph thu c vào di n tích cho thuê, di n tích s d ng; tính ch t lo i ... s t phát hi n m t bãi rác có di n tích kho ng 696.621 km2 Thái Bình Dương Trên vùng ñã hình thành m t bãi rác ph th i polime t ng h p l n nh t th gi i, v i di n tích x p x nư c Anh, ch a kho...
- 117
- 366
- 1
phương pháp sử dụng sách giáo khoa và các loại tài liệu tham khảo trong day - học môn lịch sử ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
15/09/2013, 21:10
... Chuyên đề sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm thực tế giảng dạy môn Lịch sử Lịch sử môn ... bắt kiến thức từ em phân tích đánh giá kiện lịch sử so sánh kiện lịch sử liên hệ thực tế Với hớng dẫn đạo thầy học sinh phát huy đợc nhận thức độc lập trình học lịch sử Đồng thời giáo viên tăng ... thức lịch sử có sắc thái riêng là: Nhận thức kiện lịch sử phải tuân theo lô gic kiện, thật khách quan tuỳ theo trí tởng tợng ngời Mỗi tác động giaó viên ảnh hởng đến học sinh Vì giảng dạy môn lịch...
- 8
- 2.9K
- 17
Côn trùng ký sinh của một số loài sâu hại chính trên rau họ hoa thập tự ở thành phố vinh
Ngày tải lên :
18/12/2013, 19:54
... ứng số lượng phản ứng chức Phản ứng số lượng thể gia tăng quần thể vật mồi vật chủ, kéo theo gia tăng số lượng vật ăn thịt vật ký sinh Phản ứng chức biều thị chỗ mật độ quần thể vật mồi (vật ... (%) Tổng số vật chủ có ký sinh vũ hóa ong = 100 x Tổng số vật chủ thí nghiệm Tổng số cá thể vũ hoá - Tỉ lệ vũ hoá (%) = 100 x Tổng số kén theo dõi 2.5.3 Tính toán xử lý số liệu Các số liệu xử ... (giai đoạn 1: trưởng thành (pha trưởng thành) , giai đoạn 2: trứng → ấu trùng ( pha sâu non), giai đoạn 3: ấu trùng → trưởng thành (pha nhộng)), tác giả nghiên cứu đặc điểm pha trưởng thành phát triển...
- 41
- 1.3K
- 2
Một số giải pháp phát triển trường tiểu học chất lượng cao ở thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:18
... CAO Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội, giáo dục thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, KT-XH Di n tích Với tổng di n tích 2.095 km², thành ... 2.095 km², thành phố Hồ Chí Minh trở thành đô thị lớn Việt Nam Hiện nay, thành phố Hồ Chí Minh gồm 19 quận nội thành huyện ngoại thành với 322 phường, xã thị trấn Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh ... độ chuyên môn giáo viên phổ thông thành phố Quỹ đất quy hoạch cho giáo dục Số lượng trường/lớp tiểu học toàn thành phố Số lượng học sinh tiểu học toàn thành phố Trình độ chuyên môn giáo viên...
- 107
- 406
- 0
Xây dựng chùa Linh Sơn và các di tích lịch sử- công trình văn hóa phụ cận trở thành trọng điểm du lịch huyện Kiến Thụy
Ngày tải lên :
25/03/2014, 12:32
... viên: Lê Thị Bồn Mã số: 090388 Lớp: VH 903 Ngành: Văn hóa du lịch Tên đề tài: Xây dựng chùa Linh Sơn số di tích lịch sử công trình văn hoá phụ cận trở thành trọng điểm du lịch huyện Kiến Thụy ... họ Mạc di tích quan trọng mà lịch sử xây dựng, tồn tại, khôi phục lại gắn với v-ơng triều phong kiến Việt Nam ttrong suốt kỷ 16 Từ đ-ờng với lăng mộ tổ tiên họ Mạc đ-ợc lịch sử nhắc đến cách rõ ... loại hình du lịch Nếu phân loại theo môi tr-ờng tự nhiên cuốn: Cơ sở địa lý du lịch dịch vụ tham quan, Pirojnik cho du lịch gồm có: Du lịch thiên nhiên du lịch văn hoá 1.2.1 Du lịch thiên nhiên:...
- 85
- 675
- 0
Một số đặc điểm phát triển thị trường cá cảnh nước ngọt ở thành phố Hồ Chí Minh pps
Ngày tải lên :
07/07/2014, 02:20
... quận huyện nội ngoại thành Chợ bán sỉ cá cảnh Lưu Xuân Tín hình thành từ trước năm 1950, xem chợ đầu mối lớn lâu đời nhất, cung cấp hàng không cho thành phố mà cho tỉnh thành khác Nguyễn Thông ... (Bảng 5) Số cửa hàng chuyên bán lẻ cá cảnh có xu hướng tăng dần đáp ứng nhu cầu nuôi chơi cá cảnh cư dân thành phố Mặc dù có 40% số cửa hàng cá cảnh có hình thức bán sỉ, nhiên cửa hàng số từ chối ... sản xuất cá cảnh Sài Gòn từ thập niên 40 kỷ 20 Nhiều hộ số có bề dày kinh nghiệm qua nhiều hệ, vốn quý nghề thành phố Tuy nhiên, hình thành vùng sản xuất cá cảnh quy mô lớn ven đô quận 12, Củ...
- 7
- 795
- 4
Giáo án lớp 4: Đạo đức:BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ DI TÍCH VĂN HOÁ pptx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 21:23
... pháp : đàm thoại - Yêu cầu H kể tên công trình công cộng , di - H nêu tích lịch sử di tích văn hoá - G giới thiệu thêm số di tích lịch sử : Đền Hùng , công viên Lê Văn Tám , rạp 30 – , chùa Huỳnh ... - Có - Những nơi xây dựng - Các công trình có chăm sóc bảo vệ không ? - Giữ gìn cẩn thận , sửa sang , quét dọn - Không - Các công trình bạo vệ nào? - Người ta có sử dụng nơi đẩ cho trâu bò vào ... ? Hoạt động : củng cố - H nêu - Nhận xét - Cho H nêu lên việc làm để bảo vệ công trình , di tích lịch sử Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H nhà học - Chuẩn bị : On tập Nhận xét tiết học ...
- 4
- 911
- 1
- các di tích lịch sử ở hải dương
- các di tích lịch sử ở việt nam
- các di tích lịch sử ở tuyên quang
- tên các di tích lịch sử ở việt nam
- các di tích lịch sử ở thừa thiên huế
- các di tích lịch sử ở tỉnh quảng trị
- một số biện pháp gây hứng thú học tập môn lịch sử ở trường phổ thông qua hoạt động ngoại khá
- thuyet minh ve mot di tich lich su o thanh hóa
- di sản hánnôm trong các di tích lịch sử văn hoá bà rịa vũng tàu
- các di tích lịch sử ở quảng trị