... lý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Nội dung quảnlýSơ đồ 1: Bản chấtquảnlý Chức quản lý: Khi nói hoạt độngquảnlý ngời quảnlý cần tìm hiểu ngời quảnlý cần phải làm gì, ... Quảnlý nhà trờng chủ thể quảnlý bên nhà trờng bao gồm hoạt độngquảnlý giáo viên, quảnlý HSSV, quảnlý trình dạy học, giáo dục; quảnlýsở vật chất trang thiết bị trờng học; quảnlý tài chính; ... xuất giảiphápquảnlý HSSV trờng Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đợc giảipháp đổi công tác quảnlý HSSV trờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa nângcaochất lợng quảnlý góp phần nâng cao...
... đề nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên Trường trung cấp nghề Cơ điện ĐôngNamBộ - Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên Trường trung cấp nghề Cơ điện ĐôngNamBộ ... vấn đề đặt giải nhanh chóng Nhưng để có giảipháp tốt cần phải xuất phát sởlý luận sở thực tiễn tin cậy 1.2.4.2 Giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên Giảiphápnângcaochấtlượng đội ... học quảnlý giáo dục số vấn đề lý luận thực tiễn” Những tác phẩm nghiên cứu góp phần khơng nhỏ vào việc nângcaochấtlượng giáo dục, chấtlượngquảnlý giáo dục nói chung chấtlượngquảnlý nhà...
... học quảnlý giáo dục số vấn đề lý luận thực tiễn” Những tác phâm nghiên cứu góp phần khơng nhỏ vào việc nângcaochấtlượng giáo dục, chấtlượngquảnlý giáo dục nói chung chấtlượngquảnlý nhà ... NamBộ 4 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên Trường trung cấp nghề Cơ điện ĐôngNamBộ 5.3 Đe xuất sốgiảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên Trường ... điện ĐôngNamBộ đế nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuất sốgiảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp nghề Cơ điện ĐôngNamBộ 4...
... tiếp quảnlý HSSV sở, với mong muốn ứng dụng kiến thức học góp phần nângcao hiệu quảnlýchấtlượng đào tạo nhà trường Vì vậy, tơi chọn đề tài Mộtsố biện phápnângcaochấtlượngquảnlý HSSV ... lý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Nội dung quảnlýSơ đồ 1: Bản chấtquảnlý Chức quản lý: Khi nói hoạt độngquảnlý người quảnlý cần tìm hiểu người quảnlý cần phải làm ... Thoa MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ VÀ QUẢNLÝ HSSV 1.1 Mộtsố khái niệm 1.1.1 Khái niệm quảnlýquảnlý giáo dục 1.1.2 Quảnlý nhà trường 1.2 Công tác quảnlý HSSV trình...
... 3.2 Mộtsố dự báo xu hướng phát triển báochímiềnĐôngNam 63 3.3 Mộtsố đề xuất kiến nghị 73 3.4 Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngquảnlýkinhdoanhbáochítỉnhmiền ... công, hạn chế, vấn đề cần đặt công tác quảnlýkinhdoanhbáochí Trên sở đề xuất sốgiảipháp nhằm nângcaochấtlượngquảnlýkinhdoanhbáochítỉnhmiềnĐơngNam nói riêng nước nói chung Ngồi ... trung khái quát số vấn đề lý luận chung quảnlýkinhdoanhbáochí Cụ thể, chúng tơi hệ thống hố lý luận quảnlýkinhdoanhbáo chí, đặc biệt việc quảnlý hoạt độngkinhdoanhbáochíkinh tế thị...
... nhiệm vụ quảnlý chung tình hình quảnlý rủi ro dự án Trưởng phòng kế hoạch kinh doanh, trưởng phòng kiểm tra kiểm sốt nội bộ, trưởng phòng kế toán ngân quỹ trực tiếp quảnlý hoạt độngquảnlý rủi ... Chi nhánh giúp doanh nghiệp lĩnh vực quảnlý hoạt độngkinhdoanh : tư vấn hoạt độngkinhdoanh cho doanh nghiệp, điều kiện đảm bảo an toàn kinhdoanhDoanh nghiệp thực tin tưởng vào Ngân hàng ... tài doanh nghiệp, Chi nhánh biết doanh nghiệp có khả tốn nào, tình hình quảnlý sử dụng vốn…Thơng qua Chi nhánh Trung n đánh giá tình hình sản xuất kinhdoanhdoanh nghiệp xin vay vốn Kết kinh doanh...
... nhận thấy việc quảnlý tài doanh nghiệp có ý nghĩa to lớn không lý luận mà thực tiễn quảnlýdoanh nghiệp Vì lý trên, em chọn đề tài : Mộtsốgiảiphápnângcaochất lợng quảnlý tài công ty cổ ... làm ảnh thởng lớn đến kết kinhdoanh Công ty II Mộtsốgiảipháp nhằm nângcaochất lợng quảnlý tài Công ty cổ phần đào tạo chuyển giao công nghệ cao Bách Khoa Nângcaochất lợng đào tạo, phát ... công nghệ cao Bách Khoa tiến trình phát triển Công ty tơng lai II Mộtsốgiảipháp nhằm nângcaochất lợng quảnlý tài Công ty cổ phần đào tạo chuyển giao công nghệ cao Bách Khoa Nângcaochất lợng...
... ho ch pháp lu t 2.2.2 Cơ s khoa h c tínhpháplý c a công tác qu n lý s d ng ñ t Hi n pháp Nư c C ng hoà xã h i ch nghĩa Vi t Namnăm 1992 - ñi u 12 ghi rõ: “Nhà nư c qu n lý xã h i b ng pháp ... quy ñ nh c a pháp lu t, ñ m b o phát tri n kinh t - xã h i, nângcao ñ i s ng nhân dân v n ñ ñ t cho nhà qu n lý th tr n Ph M i, huy n Qu Võ, t nh B c Ninh có v trí đ a lý u ki n kinh t - xã h ... ngư i khác theo sách c a Nhà nư c Vi t Nam dân ch c ng hoà, C ng hoà xã h i ch nghĩa Vi t Nam ho c Chính ph cách m ng lâm th i C ng hoà mi n nam Vi t NamCác cá nhân ñang s d ng ñ t ñã th c hi...
... mạnh đến phơng phápgiải vấn đề, với khắc phục khó khăn định Trong giảiphápbao gồm nhiều biện pháp 1.2.3.2 Giảiphápnângcaochất lợng công tác tra chuyên môn Giảiphápnângcaochất lợng công ... mạnh, hớng tới 24 mục đích nângcaochất lợng GD nhà trờng 1.2.3 Giảiphápgiảiphápnângcaochất lợng tra chuyên môn 1.2.3.1 Giải pháp: Theo Nguyễn Văn Đạm thì: Giảipháp lµ toµn bé ý nghÜ cã ... Chơng Cơ sởlý luận giảiphápnângcaochất lợng công tác tra chuyên môn trờng THCS Chơng Thực trạng giảiphápnângcaochất lợng công tác tra chuyên môn trờng THCS huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh...
... 59 Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ TTCM ỞCÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN TUN HĨA TỈNH QUẢNG BÌNH 60 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giảipháp .60 3.2 Cácgiảipháp cụ thể ... cứu Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ TTCM trường THPT huyện Tun Hóa tỉnh Quảng Bình GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Chấtlượng đội ngũ TTCM trường THPT huyện Tun Hóa tỉnh Quảng Bình nângcao ... công tác nângcaochấtlượng đội ngũ TTCM trường THPT địa bàn huyện Tun Hóa tỉnh Quảng Bình 5.3 Đề xuất giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ TTCM trường THPT địa bàn huyện Tuyên Hóa tỉnh Quảng...
... nghiên cứu tâm lý đối tượng, nângcao lực chuyên môn, nângcaochấtlượng đội ngũ quản lý, quảnlý đội ngũ TTCM mà chưa tập trung vào làm nângcaochấtlượng TTCM Trên địa bàn tỉnh Đồ ng Thá ... học; quảnlý nhân : Giáo viên - Học sinh; quảnlý tài chính; quảnlýsở vật chất - phương tiện dạy học; quảnlý môi trường giáo dục Trong quảnlý q trình dạy - học trọng tâm Xét theo trình quảnlý ... vực Có nhiều phương pháp nhằm quảnlý nhân có hiệu quảnlý chế tài (pháp lý, quy định, quy ước…), quảnlý kế hoạch, tự quảnlý .Trong tự quảnlý vấn đề quan trọng có tự quản lý, tự hiểu biết nhận...
... đợc giảipháp nêu luận văn nângcaochất lợng dạy học trờng THPT huyện Vũ Quang, góp phần nângcaochất lợng giáo dục toàn diện Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sởlý luận pháplý vấn đề quảnlýchất ... quảnlýchất lợng dạy học trờng THPT huyện Vũ Quang, Tỉnh Hà Tĩnhgiai đoạn 2001-2008 - Đề xuất sốgiảiphápnângcaochất lợng quảnlý dạy học trờng THPT huyện Vũ Quang, Tỉnh Hà Tĩnh Phơng pháp ... hoá số vấn đề khoa học quảnlý giáo dục - Đánh giá thực trạng công tác quảnlýchất lợng hoạt động dạy học trờng THPT huyện Vũ Quang- Tỉnh Hà Tĩnh 10 - Đề xuất sốgiảiphápquảnlý nhằm nâng cao...
... độngquảnlý cho thấy: Bản chất hoạt độngquảnlý tác động có mục đích người quảnlý (Chủ thể quản lý) đến người bị quảnlý (Khách thể quản lý) , nhằm đạt mục tiêu quảnlý Nói cụ thể: Bản chất ... Đảng Quảnlý hoạt động chuyên môn nhiệm vụ trọng tâm quảnlý nhà trường 1.2.3.4 Giảiphápquảnlý hoạt động chuyên môn: Giảiphápquảnlý hoạt động chuyên môn nội dung, cách thức, cách giải ... tố: Tri thức, lao động, quảnlý Sự kết hợp biểu chế quản lý, chế độ sách, biện phápquản lý, tâm lý xã hội nhân tố người quảnlý tác động lên đối tượng quảnlý Nếu quảnlý thể kết hợp khoa học...
... trưởng quảnlý hoạt động dạy học cấp học nhiều hạn chế, chưa có giảipháp hợp lý đáp ứng cho đòi hỏi nghiệp đổi nângcaochấtlượng GD tiểu học Do đó, việc tìm kiếm giảipháp để nângcaochấtlượng ... NĂM 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LỤC ĐĂNG HOẢ MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THƯỜNG XUÂN, TỈNH THANH ... lượngquảnlý hoạt động dạy học trường Tiểu Học vấn đề cấp bách GD huyện Thường Xuân Đó lý để lựa chọn đề tài : Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngquảnlý hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường...
... nội hàm quảnlý là: quản lý? (chủ thể quản lý) ; quảnlý ai? quảnlý gì? (khách thể); quảnlý cách nào? (phương pháp, công cụ quản lý) quảnlý nhằm để làm gì? (mục tiêu quản lý) 1.2.4 Quảnlý giáo ... này, hy vọng cung cấp cho nhà quảnlýsởlý luận, đánh giá trạng đề giảipháp khả thi nhằm nângcaochấtlượngquảnlý hoạt động dạy học, góp phần nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện trường ... mục đích cuối nângcaochấtlượng dạy học Chính vậy, chúng tơi chọn đề tài Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngquảnlý hoạt động dạy học trường tiểu học huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh” Thực...
... Kinhdoanh Công nghệ Hà Nội 9 Đối tượng nghiên cứu giảiphápnângcaochấtlượngquảnlý hoạt động dạy học ĐH kinhdoanh & Công nghệ hà Nội Giả thuyết khoa học Nếu áp dụng hợp lýgiảiphápnâng ... tác quản lý, từ cấp quảnlý hệ thống tới quảnlý trường nhiều bất cập Phần đông chủ thể quảnlý (nhất hiệu trưởng nhà trường) chưa thực vào cuộc, chí chưa quan tâm công tác đạo, quảnlý Bởi vậy, ... lý dạy học trường ĐH Kinhdoanh Công nghệ Hà Nội - Đề xuất sốgiảiphápnângcaochấtlượngquảnlý hoạt động dạy học theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo trường ĐH Kinhdoanh Công nghệ Hà Nội...
... Biện phápquảnlý HSSV ngoại trú Để hiểu rõ khái niệm biện phápquản lý, trớc hết xem xét phơng phápquản lý: - Phơng phápquảnlý cách thức mà chủ thể quảnlý tác động vào đối tợng quảnlý nhằm ... chủ thể quảnlý bên nhà trờng Quảnlý nhà trờng chủ thể quảnlý bên nhà trờng bao gồm hoạt động: Quảnlý giáo viên; Quảnlý học sinh; Quảnlý trình dạy học - giáo dục; Quảnlýsở vật chất trang ... môn hóa lao độngquảnlý Để quản lý, chủ thể quảnlý phải thực nhiều loại công việc khác Những loại công việc quảnlý gọi chức quảnlý Nh vậy, chức quảnlý loại công việc 18 quảnlý khác nhau, mang...
... 1.4.3 Quảnlý NSVH HSSV sinh hoạt cá nhân 32 1.5 Giảiphápnângcaochấtlượngquảnlý NSVH HSSV trường Đại học, Cao đẳng .32 1.5.1 Giảipháp .32 1.5.2 Giảiphápnângcaochất ... cứu Công tác quảnlý nếp sống văn hóa HSSV Trường Đại học Quảng Nam 3.2 Đối tượng nghiên cứu Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngquảnlý nếp sống văn hóa HSSV Trường Đại học Quảng Nam 10 GIẢ ... Chương 1: Cơ sởlý luận đề tài Chương 2: Thực trạng công tác quảnlý nếp sống văn hóa Học sinh-Sinh viên Trường Đại học Quảng Nam Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngquảnlý nếp sống văn...
... triển kinh tế đất nước Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài thực trạng cơng tác quản lí thu thuế XNK Cục Hải quantỉnh Thanh Hoá năm gần sốgiảiphápnângcaochấtlượngquản ... giảm nợ thuế 59 Nhận xét chung 60 III Mộtsốgiảipháp cụ thể nhằm nângcaochấtlượngquản lí thu thuế XNK cục Hải quantỉnh Thanh Hoá 61 Đối với quan có thẩm quyền ... Những vấn đề đặt việc quản lí thu thuế XNK Cục Hải quantỉnh Thanh Hoá 49 CHƯƠNG III: GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGQUẢN LÍ THU THUẾ XUẤT NHẬP KHẨU TẠI CỤC HẢI QUANTỈNH THANH HOÁ ...