... đàotạocán Chương 2: Phân tích thực trạng chấtlượngđàotạoTrườngBồidưỡngcán - LiênminhHTXViệtNam Chương 3: Mộtsốgiảipháp nhằm nângcaochấtlượngđàotạochoTrườngBồidưỡngcán ... 3: MỘTSỐGIÁIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠOCHOTRƯỜNGBỒIDƯỠNGCÁNBỘ - LIÊNMINHHTXVIỆTNAM 65 3.1 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN 65 3.1.1 Định hướng phát triển LiênminhHTXViệtNam ... lượngđàotạonângcaochấtlượngđàotạo - Phân tích, đánh giá thực trạng chấtlượngđàotạoTrườngBồidưỡngcán - Đề xuất giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđàotạoTrườngBồidưỡngcán Đối tượng...
... luận chất lượng, chấtlượngđào tạo, quản lý, kiểm định chấtlượngđàotạo Qua đó, vào phân tích đánh giá thực trạng chấtlượngđàotạoTrường Đại học Lạc Hồng Đề xuất giảiphápnângcaochất ... sở lý luận chung chấtlượngđàotạo - Chương 2: Phân tích đánh giá thực trạng chấtlượngđàotạoTrường Đại học Lạc Hồng - Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạotrường Đại học ... đạt chấtlượng Kết đàotạo Kết đàotạo khớp với mục tiêu đàotạo (Nguồn: Nguyễn Thị Thu Hà (2008), tr.16 [5])) Hình 1.1: Sơ đồ quan niệm chấtlượngđàotạo Trong lĩnh vực đào tạo, chấtlượng đào...
... Chương 2: Thực trạng chấtlượngđàotạotrường Trung cấp nghề kỹ thuật cơng nghệ Hùng Vương, Thành phố Hồ Chí Minh + Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạotrường Trung cấp nghề ... trình đàotạo hoàn toàn phù hợp với mục tiêu đàotạo nhà trường a Phương thức đào tạo: Thực đa dạng hóa phương thức tổ chức đàotạo nghề, nhà trường tổ chức đàotạo với hình thức đàotạo trường, đào ... đàotạo chỗ, đàotạo vừa học vừa làm, đàotạo dài hạn, ngắn hạn, bồidưỡngnâng cao, nâng bậc thợ Để tổ chức tốt hiệu loại hình đàotạo đáp ứng yêu cầu người học, nhà trườngliên kết đào tạo...
... chọn đề tài: MộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạotrườngCao đẳng Bách Việt Mục đích nghiên cứu Nhằm đề xuất sốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạotrườngCao đẳng Bách Việt, đáp ứng ... Công tác nângcaochấtlượngđàotạotrườngcao đẳng 3.2 Đối tượng nghiên cứu MộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạotrườngCao đẳng Bách Việt Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất giảipháp có ... vấn đề muốn tìm giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđàotạoTrườngCao đẳng Bách Việt Vì vậy, việc nghiên cứu đề tài “Giải phápnângcaochấtlượngđàotạoTrườngCao đẳng Bách Việt có vai trò ý...
... văn MộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạoTrường Đại học Lạc Hồng đến năm 2015” giảisố vấn đề lý luận thực tiễn chấtlượngđào tạo: Một là, xem xét toàn diện lý luận chấtlượngđào tạo, ... xuất giảipháp chủ yếu để góp phần nângcaochấtlượngđàotạoTrường Bên cạnh đó, luận văn đề xuất số kiến nghị Bộ Giáo dục & Đàotạo kiến nghị Trường nhằm nângcaochấtlượngđàotạo Hạn ... hưởng đến chấtlượngđàotạo Đây để tác giả đề xuất giảipháp định hướng chủ yếu nhằm giúp nângcaoliên tục chấtlượngđàotạoTrường giúp nângcao khả cạnh tranh hoạt động đàotạoTrường 69...
... LUẬN VỀ CHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP 1.1 Mộtsố khái niệm chấtlượngchấtlượngđàotạo 1.1.1 Chấtlượng sản phẩm .5 1.1.2 Đàotạochấtlượngđàotạo ... sở lý luận chấtlượng giáo dục đàotạo Chương 2: Thực trạng chấtlượngđàotạotrường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạotrường Trung ... xuất sốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạo Nhà trường thời gian tới với mục đích góp sức chung với Nhà trường phát triển chấtlượngđào tạo, chuẩn bị nội lực để nâng cấp thành trườngCao đẳng...
... lý chất lượng, quản lý chấtlượngđàotạo - Phân tích đánh giá thực trạng chấtlượngđàotạoTrườngCao đẳng Công nghiệp Hưng Yên - Xây dựng sốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạoTrườngCao ... vụ…) 1.1.2 Chấtlượngđàotạo quản lý chấtlượngđàotạo 1.1.2.1 Chấtlượngđàotạo a Khái niệm chấtlượngđào tạo: Hiện nay, chấtlượng quan tâm nhiều giới Mọi người bàn luận chấtlượng lĩnh ... lý chấtlượng 07 1.1.1.1 Quan niệm chấtlượng 07 1.1.1.2.Quan niệm quản lý chấtlượng 08 1.1.2 Chấtlượngđàotạo quản lý chấtlượngđàotạo 10 1.1.2.1 Chấtlượngđàotạo 10 1.1.2.2 Quản lý chất...
... có liên quan đến chấtlượngđàotạo Phân tích đánh giá thực trạng chấtlượngđàotạotrườngCao đẳng phát truyền hình I Hà Nam Xây dựng sốgiảipháp nhằm nângcaochấtlượngđàotạoTrườngCao ... Phương pháp đánh giá chấtlượngđàotạo 1.5.1 Đánh giá điều kiện đảm bảo chấtlượngđàotạoBộ tiêu chí đánh giá chấtlượng điều kiện đảm bảo chấtlượngđàotạo dùng chotrường đại học ViệtNamBộ ... lành mạnh chosởđàotạonângcaochấtlượng 1.4 Đánh giá chấtlượngđàotạo 1.4.1 Mục đích việc đánh giá chấtlượngđàotạo Làm rõ thực trạng quy mô, chấtlượng hiệu hoạt động đàotạo theo chức...
... đấu nângcaochấtlượngđàotạo xem nhiệm vụ quan trọng sởđàotạo Dưới số quan niệm chấtlượngđào tạo: “ Chấtlượngđàotạo đánh giá qua mức độ đạt mục tiêu đàotạo đề chương trình đàotạo ... Trường ĐHBK Hà Nội 1.3.2.3 Chấtlượngđàotạo đánh giá “Giá trị gia tăng” Quan điểm thứ ba chấtlượng giáo dục đàotạochotrường đại học có chấtlượngđàotạocaotrườngtạo khác biệt phát triển ... lượngđàotạo yêu cầu luôn đặt ngành giáo dục đàotạotrường đại học, cao đẳng Có thể nói, chấtlượngđàotạo vừa tiền đề, vừa động lực cho phát triển xã hội Để nângcaochấtlượngđàotạo phải...
... hưởng đến chấtlượngđàotạo từ đề xuất giảipháp nhằm nângcaochâtlượngđàotạosở Xuất phát từ lý trên, học viên lựa chọn đề tài: MộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạoTrường Đại ... giá chấtlượngđàotạo 1.5.1 Mộtsố tiêu chí đánh giá chấtlượngđàotạosở giáo dục đại học CănBộ tiêu chí đánh giá chấtlượng điều kiện đảm bảo chấtlượngđàotạo dùng chotrường đại học Việt ... MỘTSỐGIẢIPHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 78 3.1 Sự cần thiết phải nângcaochấtlượngđàotạoTrường Đại học Nội vụ Hà Nội 78 3.2 Một số...
... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO 1.1 Mộtsố khái niệm liên quan đến đàotạochấtlượngđàotạo 1.1.1 Đàotạo nội dung hoạt động đàotạo 1.1.1.1 Đào tạo: 1.1.1.2 ... nghiệp cao học Học viên Nguyễn Đức Phúc Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO 1.1 Mộtsố khái niệm liên quan đến đàotạochấtlượngđàotạo 1.1.1 Đàotạo nội dung hoạt động đàotạo 1.1.1.1 Đào ... để nâng cấp Trường: - Nghiên cứu sở lý luận chấtlượngđàotạo - Phân tích thực trạng chấtlượngđàotạoTrường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Yên Bái - Đề xuất sốgiảiphápnângcaochấtlượng đào...
... đến chấtlượngđàotạo đại học 1.2 Bộ tiêu chuẩn kiểm định chấtlượngđàotạoBộ giáo dục đàotạoViệtNam 1.2 Vấn đề nângcaochấtlượngđàotạo đại học 1.2.1 Yêu cầu nângcaochấtlượngđàotạo ... Mộtsố nhằm nângcaochấtlượngđàotạo đại học 1.2.3 Mộtsố mơ hình phương pháp để nângcaochấtlượngđàotạo đại học CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO ĐẠI HỌC VIỆTNAM VÀ CHẤT ... VỀ CHẤTLƯỢNG VÀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO ĐẠI HỌC 1.1 Đàotạochấtlượngđàotạo đại học 1.1.1 Khái niệm đàotạo đại học, phân loại hình thức đàotạo đai học 1.1.2 Quan điểm chấtlượngđào tạo...
... lý chất lượng, quản lý chấtlượngđàotạo - Phân tích đánh giá thực trạng chấtlượngđàotạoTrườngCao đẳng Công nghiệp Hưng Yên - Xây dựng sốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạoTrườngCao ... sở vật chất 75 2.5 Tóm tắt phần 77 Phần III MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO Ở TRƯỜNGCAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HƯNG YÊN 3.1 Sự cần thiết phải nângcaochấtlượngđàotạotrườngCao đẳng ... lý chấtlượng 07 1.1.1.1 Quan niệm chấtlượng 07 1.1.1.2.Quan niệm quản lý chấtlượng 08 1.1.2 Chấtlượngđàotạo quản lý chấtlượngđàotạo 10 1.1.2.1 Chấtlượngđàotạo 10 1.1.2.2 Quản lý chất...
... sở vật chất để cải thiện chấtlượngđàotạo Thị trường lao động phát triển hoàn thiện tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh chosởđàotạonângcaochấtlượng 1.4 Đánh giá chấtlượngđàotạo 1.4.1 ... tế chấtlượngđàotạotrường dẫn đến kết sai lệch q trình kiểm định cơng nhận kết chấtlượng 1.5 Phương pháp đánh giá chấtlượngđàotạo 1.5.1 Đánh giá điều kiện đảm bảo chấtlượngđàotạoBộ ... tạoBộ tiêu chí đánh giá chấtlượng điều kiện đảm bảo chấtlượngđàotạo dùng chotrường đại học ViệtNamBộ Giáo dục Đàotạo làm tiêu chí chuẩn để đánh giá chấtlượngđàotạo Cụ thể đề tài sử dụng...
... hướng đảm bảo nângcaochấtlượngđàotạoTrường Trung học KT - KT Hòa Bình thời gian tới 85 3.2 MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO 86 3.2.1 Giảipháp thứ nhất: Đổi phương pháp quản lý ... Khoa Hà Nội cho phép tơi nghiên cứu đề tài “Phân tích đề xuất sốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạotrường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình” , để nângcaochấtlượngđàotạotrường nói ... động đàotạo xã hội thị trường lao động thể hiện: [37, 34] Hình 1.2: Sơ mối qua hệ mục tiêu đàotạo với chấtlượngđàotạo Mục tiêu đàotạo Nguyễn Anh Tuấn Quá trình đàotạo 11 Chấtlượngđào tạo...
... lý luận đàotạochấtlượngđàotạo Chương 2: Phân tích đánh giá thực trạng chấtlượngđàotạotrường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạotrường ... tác đàotạo Tuy nhiên, để có sản phẩm đàotạo có chấtlượngcần phải hiểu chấtlượngđàotạo Hiện nay, có nhiều cách hiểu khác chấtlượngđào tạo, cụ thể : - Chấtlượngđàotạo kết trình đàotạo ... hợp nhu cầu sử dụng đạt chấtlượng Kết đàotạo Kết đàotạo khớp với mục tiêu đàotạo Hình 1-1: Sơ đồ quan niệm chấtlượngđàotạo Trong lĩnh vực đào tạo, chấtlượngđàotạo với đặc trưng sản phẩm...
... trờng cao đẳng nghề 5.2 Đánh giá thực trạng chất lợng đàotạo quản lý đàotạo môi trờng hợp tác với doanh nghiệp trờng Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà 5.3 Đề xuất sốgiảiphápnângcaochất lợng đàotạo ... quản lý chất lợng đàotạo trờng Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh môi trờng hợp tác với doanh nghiệp - Chơng 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochất lợng đàotạo hệ cao đẳng nghề trờng Cao đẳng ... sởđàotạo 27 1.5 Quan niệm quản lý đàotạo nghề môi trờng hợp tác với doanh nghiệp nhằm nângcaochất lợng đàotạo 44 1.6 Kết luận chơng 49 Chơng Thực trạng quản lý Chất lợng đàotạo hệ cao...
... lý chấtlượngđàotạo ngành Hệ thống điện ở trườngcao đẳng Điện lực thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các giảiphápnângcaochấtlượngđàotạo ngành Hệ thống điện ở trườngcao ... độ tuổi định, có trình độ định Có nhiều dạng đào tạo: đàotạođàotạo chuyên sâu, đàotạo chuyên môn đàotạo nghề, đàotạo lại, đàotạo từ xa, tự đàotạo Nghề là: “ Công việc chuyên môn làm theo ... điện khu vực phía Nam Ngoài ra, trường tổ chức lớp đàotạo lại, đàotạonâng cao, bồidưỡng thi nâng bậc, bồidưỡng kiến thức chuyên môn kỹ thuật nghiệp vụ cho 25.000 lượt cán bộ, cơng nhân viên...
... đề nângcaochấtlượngđàotạo nghề cho lao động nông thôn Chương 2: Thực trạng công tác đàotạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạo ... sốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Hà Tĩnh .74 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi sốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạo nghề cho lao ... viên giỏi, cán quản lý giỏi, sở vật chất đầy đủ…thì chấtlượngđàotạo nghề nângcao Cũng có quan điểm cho rằng, chấtlượngđàotạo nghề đánh giá sản phẩm trình đàotạo (đầu ra) Mộtsố quan điểm...