... loại bàitập hóa học 8
I.1.5 Mộtsố phương pháp giải bàitập 9
I.1.6 Điều kiện để học sinh giải bàitập được tốt 10
I.1.7 Các bước giải bàitập trên lớp 10
I.9. Cơsở thực tiễn 10
I.2 – CƠSỞ ... 2
CHƯƠNG I : CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
I .1– CƠSỞ LÝ LUẬN VỀBÀITẬP HÓA HỌC
I.1.1 Khái niệm bàitập hóa học 4
I.1.2 Tầm quan trọng của bàitập hóa học 4
I.1.3 Tác dụng của bàitập hóa học 5
I.1.4 ... hydrocacbon 17
CHƯƠNG II : PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘTSỐBÀI
TẬP VỀ HYDROCACBON CHƯƠNG TRÌNH THPT
II.1 – BÀITẬP GIÁO KHOA
II.1.1 Bàitậpvề công thức cấu tạo – đồng đẳng – đồng phân –danh...
... bi tp:
ã Bi tp húa đại cương
-Bài tậpvề chất khí
-Bài tậpvề dung dịch
-Bài tp v in phõn
ã Bi tp húa vụ c
-Bi tậpvề các kim loại
-Bài tậpvề các phi kim
-Bài tậpvề các loại hợp chất oxit, axit, ... các dạng bàitậpcơ bản, nhanh chóng xác định bàitập cần giải thuộc dạng
bài tập nào.
3. Nắm được mộtsố phương pháp giải thích hợp với từng dạng bài tập
4. Nắm được các bước giải mộtbài toán ... cuộc sống có thể đi vào trí nhớ của các em một cách dễ dàng, .
Hoặc một ví dụ khác là các phần bàitậpvề độ rượu, các bàitập tính hiệu suất, điều
chế… cũng rất gần gũi với cuộc sống. Những bài...
... R’–Cl → R–R’ + 2NaCl
3) Bàitập điều chế là một dạng khác của chuỗi phản ứng, ở đây đề bài chỉ cho biết nguyên
liệu ban đầu và yêu cầu điều chế một chất nào đó. Để làm được bài này, học sinh phải ... C, giữa C và
H
Trong phân tử có
một liên kết đôi
gồm một kiên kết (
σ
) bền và một liên
kết (
π
) linh động
kém bền.
Trong phân tử có
một liên kết ba gồm
một liên kết (
σ
)
bền và hai liên ... đề bài đã cho biết CTPT các chất, ta chỉ cần nhớ và viết phản ứng có đầy
đủ điều kiện để hoàn thành phản ứng không cần suy luận nhiều. Loại bài này thường được
dùng để trả bài hoặc làm bài tập...
... tử lập thành một cấp số cộng
công sai d = 14.
- Cómột dãy n số hạng M
1
, M
2
, …,M
n
lập thành một cấp số cộng công sai d thì ta có :
+ Số hạng cuối M
n
= M
1
+ (n-1)d
+ Tổng số hạng S = ... pháp trên còn có phương pháp số C, số H, số liên kết π trung bình (
k
).
Phương pháp giải tương tự như hai phương pháp trên
Mộtsố lưu ý:
1) Nếu bài cho 2 chất hữu cơ A, B là đồng dẳng liên tiếp ... pháp ghép ẩn số để xác định CTPT của một
hydrocacbon :
a) Các bước cơ bản :
Bước 1 : Đặt số mol các chất trong hỗn hợp là ẩn số.
Bứơc 2 : Ứng với mỗi dữ kiện của bài toán ta lập một phương trình...
... (B)
7 Đối với bàitập hữu cơ, em
thường :
A. Chỉ làm bàitập giáo viên cho
B. Chỉ làm những bài dễ
C. Tìm thêm bàitập để làm
D. Chỉ làm mộtsốbài khi giáo viên
ôn tập.
93
43
19
37
51,95
24,02
10,61
20,67
SVTH ... hay gặp lúng túng trong khi làm bàitập
là bàitập hỗn hợp. Bàitập hỗn hợp là một dạng bàitập không khó nhưng lại hơi rắc rối vì có
nhiều thí nghiệm nhiều số liệu. Do đó đỏi hỏi các em phải ... đối
với mộtsốbài cụ thể.
III.3.5 Mức độ quan tâm của học sinh đối với bàitập hóa hữu cơ :
Câu Nội dung Rất thích Thích Không
thích
Không ý
kiến
12 Em thích dạng bài
tập hóa hữu cơ
nào:
-...
... nghiệp GVHD : Cô Vũ Thị Thơ
4. Đối với sinh viên thực tập năm cuối thì thời gian chủ yếu là để dạy lý thuyết có rất ít
bạn được dạy tiết bàitập nếu có thì cũng vài tiết. Như vậy đối với những ... nếu có phần thực nghiệm liên quan đến giờ bàitập thì thật khó khăn để
tiến hành thực nghiệm hoặc có cũng chỉ ở mức độ sơ sài. Em mong trường ĐHSP có
một tờ giấy giới thiệu xuống trường Phổ thông ...
một tờ giấy giới thiệu xuống trường Phổ thông xin cho những sinh viên này được dạy
thêm giờ bàitập để tiến hành thực nghiệm kỹ hơn.
SVTH : Phan Thị Thùy
115
...
... Minh
Bài tập hydrocacbon – nhà xuất bản
Quốc gia Hà Nội
Bài tập trắc nghiệm hóa học trung học
phổ thông lớp 11 - Nhà xuất bản giáo
dục
Bài tập Hóa học 11 nâng cao – Nhà
xuất bản trẻ
Hóa hữu cơ ...
Phương pháp giải Hóa hữu cơ – Nhà
xuất bản thành phố Hồ Chí Minh
Giáo khoa và phương pháp giải toán
Hóa hữu cơ – Nhà xuất bản trẻ
Phân loại và phương pháp giải toán
Hóa hữu cơ – Nhà xuất bản trẻ ... học tập 1 – Nhà
xuất bản giáo dục
Các phương pháp dạy học hiệu quả -
Trường Đại học Sư Phạm Tp. Hồ Chí
Minh
Giảng dạy hóa học ở trường phổ thông
– Trường Đại học Sư Phạm Tp. Hồ
Chí Minh
Bài...
... ví dụ này làm bàitập củng cố hoặc sử dụng trong giờ bài tập.
- Trong phần bàitập tính toán gồm bài toán lập CTPT, bài toán hỗn hợp xác định thành
phần các hydrocacbon và bàitập tổng hợp. ... mộtsốbàitậpvề hydrocacbon
trong chương trình THPT”.
Nội dung cuốn luận văn gồm ba chương lớn :
+ Chương I : Cơsở lý luận của đề tài.
+ Chương II : Phân loại và phương pháp giải mộtsốbài ... pháp giải mộtsốbài
tập về hydrocacbon trong chương trình THPT”.
II. Mục đích của đề tài
- Nhằm giúp cho học sinh, sinh viên có cái nhìn hệ thống về lý thuyết và bàitập hóa hữu cơ
THPT đặc...
... Câu 7 : Đối với bàitập Hóa hữu cơ, em thường :
A. Chỉ làm bàitập giáo viên cho
B. Chỉ làm những bài dễ
C. Tìm thêm bàitập để làm
D. Chỉ làm mộtsốbài khi giáo viên ôn tập
E. Không làm gì ... thời gian để :
A. Học lý thuyết
B. Làm bàitập căn bản
C. Làm bàitập khó
D. Học môn khác
Câu 11 : Em thường
A. Học lý thuyết trước làm bàitập sau
B. Vừa làm bài vừa coi lý thuyết
C. Bắt tay vào ... điều chế
Nhận biết
Tách-Tinh chế
Tìm CTPT, CTCT hợp chất
hữu cơ
Bài tập hỗn hợp
Câu 13 : Mức độ khó của các dạng bàitập Hóa hữu cơ :
Rất khó Khó Bình
thường
Dễ Không ý
kiến
Viết đồng phân,...
... GV:Phạm Duy Cảnh Trờng THCS Sơn Lôi
Một số dạng câu hỏi
liên quan đến át lát Địa Lí Việt Nam
Bài 1 :
Dựa vào át lát ĐLVN và kiến thức đà học :
a. Cho biết các cây ... Nội và TP.Hồ Chí Minh( Về quy
mô và cơ cấu)
b. Dựa vào át lát ĐLVN và kiến thức đà học, giải thích vì sao TP.Hồ Chí
Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nớc ?
Bài 3 :
Dựa vào trang ... nhân của sự phân bố công nghiệp điện.
Bài 4 :
Căn cứ vào át lát ĐLVN :
a. Lập bảng thống kê về diện tích, sản lợng hoa màu của các năm trên.
b. Nêu nhận xét về sự tăng trởng của diện tích, sản...