... nghiên cứu.
Tiểu luận môn Phƣơng pháp luận và nghiêncứukhoahọc Trang 5
GV.CC.TS Nguyễn Văn Y Ngƣời thực hiện: Nguyễn Tấn An
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1. Tổng quan vấn đề nghiêncứu ... hình tổng quát
về mộtbài toán nhận dạng ký tự bằng SVM từ đó giúp ta tiếp cận với vấn đề nghiên
cứu của đề tài tốt hơn.
Tiểu luận môn Phƣơng pháp luận và nghiêncứukhoahọc Trang 10
... tốt hơn bàitiểuluận của mình.
Em xin chân thành cảm ơn.
Tp Hồ Chí Minh, ngày 18 tháng 01 năm 2014
Học viên
Nguyễn Tấn An
Tiểu luận môn Phƣơng pháp luận và nghiêncứukhoahọc Trang...
... THUYẾT
TRẢI NGHIỆM
TRẢI NGHIỆM
Trải nghiệm
Trải nghiệm
NGHIÊN CỨUKHOAHỌC
Nghiên cứukhoahọc là sự phát hiện bản
chất sự vật, phát triển nhận thức khoa
học về thế giới; hoặc sáng tạo phương
pháp mới ... NGHIỆM
Trải nghiệm
Trải nghiệm
KHÁI NIỆM KHOA HỌC
Tri thức khoa học: là những hiểu biết tích lũy được một cách
hệ thống nhờ hoạt động nghiêncứukhoahọc có mục tiêu, có kế
hoạch và được thực ... DỰ ÁN KHOA HỌC
Đặt câu hỏi
Đặt câu hỏi
Nghiên cứu
Tổng quan
Nghiên cứu
Tổng quan
Xây dựng
Giả thuyết
Xây dựng
Giả thuyết
Thực nghiệm
kiểm chứng
Thực nghiệm
kiểm chứng
PT kết quả
và kết luận
PT...
... tắc :
- Một thuộc tính của mô hình cá thể chuyển thành một trờng của mức logic
- Một trờng của mô hình cá thể chuyển thành một bản ghi.
- Một quan hệ trong mô hình cá thể đợc chuyển thành một đối ... 1
*KY_HAN MO_TA
Quan hệ một nhiều
Tên tệp 2
*SO_SO KY_HAN
.
2.5.2. Mối quan hệ một - nhiều
2.5.2.1. Mô hình với mối quan hệ một - nhiều
Ta nói rằng có một mối quan hệ một nhiều (one to many) ... giai đoạn ứng dụng tin học trong một tổ chức.
Một tổ chức muốn hoạt động có hiệu quả phải thu thập và xử lý thông tin
một cách có hiệu quả. Muốn vậy, cần ứng dụng tin học và trong quá trình...
...
Phương pháp luậnnghiêncứukhoahọc CNTN01
Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page 3
Mục lục
I. Khoahọc và nghiêncứukhoahọc 5
I.1 Khái niệm khoahọc 5
I.2 Nghiêncứukhoahọc 5
I.3 ...
Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page 5
PHƢƠNG PHÁP LUẬNNGHIÊNCỨU SÁNG TẠO
TRONG KHOAHỌC
I. Khoahọc và nghiêncứukhoahọc
I.1 Khái niệm khoahọc
Khoa học là quá trình nghiêncứu nhằm ... nhiên. Tri thức khoahọc được tổ chức trong khuôn
khổ các ngành và bộ môn khoahọc như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh
học, …
I.2 Nghiêncứukhoahọc
Nghiên cứukhoahọc là hoạt...
... lý luậnkhoahọc hay luận cứ chứng minh
giả thuyết hay tìm ra vấn đề cần nghiên cứu.
Có 3 phương pháp thu thập số liệu:
a) Thu thập số liệu bằng cách tham khảo tài liệu.
b) Thu th
ập số ... dãy biến động, số liệu phân tích so sánh thống kê, … Tùy
theo loại kết quả số liệu phân tích nghiêncứu và số liệu tóm tắt mà người nghiêncứu có
thể trình bày kết quả theo một trong những ... câu hỏi mà mộtsố người trả lời phỏng vấn thích để trả lời một
cách ẩn danh hơn.
• Người nghiêncứu thích phân tích các con số.
Chú ý: khi sử dụng bảng câu hỏi, người nghiêncứu thu thập...
...
kiếm sống.
Hệ thống ngân hàng cũng chứng kiến những con số "hoảng loạn" khi người gửi tiền đua nhau đi
rút. Nhiều nhà băng không chịu được sức ép này, mộtsố khác buộc phải sáp nhập, số ... ASEAN+3, Sáng kiến Thị trường Trái phiếu Châu Á,
Về mặt học thuật, các nhà nghiêncứu kinh tế đã nhận thấy sự hạn chế của các mô hình lý luận về
khủng hoảng tiền tệ trước đây trong việc giải ... Hai nhà khoahọc đã mô tả tình trạng các ngân hàng chuyển đổi các
tài sản nợ danh nghĩa cố định. Các ngân hàng nhất trí trả lãi không kỳ hạn đối với một đơn vị tiền
dự trữ tương ứng với một đơn...
... nghiêncứu hình thành các trờng phái
khoa học.
9
Phơng pháp và phơng pháp luậnnghiêncứukhoa học
I. Phơng pháp nghiêncứukhoahọc và phơng pháp
luận nghiêncứukhoahọc
1. Phơng pháp nghiên ... pháp và phơng pháp luậnnghiêncứukhoa học
Mục lục
Lời nói đầu
2
I. Phơng pháp nghiêncứukhoahọc và phơng pháp luậnnghiêncứu
khoa học
3
1. Phơng pháp nghiêncứukhoa học
3
a. Khái niệm
... pháp luậnnghiêncứukhoa học
2. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh- Bộ môn khoahọc luận,
Đề cơng bài giảng môn Phơng pháp luậnnghiêncứukhoa học.
3. Phạm Viết Vợng, Phơng pháp nghiên cứu...
... các bài báo, công trình được công bố)
STT
Thành tích nghiêncứukhoa
học
Số lượng
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
1 Số giải thưởng nghiêncứu
khoa học, sáng tạo
2 Sốbài ... cấp)
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
12. Nghiêncứukhoahọc của học sinh/sinh viên
12.1. Số lượng học sinh/sinh viên của nhà trường tham gia thực hiện đề tài khoahọc trong giai đoạn 2008-
2012
Số lượng đề tài
Số lượng sinh ... ngày……tháng……năm 2012)
1. Số lượng (người) và tỷ lệ (%) người học tham gia nghiêncứukhoa học
Năm học 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008
Số lượng
Tỷ lệ (%) trên tổng số
người học quy đổi
(không...
... nghiêncứu của anh (chị) đã chọn, hãy đề xuất một ý tưởng khoa
học ? Chỉ rõ luận đề, luận cứ và luận chứng ?
Câu 3. Nội dung nghiêncứu này được rút ra từ luận đề, luận cứ hay luận chứng ?
Bài ... PPNC khoa häc MÉn Hoµng Huy
Bài kiểm tra
Môn: Phương pháp luậnnghiêncứukhoa học
Câu hỏi
Câu 1: Anh (chị ) hãy xây dựng một đề cương cho một đề tài chuyên ngành mà anh
( chị ) dự kiến nghiêncứu ... chứng ?
Bài làm
Câu 1: Anh (chị) hãy xây dựng một đề cương nghiêncứu cho một đề tài
chuyên nghành mà anh chị dự kiến nghiên cứu.
Trả lời:
Đề tài:
NGHIÊN CỨU HÀM LƯỢNG DIỆP LỤC TỔNG SỐ...
... các khoahọc là đối tượng nghiêncứu của một bộ môn
khoa học để hình thành một bộ môn khoahọc có đối tượng nghiêncứu hẹp hơn.
Hoá học Hoá vô cơ, Hữu cơ, Phân tích
Toán học Số học, ... triển khoa học:
Trong nghiên cứu, người nghiêncứu có thể xuất hiện nhiều loại ý tưởng:
- Hình thành một phương hướng khoahọc mới
- Đề xướng một trường phái khoahọc mới
- Xây dựng một bộ ... giả thuyết nghiên cứu:
2.3.1. Khái niệm chung về giả thuyết nghiêncứu
Vai trò của giả thuyết trong nghiêncứu
Gỉa thuyết là khởi điểm của mọi nghiêncứukhoa học, không có khoahọc nào mà...