... chuẩn đàotạo có biệnphápquảnlíđàotạo theo chuẩn chất lƣợng đàotạobácsĩđakhoahệquy trƣờng đạihọcYHảiPhòng đƣợc đảmbảo Phạm vi nghiên cứu Quy trình đàotạobácsĩđakhoahệquy từ ... đảmbảochất lƣợng theo chuẩn đàotạobácsĩđakhoahệquy trƣờng ĐạihọcYHảiPhòng + Chƣơng 2: Thực trạng cơng tác quảnlíquy trình đàotạobácsĩđakhoahệquy trƣờng ĐạihọcYHảiPhòng ... quảnlí để đảmbảochất lƣợng đàotạobácsĩđakhoahệquy trƣờng ĐạihọcYHảiPhòng đạt chuẩn kiến thức, thái độ, kỹ - Đề xuất biệnphápquảnlí chủ y u để đảmbảochất lƣợng đàotạobác sĩ...
... không tuyển thêm giáo viên TDTT; huyện Th y Nguyên thiếu nguồn tuyển dụng, nh-ng 1- năm học tới đ-ợc cung cấp đủ (số đàotạoĐạihọc s- phạm Hải Phòng) Nh- v y, với quy mô có 138289 học sinh, ... lực ng y không giới hạn ch-ơng trình đàotạoquy mà phát triển thêm ch-ơng trình đàotạo quy, đàotạo từ xa ng y đ-ợc mở rộng nhiều n-ớc nhằm phát triển nguồn nhân lực có hiệu tốt b Mộtsốquan ... chuyên môn, chất l-ợng chuyên môn 1.1.3.1 Khái niệm chuyên môn Chuyên môn lĩnh vực kiến thức riêng ngành khoa học, khoahọc tự nhiên, khoahọc xã hội nhân văn, cụ thể chuyên môn giảng d ykhoa học...
... chức quảnlí HĐGDNGLL trường Tiểu học Thị trấn Bến Sung bước đầu phát huy tác dụng Việc áp dụng biệnpháp góp phần nâng cao chấtlượng d y học, chấtlượng giáo dục nhà trường năm gần đ y, đặc ... dục, tham mưu với quy n địa phương hỗ trợ x y dựng mơi trườnghọc tập an tồn thân thiện Tuyên truyền, vận động phụ huynh học sinh ủng hộ Bên cạnh đó, khuyến khích học sinh sáng tạo, tự làm đồ dùng, ... chấtlượng HĐGDNGLL nhà trườngBiệnphápquản lý, đạo nâng cao chấtlượng HĐGDNGLL 3.1 Tăng cường công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục lên lớp cho CBGV, phụ huynh, học...
... nghiệp Thạc sĩ, Đạihọc Vinh, 2010 + Mộtsố giải phápquản lý d yhọcnhằm nâng cao chấtlượngđàotạo nghề Trường Trung cấp Kỹ Nghệ Hà Tĩnh, Lê Hữu Sỹ, Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ, Đạihọc Vinh, ... chỉnh, đảmbảochấtlượngđàotạo Bảng 2.12 Đánh giá thực kế hoạch d yhọc Nội dung đánh giá Kế hoạch d yhọc x y dựng khoa học, quy định Kế hoạch d yhọc thể đ y đủ thông tin cần thiết Cán quản ... phương pháp d yhọcÝ kiến đánh giá Chỉ sử dụng Phương pháp d yhọc truyển thống Phối hợp Phương pháp d yhọc truyển thống phương pháp Cán quản lý Giáo viên đồng ýSốlượng % đồng ýSốlượng %...
... dục Ng yphơngpháp d yhọc chuyển từ d yhọc tập trung vào vai trò giáo viên sang d yhọc tập trung vào vai trò học sinh, l yhọc sinh làm trung tâm, từ cách d y thông báo đồng loạt, học tập ... ngời th y, phải có th y giỏi có trò giỏi Ngời th y phải biết đánh thức học sinh nhận thức đắn việc học, có ý thức việc học Ngời th y phải biết phát t duy, khả tiềm tàng học sinh để có phơngpháp ... học công nghệ phát triển nhanh nớc ta tiến hành CNH-HĐH, ngời giáo viên phải đợc đàotạo trình độ học vấn cao, không khoahọc tự nhiên, kỹ thuật, công nghệ mà phải đợc đàotạokhoahọc xã hội...
... thực biệnphápquảnlínhằm nâng cao chấtlượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục Đàotạo thị xã Lai Châu Đối tượng: Mộtsốbiệnphápquảnlínhằm nâng cao chấtlượng chuyên môn ... (Tiểu họcSố 1, Tiểu họcSố 2) sốhọc sinh/lớp lại vượt quy định (36 - 40 học sinh/lớp) Mộtsố giáo viên tiếp cận phương pháp giảng d y chậm, sử dụng đồ dùng d yhọc chưa thường xuyên Chấtlượng ... Tên trường Xếp loại chuyên mơn Trung Khá bình 17 Tốt Y u Tiểu họcSố 16 Tiểu họcSố 26 Tiểu họcQuy t Thắng 21 Tiểu học Nậm Loỏng 16 0 Tiểu học San Thàng 19 Tiểu học Duy Phong 13 3 Tiểu học Kim...
... thực phẩm sạch, đủ số lượng, chất lượng, cân đối chất dinh dưỡng bữa ăn hợp lý, hợp vệ sinh phù hợp với độ tuổi Đảmbảochấtlượng vệ sinh an toần thực phẩm ( thực phẩm phải đảmbảo tươi , ngon ... khơng quản khó khăn Nêu cao tinh thần "Tất trẻ thơ thân y u" - Hiệu trưởngtrường mầm non cần thực tốt nhóm biệnpháp sau : + nhóm biệnphápquản lý mục tiêu nhiệm vụ năm học + nhóm biệnphápquản ... dục trẻ + Nhóm biệnphápquản lý đội ngũ + Nhóm biệnphápquản lý sở vật chất, tài + Nhóm biệnpháp tham mưu phối kết hợp - Giáo viên phụ trách lớp thực tốt biệnpháp sau: + X y dựng tốt kế hoạch...
... luận: Qua đề tài, học, chức quản lý, quản lý d y học, chức quản lý d y học, d y học, hoạt động d yhọc th y hoạt động họchọc sinh, chất lượng, chấtlượng giáo dục, chấtlượng d yhọc Từ khái niệm ... biệnphápquản lý nhằm nâng cao chấtlượng d y học, đơn vị giai đoạn sau: Thực tế đề xuất Biệnphápquản lý nhằm nâng cao chấtlượng d yhọc tức đề xuất biệnpháp thực hiện, nâng cao chức quản ... phương pháp d yhọc - Tăng cường tổ chức đạoquản lý sở vật chất thiết bị d yhọc - Nâng cao chấtlượng kiểm tra quản lý d yhọc 3.1 Đ y mạnh chấtlượng x y dựng kế hoạch quản lý d y học: Trong...
... giải phápquản lý nhằm nâng cao chấtlượng d yhọc trung tâm GDTX Thiệu hóa- Thanh Hóa, là: Hồn thiện m y tổ chức đạo d yhọc X y dựng hệ thống biệnphápquản lý nếp d yhọc Chỉ đạo đổi phương pháp ... thực tốt CÁC BIỆNPHÁP CHỈ ĐẠO X Y DỰNG NỀ NẾP D Y HỌC: 2.1 Ngay từ đầu năm học, trung tâm tổ chức nghiên cứu đạo thực văn pháp quy, quy chế Bộ, Sở thị năm học, nhiệm vụ năm họcsở x y dựng kế hoạch, ... th ysố vấn đề đặt cần quan tâm tới là: Hoàn thiện tổ chức đạo d yhọc Các biệnphápđạo x y dựng nếp d yhọc Chỉ đạo đổi phương pháp d yhọc trì phong trào thi đua “D y tốt- Học tốt” Sử dụng biện...
... niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học, chức quản lý, quản lý d y học, chức quản lý d y học, d y học, hoạt động d yhọc th y hoạt động họchọc sinh, chất lượng, chấtlượng giáo dục, chất ... xã Tuyên Quang TØnh Tuyªn Quang Tơi xin đề xuất sốbiệnphápquản lý nhằm nâng cao chấtlượng d y học, đơn vị giai đoạn sau: Thực tế đề xuất Biệnphápquản lý nhằm nâng cao chấtlượng d yhọc ... phương pháp d yhọc - Tăng cường tổ chức đạoquản lý sở vật chất thiết bị d yhọc - Nâng cao chấtlượng kiểm tra quản lý d yhọc 3.1 Đ y mạnh chấtlượng x y dựng kế hoạch quản lý d y học: Trong...
... xã hội Chấtlượng d yhọcchấtlượng người học hay tri thức phổ thông mà người học lĩnh hội vốn học phổ thơng tồn diện, vững người chấtlượng đích thực d yhọcY u cầu chấtlượng d yhọc giai ... mối quanhệ thường xuyên với đời sống xã hội - Hiệu quản lý q trình d yhọc tích hợp kết đàotạo Kết thể qua số: + Sốlượnghọc sinh đạt mục đích học tập + Chấtlượng d yhọc + Hiệu d yhọc (hiệu ... nghiên cứu: " Mộtsốbiệnphápquảnlínhằm nâng cao chấtlượng hiệu trình d yhọctrường trung học phổ thơng", mong muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao chấtlượng trình d yhọc nhà trường Mục đích...
... niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học, chức quản lý, quản lý d y học, chức quản lý d y học, d y học, hoạt động d yhọc th y hoạt động họchọc sinh, chất lượng, chấtlượng giáo dục, chất ... chủ thể quản lý d yhọc lên chủ thể d yhọc giải pháp phát huy chức quản lý d yhọcnhằm đạt đến mục đích d yhọc - Chức quản lý d yhọc (Có chức năng): + Kế hoạch hoá d y học: Là x y dựng kế ... chấtlượng d yhọc Chương Biệnphápquản lý nhằm nâng cao chấtlượng d yhọctrường THCS Trµng Đà - Thị xã Tuyên Quang Thc hin cỏc ngh quy t, thị Đảng giáo dục đàotạo tình hình mới; Từ thực tế y u...
... trạng trường THPT Nhơn Trạch quảnlínhằm nâng cao chấtlượng đội ngũ trường, qua đề xuất biệnpháp cụ thể nhằm nâng cao chấtlượng đội ngũ giáo viên THPT Đặc biệt đề xuất biệnpháp sau: - Lập quy ... Việc đào tạo, bồi dưỡng cán khâu quan trọng khơng thể thiếu tồn quy trình x y dựng thực quy hoạch cán 2.2.2 Nội dung giải pháp a Đảmbảoy u cầu công tác đào tạo, bồi dưỡng : Công tác đào tạo, ... động sáng tạohọc sinh, phát triển lực tự học tư học sinh Tiêu chí 12 Sử dụng phương tiện d yhọc Sử dụng phương tiện d yhọc làm tăng hiệu d yhọc Tiêu chí 13 X y dựng mơi trườnghọc tập Tạo dựng...
... chức thực biệnphápquảnlínhằm nâng cao chấtlượng chuyên mơn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục Đàotạo thị xã Lai Châu Đối tượng: Mộtsốbiệnphápquảnlínhằm nâng cao chấtlượng chun ... (Tiểu họcSố 1, Tiểu họcSố 2) sốhọc sinh/lớp lại vượt quy định (36 - 40 học sinh/lớp) Mộtsố giáo viên tiếp cận phương pháp giảng d y chậm, sử dụng đồ dùng d yhọc chưa thường xuyên Chấtlượng ... Thị xã gọn, sốlượngtrường Tiểu học (07 trường) , giao thơng lại thuận tiện - Khó khăn: Cơ sở vật chất nhìn chung thiếu: đasốtrường chưa có phòng chức Mộtsốphònghọc chưa đạt y u cầu (diện...
... Công ty mẹ Cơng ty phát triển tồn diện 4.3 Mộtsố giải phápnhằmđảmbảochấtlượng dịch vụ logistics(cho thuê kho) tổng công ty cổ phần bách hóa 4.3.1 Giải pháp vĩ mơ Trần Hoài Nam-K41C3 Khoa: ... xuất số giải pháp sau đ y: Trần Hoài Nam-K41C3 Khoa: Kinh Doanh Thương Mại Quản trị chấtlượng dịch vụ logistics GVHD:PGS.TS.Nguyễn Văn Hiệu 4.3.2.1 Giải pháp hồn thiện quy trình quản trị chấtlượng ... tải,khuyến khích vận tải container đường sắt,chú trọng đầu tư x y dựng cảng nước sâu trung chuyển khu vực -Đ y mạnh công tác đàotạo logistics trường cao đẳng ,đại học, trên đạihọc -Cải tiến quy trình...
... c u ng y nâng cao Do v y, CLCTXD ng y ph i đ c đ i m i nh m đáp ng t t h n nh ng nhu c u Nguyên t c 7: Quy t đ nh QLCLCTXD ph i d a pháp lu t, quy chu n, quy ph m quy ho ch đ c phê t Nguyên t ... giao th u, quy mô ngu n v n đ u t trình th c hi n đ u t XD cơng trình theo quy đ nh C Tđ c quy n t th c hi n ho t đ ng XD n u đ u ki n n ng l c theo quy đ nh c a pháp lu t C quan chuyên môn v ... trách nhi m th c hi n n i dung B m y chuyên môn tr c thu c ch u trách nhi m tr theo nhi m v quy n h n đ c C T yquy n c C T pháp lu t 24 + Tr ng h p ng i quy t đ nh đ u t giao c quan, t ch c...
... c u ng y nâng cao Do v y, CLCTXD ng y ph i đ c đ i m i nh m đáp ng t t h n nh ng nhu c u Nguyên t c 7: Quy t đ nh QLCLCTXD ph i d a pháp lu t, quy chu n, quy ph m quy ho ch đ c phê t Nguyên t ... giao th u, quy mô ngu n v n đ u t trình th c hi n đ u t XD cơng trình theo quy đ nh C Tđ c quy n t th c hi n ho t đ ng XD n u đ u ki n n ng l c theo quy đ nh c a pháp lu t C quan chuyên môn v ... trách nhi m th c hi n n i dung B m y chuyên môn tr c thu c ch u trách nhi m tr theo nhi m v quy n h n đ c C T yquy n c C T pháp lu t 24 + Tr ng h p ng i quy t đ nh đ u t giao c quan, t ch c...
... tạo Cơ sở vật chất - thiết bị d yhọc nhà trườnghệ thống phương tiện vật chất - kỹ thuật d yhọc nhà trườngQuản lý sở vật chất - thiết bị d yhọc phục vụ cho d yhọcđảmbảoy u cầu liên quan ... vực chấtlượng gọi quản lý chấtlượng Phải có hiểu biết kinh nghiệm đắn quản lý chấtlượng giải tốt toán chấtlượngQuản lý chấtlượng áp dụng ngành, không sản xuất mà lĩnh vực Quản lý chấtlượng ... nghề, hệ thống đàotạo nghề Chấtlượngđàotạo nghề biến đổi theo thời gian theo không gian tác động y u tố * Các y u tổ ảnh hưởng đến chấtlượngđàotạo nghề Để đo lườngchấtlượngđàotạo nghề thường...