... / TIẾN TRÌNH TỔCHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung hoạt động II/ CÁCH THỰC THIỆN HÀNH ĐỘNG NÓI: Hoạt động giáo viên HĐ 1: KHỞI ĐỘNG Hành động nói hành động thực thiện lời nói nhằm mục đích ... vội vàng từ giã mẹ Lí Thông đi( trở túp liều cũ gốc đa) Thực thiện lời nói Việc làm Lí Thông hành động , II/ MỘTSỐ KIỂU HÀNH ĐỘNG NÓI THƯỜNG GẶP Người ta dựa vào mục đích hành động nói mà đặt ... TRÌNH TỔCHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung hoạt động I / HÀNH ĐỘNG NÓI LÀ GÌ? Hành động nói hành động thực thiện lời nói nhằm mục đích đònh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: KHỞI...
... không? III .Củng cố IV.HDHB: Hoàn thành BT, xem Tiết 20 trả tập làm văn số A Mục tiêu Giúp: - HS củngcố lại kién thức học kiểu tự biểu cảm - HS nhận rõ u- nhợc điểm việc xây dựng đoạn văn tổchức văn ... lệ, ngời nhà lí trởng em có thẻ khái quát điều chất CĐTD nửa PKVN trớc đây? + Một XH đầy rẫy bất công, tàn ác + Một XH gieo tai hoạ xuống ngời dân lơng thiện lúc + Một XH tồn sở lí lẽ hành động ... lạnh( anh lạnh) Tấn công: + trờng từ vựng hoạt động chiến lợc: công( địch) + trờng từ vựng phơng pháp hoạt động : ( phải) công + trờng từ vựng hoạt động máy móc: vi rút côngmáy tính BT 6: Trong...
... * Những số liệu, dẫn chứng kết phơng pháp đọc nhanh - Các số cụ thể có ý nghĩa lớn, nhằm CM cho cần thiết, yêu cầu, cách thức, khả năng, tác dụng phơng pháp đọc nhanh hoàn toàn cósởhoàn toàn ... lửa?) - NX cách viết? B .pháp tu từ đợc sử dụng? Nhằm mục đích gì? + Câu văn biền ngẫu biệnpháp liệt kê + Nhằm khích lệ ý thức, trách nhiệm nghĩa vụ ngời đạo vua nh tình cốt nhục - T/g phê phán ... yên sống cho ND - Các hành động yên dân điếu phạt liên quan đến dân Vậy, hiểu cốt lõi t tởng nhân nghĩa T/g gì? + Cốt lõi t tởng nhân nghĩa NT yên dân, trừ bạo Yên dân làm cho dân đợc an hởng...
... HS soạn III- Phơng pháp; Nêu vấn đề, trao đổi, hợp tác nhóm( Kĩ thuật KTB) IV- Tổchức học ổn định: Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Tiến trình tổchức hoạt động dạy học *Khởi động: lớp 6,7 tìm ... thức HS : Soạn IV- Phơng pháp: Nêu vấn đề, trao đổi, phân tích V - Tổchức học 1, ổn định : 2, Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị 3, Tiến trình tổchức hoạt động dạy học * Khởi động Trong học tập ... ngữ văn.,chuẩn kiến thức HS: soạn bài, SGK, SBT III- Phơng pháp: Đọc , nêu vấn đề, trao đổi, thảo luận IV- Tổchức dạy 1, ổn định tổ chức: Kiểm tra: ? Phân tích thái độ, cử ngời lớn ( bà mẹ, ông...
... tay sai xông vào , tình Chị Dậu ntn ? GVH : “Sưu” thứ thuế ntn ? (Thế thân – đinh ) HS: Thuế đánh vào thân thể , mạng sống người Thuế thân đánh vào người đàn ông ( đinh) từ 18 tuổi trở lên Sưu hình ... diễn dịch , song hành , tổng hợp B)Chuẩn bị : - Giáo Viên : Giáo án , SGK , SGV , Bảng phụ - Học Sinh : Vở soạn C) Tiến trình lên lớp : Họat Động : Khởi động 1) Ổn Định TổChức 2) Kiểm Tra Bài ... Khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Chiến thắng Ngô Quyền + Chiến thắng nhà Trần + Chiến thắng Lê Lợi + Kháng chiến chống Pháp thành công + Kháng chiến chống Mĩ cứu nước toàn thắng Họat Động : Củng cố...
... là: + Nêu rõ chủ đề + Cấu tạo, công dụng + Cách sử dụng - Nhợc điểm đoạn văn là: Không rõ chủ đề; cha cócông dụng; ý lộn xộn; thiếu mạch lạc Cần sửa lại tách phần; cấu tạo, công dụng, sử dụng * ... nào? sống động, phát triển mạnh mẽ ? Tác giả sử dụng biệnpháp nghệ thuật hè đến gì? Tác dụng biệnpháp nghệ thuật đó? G/v giảng: Từ khung cảnh vào hè ta cảm nhận đợc tâm hồn trẻ Trả lời, nhận xét ... Tham khảo văn thuyết minh cách làm sách ' 'Mộtsố kiến thức KN '' Bảng phụ H/s: SGK, SBT Suy nghĩ làm tập SGK Tm phơng pháp C/ Tiến trình dạy ổn định tổchức lớp Bài cũ: Thế đoạn văn văn thuyết...
... phụ máy chiếu - HS : Đọc kỹ soạn C -Tiến trình tổchức hoạt động -tổ chức: -kiểm tra: Trong tiết chơng trình Ngữ văn em đợc học VB nào? ND VB ? * Trả lời : Đó văn nhật dụng: Cổng trờng mở tác ... lại phơng pháp làm văn tự C- Tiến trình tổchức hoạt động 1- Tổchức : phút 2- Bài mới: 85 phút Hoạt động thầy - trò - Giáo viên chép đề lên bảng Nội dung I- Đề bài: - Học sinh chép đề vào giấy ... Dúi đầu vào lòng mẹ khóc pháp Khi nghe thấy gọi tên , vừa hồi hộp bỡ H: Khi nghe thấy gọi tên vào lớp, nhân vật ngỡ, e rè lo sợcó cảm giác hoạt động nào? (máy * đứng trớc sân trờng ngời hoàn chiếu)...
... trên: + Một bạn đóng vai cô Lan (nữ) + Một bạn đóng vai thủ trởng (nam) + Một bạn đóng vai bạn Dung (nữ) - Sở dĩ cô Lan dù 40 tuổi nhng đến quancô vai nhân viên, ngời đàn ông dù 30 tuổi nhng chức ... thuộc số đoạn, chi tiết hay - Tóm tắt (văn bản) nội dung Tiết 106 C Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức: - Sĩ số - Nền nếp Kiểm tra cũ ? Nêu nội dung phần I? Phân tích thái độ quan cai trị số phận ... xếp thứ tự từ một, hai từ ngữ cha thích hợp với đoạn văn D Củngcố dặn dò - Bài tập: Phát triển trình bày luận điểm: Đọc sách công việc vô bổ ích Vì giúp ta hiểu biết thêm đời sống - Nắm học...
... bản, trả lời câu hỏi Văn thường cóbố cục phần mở bài, 1) Văn chia thành phần : thân bài, kết Mỗi phần cóchức Mở : đoạn đầu nhiệm vụ riêng tùy thuộc vào kiểu văn bản, chủ Thân : hai đoạn đề ý đồ ... cũ - Xuất phát từ lòng thương con, lòng tự trọng Giảng : Nếu ham sống, ta thấy lão đáng kính sống lão không muốn ăn phạm vào số tiền dành dụm cho nên chết để bảo vệ Giáo viên: Phan Tấn Quan ... Hoạt động : Củngcố học Nêu đặc điểm cơng dụng từ tượng hình, từ tượng Cho VD Hoạt động : Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị - Sưu tầm thơ ( BT ) - Ch̉n bị t̀n sau : Viết tập làm văn số 01 ( văn...
... trình: khởi cơng, hình thành, tồn tại, mở rộng quy mơ + Vấn đề cấp bách: chống xuống cấp, trùng tu, mở rộng đầu tư, thu hút du khách - Kết bài: Nêu cảm nhận thân/du khách đối tượng Củng cố: 1’ ... dung ln tin tưởng vào nghiệp cách mạng Bác Củng cố: 4’ - Đọc thuộc lòng thơ “Tức cảnh Pác Bó”? - Qua thơ em hiểu thêm vẻ đẹp tâm hồn Bác người chiến sĩ CM? (khó khăn, ăn cháo thay cơm, thiếu muối, ... cách mạng c Đề: Giới thiệu nhà cách mạng Củng cố: 4’ H: Tại phải vận dụng phương pháp thuyết minh vào làm thuyết minh? Dặn dò: 1’ - Ơn bài, chuẩn bị làm viết số - Chuẩn bị mới: “Ngắm trăng”, “Đi...
... Rèn kĩ phân tích, tổng hợp vận dụng kiến thức vào làm B - Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, bi, ỏp ỏn, biu im - HS : Giy bỳt vit bi C - Tiến trình tổchức hoạt động dạy - học: - Tổ chức: - Kiểm tra: ... Cách nấu: Cho nớc vào ni đun sôi, cho thịt gà vào, cho nấm rơm, trứng cút, hành tây, sau cho thịt cua, nêm tiêu, muối , đờng, mì vừa ăn Nớc sôi trở lại cho bột hoà sệt với nớc vào quấy bắc xuống ... C - Tiến trình tổchức hoạt động dạy - học: - Tổ chức: - Kiểm tra: - c thuc lũng bi th Khi tu hỳ, nờu nột c sc v ni dung v ngh thut ca bi th? - Bài mới: - GV hd đọc thơ - Dựa vào kiến thức học...
... Lớp nhận xét a Bộc lộ cảm xúc b Bộc lộ cảm xúc phủ đònh c Bộc lộ cảm xúc cầu khiến d Phủ đònh bộc lộ cảm xúc - Học sinh làm cá nhân Tự bộc lộ – Lớp nhận xét NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Các chứccâu nghi ... mà phải dựa vào núi sông hiểm trở - Giàu cảm xúc có lí có tình tác động đến người đọc - Vò trí đòa lý : Ở vào nơi trung tâm… Tình hình thực tế - Khẳng đònh thành Đại La - Vò trí đòa lý - Vò văn ... phải chuẩn bò điều kiện gì? (?) Em kể tên phương pháp thuyết minh, phương pháp ấy, phương pháp thông dụng cần phải có mặt? Giáo viên tổng kết lại lý thuyết * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Giáo...
... Hãy nêu vai trò yếu tốquan sát, liên tởng, tởng tợng Tất từ ngữ bị lợc bỏ ĐT, T2, hình ảnh so sánh, liên tởng & tởng tợng Chính vậy, thiếu từ ngữ đ/v trở lên chung chung, khô khan, hình ảnh ... em hình ảnh so sánh: Con Mèo vằn vào tranh, to Hổ nhng nét mặt lại vô dễ mến ? Điền tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh vào mô hình iI Cấu tạo phép so sánh: H làm vào bảng phụ, phiếu học tập - Có ... Thanh Cờng Giáo án ngữ văn - Nắm đợc hiểu biết chung văn miêu tả trớc sâu vào số thao tác nhằm tạo lập văn - Nhận diện số văn, đoạn văn miêu tả - Hiểu đợc tình dùng văn miêu tả B/ Đồ dùng T liệu,...
... câm H45.1 Tổchức sĩ số 8A: 8B: Kiểm tra cũ ? Tuỷ sống cócấu tạo nh nào? ? Chức chất xám chất trắng Bài * Mở bài: Trình bày cấu tạo chức tuỷ sống (kết hợp kiểm tra cũ) * Hoạt động 1: Cấu tạo dây ... Tiến trình học Tổchức sĩ số 8A: 8B: Kiểm tra cũ - HS1: Hãy nêu biệnpháp giữ vệ sinh da giải thích sở khoa học biệnpháp - HS2: Có hình thức nguyên tắc rèn luyện da nh nào? Bài * Mở bài: Hệ thần ... học: Tổchức sĩ số 8A: 8B: Kiểm tra cũ: - HS1: Da cócấu tạo nh nào? có nên lạm dụng kem phấn trangđiểm không? - HS2: Da cóchức gì? đặc điểm cấu tạo da giúp da thực chức đó? Bài * Mở bài: Nêu cấu...
... pháp, biện pháp; cha có kiến thứcvề môn kiến thức đời sống - Cách bác bỏ * Quan niệm đúng: Sống sâu sắc có trách nhiệm để tích luỹ vốn sống thực tế - Có động thái độ học tập đắn - Có phơng pháp ... ơi, đi! Sống đủ đầy Sống trào sinh lực, bốc men say Sống tung sóng gió cao Sống mạnh, dù phút giây Đi ? Khi đợc ánh sáng lí tởng soi rọi, nhà thơ có nhận thức lẽ sống nh nào? ? Quan niệm sống có ... hồn thơ, làm cho sống có ý nghĩa Mộtthiêncổ sầu HC Ta Một ta - XD Con nai vàng vàng khô - LTL ? Lẽ sống mà ngời Đảng viên TH nhận thức Khổ (biểu nhận thức Gắn với ta để đợc lẽ sống) làm gì?...