một sô nhận xét về kết quả thí nghiệm và sử dụng

Ebook cẩm nang dùng cho kĩ sư địa kỹ thuật  phần 2

Ebook cẩm nang dùng cho kĩ sư địa kỹ thuật phần 2

Ngày tải lên : 26/04/2016, 18:46
... coi cứng nên kết tính toán phù hợp - Phương pháp đất giữ tự sử dụng cho loại đất khác nhau, song cần áp dụng hiệu chỉnh giảm mômen trình bầy, kết phân tích 336 Đây phương pháp sử dụng tường ngàm ... trọng rõ ràng kết thí nghiệm sức chịu tải xác định tải trọng cực đại chuyển vị nhổ neo trình - Nếu tải trọng tới hạn, thí nghiệm chưa đạt đến chuyểnvị nhổ neo, tảitrọng lớn thí nghiệm xem sức ... số lý CJ cần sử dụng nghiên cứu phân tích Bảng IX.1 - Tống hợp thõng số tính chất lý sử dụng cho phân tích đât đắp nển đất yếu Đ ất ơáp - m óng dường N: ■1 i Thỉ nghiêm Sử dụng Thi nghiệm dung...
  • 239
  • 1.7K
  • 2
ĐÁNH GIÁ kết QUẢ điều TRỊ hẹp NIỆU đạo BẰNG PHƯƠNG PHÁP cắt LẠNH QUA nội SOI tại BỆNH VIỆN XANH pôn

ĐÁNH GIÁ kết QUẢ điều TRỊ hẹp NIỆU đạo BẰNG PHƯƠNG PHÁP cắt LẠNH QUA nội SOI tại BỆNH VIỆN XANH pôn

Ngày tải lên : 05/11/2015, 17:23
... Tổng kết bệnh án 34 trường hợp hẹp niệu đạo điều trị phương pháp cắt lạnh qua nội soi bệnh viện Xanh Pôn Các bệnh nhân chẩn đoán dựa biểu lâm sàng cận lâm sàng, xét nghiệm cận lâm sàng sử dụng ... lạnh trường hợp hẹp dài hẹp hoàn toàn Về kết điều trị: Thường dựa vào yếu tố: lâm sàng, chụp niệu đạo ngược dòng niệu động học Trong 34 bệnh nhân theo dõi kết tốt: 27 bệnh nhân (79,41%), trung ... Nước rửa: nước muối sinh lý sorbitol - Kỹ thuật: Tiến hành đặt máy vào niệu đạo, tiếp cận đoạn hẹp, đưa dây dẫn đường qua đoạn hẹp vào bàng quang, tiến hành cắt tổ chức xơ hẹp dựa dây dẫn đường,...
  • 7
  • 734
  • 7
Nghiên cứu chỉ định và đánh giá kết quả điều trị của phương pháp cắt amidan bằng dao kim điện đơn cực.PDF

Nghiên cứu chỉ định và đánh giá kết quả điều trị của phương pháp cắt amidan bằng dao kim điện đơn cực.PDF

Ngày tải lên : 24/03/2016, 13:43
... B GIO DC V O TO B Y T TRNG I HC Y H NI NGUYN TUN SN NGHIÊN CứU CHỉ ĐịNH ĐáNH GIá KếT QUả ĐIềU TRị CủA PHƯƠNG PHáP CắT AMIĐAN BằNG DAO ĐIệN ĐƠN CựC Chuyờn ngnh : Tai Mi Hng Mó...
  • 110
  • 882
  • 22
Phương pháp trả lời Trắc nghiệm hóa học

Phương pháp trả lời Trắc nghiệm hóa học

Ngày tải lên : 15/01/2013, 16:50
... bazơ yếu, không tác dụng với dung dịch Al2(SO4)3 d) Tất sai Trắc nghiệm hóa vô Biên soạn: Võ Hồng Thái Nhỏ từ từ dung dịch Xút vào dung dịch Zn(NO3)2, ta nhận thấy: a) Thấy xuất kết tủa tan b) Lúc ... nước thu được: a) Một dung dịch axit khí hiđro b) Một dung dịch axit khí oxi c) Một dung dịch bazơ khí hiđro d) Một dung dịch bazơ khí oxi 66 Cho 3,2 gam bột lưu huỳnh (S) vào bình kín tích không ... vào 100 ml dung dịch AlCl3 1M Sau phản ứng xong, thu m gam kết tủa Trị số m là: a) 3,9 gam b) 7,8 gam c) Kết tủa bị hòa tan hết d) Một trị số khác (Al = 27; O = 16; H = 1) 82 Chỉ dùng nước, nhận...
  • 16
  • 1.1K
  • 7
Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

Ngày tải lên : 23/02/2013, 17:12
... tảng Mạng diện rộng: Internet, Intranet bao gồm hệ mềm quản trị tri thức giảng, câu hỏi, tập, quản lý giáo vụ Kết luận Chúng ta chuẩn bị bước vào kỷ 21- kỷ khoa học công nghệ Sự nghiệp chuẩn bị ... thống thực Việc sử dụng mạng máy tính phương tiện xử lý, phân tích thông tin tiên tiến cho phép đánh giá chất lượng giảng, tìm câu trả lời cho câu hỏi phức tạp, từ góp phần tích cực vào việc thay ... thành trường học rộng lớn thầy cô bậc phụ huynh tham gia vào tiến trình giảng dạy tri thức giáo dục đạo đức cho học sinh Phân tích khả kết hợp nhiều phương tiện nhằm mở rộng qui mô nâng cao chất...
  • 2
  • 438
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬA LỖI SAI CƠ BẢN VỀ NÓI VÀ VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHI THỰC HÀNH TẠI LỚP CÓ HIỆU QUẢ

PHƯƠNG PHÁP SỬA LỖI SAI CƠ BẢN VỀ NÓI VÀ VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHI THỰC HÀNH TẠI LỚP CÓ HIỆU QUẢ

Ngày tải lên : 02/04/2013, 22:14
... sinh sửa hiểu trình học tập Phần IV- kết dạy thực nghiệm Khi làm chuyên đề tiến hành dạy thực nghiệm số lớp 9C , 8A thấy sau thời gian áp dụng phơng pháp sửa lỗi học sinh tiến rõ rệt nói viết Kết ... mắc lỗi sửa II .kết hợp nhiều phơng pháp sửa lỗi tinh III.giáo viên giúp học sinh tự sửa B.sửa lỗi sai học sinh thực hành viết tiếng anh lớp khác 17 Sáng kiến kinh nghiệm 9 hiệu I số cách sửa lỗi ... sửa gợi ý cho học sinh tự sửa lỗi Dựa vào tình vấn đề đặt yêu cầu kiến thức, kỹ mà đa phơng pháp khác mà mục đích cuối học sinh hiểu biết vận dụng Sau vài ví dụ ứng với tình khác phơng pháp sửa...
  • 18
  • 2.4K
  • 12
''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3

''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3

Ngày tải lên : 05/04/2013, 10:13
... hành thực nghiệm đạt kết mong muốn Từ rút học sau: Tuỳ thuộc vào tiết hay tiết đạo đức mà ta sử dụng phương pháp cho phù hợp Tiết học có đạt đựơc kết cao hay không nhờ khả kết hợp hài hoà nhuần ... có biện pháp sử dụng phương pháp dạy học môn Đạo Đức lớp cho phù hợp với tiết dạy để đạt hiệu tối ưu Do xin đề xuất số biện pháp sử dụng phương pháp dạy học nôn Đạo Đức lớp sau: V/ MỘT SỐ BIỆN ... pháp kể chuyện phải sử dụng sau giới thiệu bài, nhằm mục đích cung cấp cho học sinh gương kiên trì học tập Dôi - a Phương pháp động não phải sử dụng liên hệ thực tế, ứng sử tình huống, phương...
  • 17
  • 3.3K
  • 29
Phương pháp sửa lỗi sai cơ bản về nói và viết Tiếng Anh

Phương pháp sửa lỗi sai cơ bản về nói và viết Tiếng Anh

Ngày tải lên : 09/04/2013, 16:55
... sinh sửa hiểu trình học tập Phần IV- kết dạy thực nghiệm Khi làm chuyên đề tiến hành dạy thực nghiệm số lớp 9C , 8A thấy sau thời gian áp dụng phơng pháp sửa lỗi học sinh tiến rõ rệt nói viết Kết ... mắc lỗi sửa II .kết hợp nhiều phơng pháp sửa lỗi tinh III.giáo viên giúp học sinh tự sửa B.sửa lỗi sai học sinh thực hành viết tiếng anh lớp khác 17 Sáng kiến kinh nghiệm 9 hiệu I số cách sửa lỗi ... sửa gợi ý cho học sinh tự sửa lỗi Dựa vào tình vấn đề đặt yêu cầu kiến thức, kỹ mà đa phơng pháp khác mà mục đích cuối học sinh hiểu biết vận dụng Sau vài ví dụ ứng với tình khác phơng pháp sửa...
  • 18
  • 1K
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

Ngày tải lên : 31/05/2013, 00:21
... pháp phân tích đối tợng tác động - Phơng pháp tổng hợp rút kinh nghiệm V Thời gian nghiên cứu Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trờng THCS - Từ 30/01/2005 ... Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trờng THCS tin tình cảm, kỷ xảo, thói quyên đạo đức Trang bị cho em chuẩn bị bớc vào đời học lớp Quá trình giáo dục ... đọc tài liệu, sách, ngiên cứu biện pháp giáo dục đạo đức học sinh - Từ 10/2005 đến 05/2006 áp dụng biện pháp giáo dục đạo đức học sinh THCS trờng THCS Tợng Văn huyện Nông Cống tỉnh Thanh Hoá...
  • 4
  • 2.7K
  • 87
phuong phap giang day dao duc o tieu hoc

phuong phap giang day dao duc o tieu hoc

Ngày tải lên : 19/10/2013, 14:11
... lồng việc tự nhận xét hành vi vào trình khác (xử lý tình đạo đức, nhận xét trò chơi…) hỏi đến số em “đặc biệt” mà giáo viên phải quan tâm, kiểm tra lớp phiếu tập b Bài tập nhận xét, đánh giá ... tự nhận xét hành vi thân, nhận xét hành vi người khác, xử lí tình đạo đức tương tự sống… 3.1.4.2 Các bước tiến hành a) Bước chuẩn bị GV cần - Xác định nội dung để HS làm việc cá nhân: nhận xét ... nhận thức không Nói cách khác, chức nhận thức đạo đức thực qua trình giáo dục tự giáo dục, trải nghiệm sống cá nhân -2- Đạo đức phương pháp dạy học môn Đạo đức tiểu học Nhận thức đắn có tác dụng...
  • 78
  • 15.6K
  • 387
phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc

phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc

Ngày tải lên : 19/10/2013, 15:11
... lồng việc tự nhận xét hành vi vào trình khác (xử lý tình đạo đức, nhận xét trò chơi…) hỏi đến số em “đặc biệt” mà giáo viên phải quan tâm, kiểm tra lớp phiếu tập b Bài tập nhận xét, đánh giá ... tự nhận xét hành vi thân, nhận xét hành vi người khác, xử lí tình đạo đức tương tự sống… 3.1.4.2 Các bước tiến hành a) Bước chuẩn bị GV cần - Xác định nội dung để HS làm việc cá nhân: nhận xét ... nhận thức không Nói cách khác, chức nhận thức đạo đức thực qua trình giáo dục tự giáo dục, trải nghiệm sống cá nhân -2- Đạo đức phương pháp dạy học môn Đạo đức tiểu học Nhận thức đắn có tác dụng...
  • 78
  • 3.1K
  • 29
Một số phương pháp giáo dục đạo đức học sinh trong trường THCS

Một số phương pháp giáo dục đạo đức học sinh trong trường THCS

Ngày tải lên : 28/10/2013, 12:11
... áp dụng biện pháp riêng biệt đội viên d Động viên kịp thời thành tích mà đội viên đạt Nắm bắt tâm lí em đội viên lứa tuổi thường thích khen thích chê, thích làm việc trội người khác thường kết ... Tạo môi trường sinh hoạt lành mạnh, tập thể đoàn kết Hàng năm vào đầu năm học với trách nhiệm tổng phụ trách đội chủ động kết hợp với giáo viên chủ nghiệm , giáo viên môn chi đội đưa danh sách cán ... cho em Bản thân tuổi, kinh nghiệm công tác giáo dục b Tình trạng đạo đức học sinh đầu năm học 2004 – 2005 Một số phương pháp giáo dục đạo đức học sinh trường THCS III MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC...
  • 12
  • 1.1K
  • 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ''''''''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3''''''''

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ''''''''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3''''''''

Ngày tải lên : 07/11/2013, 12:15
... hành thực nghiệm đạt kết mong muốn Từ rút học sau: Tuỳ thuộc vào tiết hay tiết đạo đức mà ta sử dụng phương pháp cho phù hợp Tiết học có đạt đựơc kết cao hay không nhờ khả kết hợp hài hoà nhuần ... biện pháp sử dụng phương pháp dạy học môn Đạo Đức lớp cho phù hợp với tiết dạy để đạt hiệu tối ưu Do xin đề xuất số biện pháp sử dụng phương pháp dạy học nôn Đạo Đức lớp sau: 10 V/ MỘT SỐ BIỆN ... pháp kể chuyện phải sử dụng sau giới thiệu bài, nhằm mục đích cung cấp cho học sinh gương kiên trì học tập Dôi - a Phương pháp động não phải sử dụng liên hệ thực tế, ứng sử tình huống, phương...
  • 21
  • 1.9K
  • 6
6.2.3. Các phương pháp dùng lời, sơ đồ - graph

6.2.3. Các phương pháp dùng lời, sơ đồ - graph

Ngày tải lên : 22/11/2013, 11:11
... sinh - Các học sinh khác nhận xét ý kiến trả lời học sinh định phát biểu - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận Phương pháp sử dụng nhiều chương trình hoá học THCS kết hợp với nhiều phương pháp ... sinh - Các học sinh khác nhận xét ý kiến trả lời học sinh định phát biểu - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận Phương pháp sử dụng nhiều chương trình hoá học THCS kết hợp với nhiều phương pháp ... sinh - Các học sinh khác nhận xét ý kiến trả lời học sinh định phát biểu - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận Phương pháp sử dụng nhiều chương trình hoá học THCS kết hợp với nhiều phương pháp...
  • 9
  • 8.8K
  • 36
Bài soạn Phương pháp tính nhanh đạo hàm của hàm sốphân thức hữu tỉ

Bài soạn Phương pháp tính nhanh đạo hàm của hàm sốphân thức hữu tỉ

Ngày tải lên : 03/12/2013, 15:11
... áp dụng Tính đạo hàm hàm số sau a/ e/ x + 3x + x x + 3x + y= x y= b/ f/ x + 3x + x + 2x + 2 x + 3x + c/ y = d/ y = x +1 x +1 x2 3x + 3x + 3x + 3x + x + 3x y= g/ y = h/ y = x2 2x 3x y= Nhận xét: ... = 1, c = 2, d = a = 3, b = 0, c = 1, d = a = -3, b = 4, c = -1, d = a = 0, b = 1, c = 1, d = Nhận xét a=0 hàm số trở thành VD: Đạo hàm hàm số VD: Đạo hàm hàm số VD: Đạo hàm hàm số VD: Đạo hàm ... 2+x b/ y= 2x + 3x g/ y= x 3x h/ y= 12 x x c/ y= i/ 2x 4x + y= x x y= ax + b cx + d ứmg dụng - Xét tính đơn điệu hàm số - Tính đạo hàm hàm số dạng d/ j/ y= y= 2x + 3x 2x e/ k/ y= y= x x...
  • 8
  • 1.9K
  • 51
Tài liệu Các Phương Pháp Sáng Tạo : Đảo Lộn Vấn Đề pdf

Tài liệu Các Phương Pháp Sáng Tạo : Đảo Lộn Vấn Đề pdf

Ngày tải lên : 09/12/2013, 22:15
... thử: Thí dụ: Hãng máy tính Apple tiến hành nhiều thứ mà hãng IBM chưa Các xe hơì Nhật thường nhẹ sử dụng xăng hiệu • Sử dụng Kim-chỉ-nam "Cái đến " Liệt kê cặp hành động trái ngược mà áp dụng ... tĩnh cho tay vào bình sứ tóm lấy viên ngọc lòng bàn tay rút không để kịp thấy bỏ tỏm vào miệng nuốt chửng viên ngọc Rồi tuyên bố với vua: "Kính thưa hoàng thượng: thần ăn xong ăn thần thích viên ... thượng: thần ăn xong ăn thần thích viên ngọc mà ngài ban cho xin ngài xem xét viên ngọc lại bình viên màu đen thần nhận viên hồng ngọc" • Dùng quan niệm hay nhìn "ngược ngạo" đôi giúp tìm chân...
  • 3
  • 587
  • 3

Xem thêm