...
bài viết của cán bộ giáo viên trong ngành, trước hết là các đề tài có chất lượng tốt để các đơn vị
nghiên cứu trao đổi học tập.
Hướng dẫn viếtsángkiếnkinh nghiệm
1. Sángkiếnkinhnghiệm ... Những yêu cầu cơ bản đối với một sángkiếnkinh nghiệm
Khi viết một sángkiếnkinh nghiệm, tác giả cần làm rõ tính mục đích, tính thực tiễn, tính
sáng tạo khoa học và khả năng vận dụng, mở rộng ... khoa học. Như vậy nói tới kinhnghiệm là nói đến những việc đã làm,đã có kết quả,
đã được kiểm nghiệm trong thực tế, không phải là những việc dự định hay còn trong ý nghĩ. “
Sáng kiếnkinh nghiệm...
... việc áp dụng và khả năng phát triển của
SKKN.
- Những bài họckinhnghiệm được rút ra từ quá trình áp dụng SKKN của bản thân
- Những ý kiến đề xuất ( với Bộ GD-ĐT, Sớ GD-ĐT, Phòng GD-ĐT, Lãnh ... đề tài ) đề áp dụng SKKN có hiệu quả.
Tóm lại, công việc viết SKKN thực sự là nột công việc khoa học, nghiêm túc đòi hỏi
người viết phải kiên nhẫn, phải có sự đầu tư trí tuệ , công sức và ... với một số gợi ý trên đây có thể giúp các bạn đồng
nghiệp một số ý tưởng chính trong công việc viết SKKN, góp phần nâng cao chất lượng giảng
dạy và giáo dục của các bạn ở địa phương.
Chúc các...
... trình Pascal và tài liệu về sáng
kiến kinh nghiệm.
B. NỘI DUNG
I .Cơ sở lí luận .
Năm học 2009-2010
2
dscenlo@yahoo.com
Khi học sinh học bài học Bài 10. “CẤU TRÚC LẶP”. Học sinh đã có rất
nhiều ... bài 2?
Học sinh viết:
S:=1/a;
N:=1;
While 1/(a+N) < 0.0001 do
Năm học 2009-2010
3
dscenlo@yahoo.com
A .PHẦN MỞ ĐẦU
I. Lí do chọn sángkiếnkinhnghiệm .
- Hiện nay trong lí luận dạy học nói ... lại giữa hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững về hai cấu trúc
lặp.
III. Nhiệm vụ của sángkiếnkinhnghiệm .
Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tin học 11, để học sinh thảo luận qua đó nắm...
... viên Tin học 12 – Hồ Sĩ Đàm
3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư viện
KBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012
NGƯỜI THỰC HIỆN
Trần Sĩ Nguyên
Sángkiếnkinh nghiệm
Sángkiếnkinh nghiệm
và sẽ học về ... học hoặc
yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh
cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn.
Sángkiếnkinh nghiệm
4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Học ...
trình:
Sángkiếnkinh nghiệm
Các bảng trong chương trình cũng là các bài tập để học sinh thực hành
thêm ở tiết thực hành.
Ở Bài 6. Biểu mẫu, tôi cũng giới thiệu với học sinh một số biểu mẫu của...
... đề mục của
Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint
bài học trên trang kế tiếp để cuối tiết họchọc sinh dễ hình dung lại nội dung kiến thức vừa ... dạy học. Vì vậy, một lần nữa tôi rất mong nhận được sự giúp đỡ cùng
những lời góp ý chân thành từ các cấp lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để sángkiến ngày một
hoàn thiện hơn.
Sáng kiếnkinhnghiệm ...
việc dạy học bằng GAĐT.
Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint
2. Phạm vi áp dụng :
Với đề tài này được áp dụng cho tất cả các trường học nói chung...
... a,b đảo lên
bảng. Học sinh thảo luận nhóm đoán thứ tự tranh hoặc câu có sẵn xuất
hiện trong bài nghe.
+ Pre- question
4
II- Mục đích viếtsángkiếnkinh nghiệm
Để giúp học sinh khắc phục ... để các bạn đồng nghiệp tham
khảo.
III- Phơng pháp viếtsángkiếnkinh nghiệm
- Phơng pháp nghiên cứu tài liệu
- Phơng pháp tổng kết qua kinhnghiệm công tác và giảng dạy
- Phơng pháp điều tra, ... các tài liệu viết về
phơng pháp,
cộng với những trải nghiệm thực tế trong quá trình giảng dạy. Tôi đà rút
ra một số kinhnghiệm hay trong phơng pháp dạy nghe. Tôi hy vọng
kinh nghiệm của tôi...
... trường học (các cá nhân
đăng ký danh hiệu CSTĐ các cấp) thực hiện viếtSángkiếnkinhnghiệm (SKKN) năm
học 2008-2009 theo quy định sau:
I. VỀ NỘI DUNG:
1. Khái niệm về Sángkiếnkinh nghiệm:
Sáng ... gian hoạt động thực tiễn. Kinhnghiệm có thể là kinhnghiệm thành
công và kinhnghiệm không thành công, nhưng sự tích lũy kinhnghiệm dù kinhnghiệm
thành công hay kinhnghiệm không thành công ... HÌNH THÀNH SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
VÀ VIỆC VIẾTSÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
Người thực hiện : Đinh Thị Thanh
Thời gian thực hiện : 19/2/2011
A/NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG:
I/. Các định nghĩa:
1/ Sángkiến là...
... LAn
________
________
Sáng kiếnkinh nghiệm
Đề tài:
Một số đổi mới trong hình thức giảng dạy
chuyên đề
Làm quen văn học chữ viết
cho trẻ 5 tuổi
Người viết : Nguyễn Thị Thái Hằng
... trí tưởng tượng của trẻ làm
góc tuyên truyền cho PHHS và ghi lịch học
hàng ngày của trẻ.
1
Kỹ năng viết
Sáng kiếnkinh nghiệm
trong giáo dục mầm non
Thiết kế : Nguyễn Thị Thái
Hằng MN ... Quan niệm và định hướng
về SKKN trong giáo dục
1.1. Quan niệm
ã
Sáng kiến: ý kiến giúp cho công việc tiến
hành tốt hơn.
ã
Kinh nghiệm: Điều hiểu biết có thể áp
dụng hữu hiệu cho cuộc sống, có...
... VỀ
VIẾTSÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
Phạm Phúc Tuy
Khoa CBQL& Nghiệp vụ
Trường CĐSP Bình Dương
1. Sángkiếnkinhnghiệm là gì?
- Sángkiến là ý kiến sinh ra từ những nhận xét mới
- Kinhnghiệm ... Những yêu cầu cơ bản đối với một sángkiếnkinh nghiệm
Khi viết một sángkiếnkinh nghiệm, tác giả cần làm rõ tính mục đích,
tính thực tiễn, tính sáng tạo khoa học và khả năng vận dụng, mở rộng ... như :
- Kinhnghiệm trong việc giảng dạy ( một chương, một bài, một nội
dung kiến thức cụ thể… )
- Kinhnghiệm trong việc giáo dục học sinh
- Kinhnghiệm trong việc bồi dưỡng, phụ đạo học sinh
...
... làm nặng nề khối lợng kiến thức của học sinh.
3. Bài toán hoá học có tác dụng củng cố kiến thức cũ một cách thờng xuyên
và hệ thống hoá các kiến thức hoá học.
4. Bài toán hoá học thúc đẩy thờng ... ?
-
Phần III Kết luận chung
Hoá học nói chung bài tập Hoá học nói riêng đóng vai trò hết sức quan
trọng trong việc học tập Hoá học, nó giúp học sinh phát triển t duy sáng tạo, đồng
thời nó góp phần ... niệm
đà học.
Học sinh có thể học thuộc lòng các định nghĩa của khái niệm nhng nếu không
thông qua việc giải bài tập, học sinh cha thể nào nắm vững đợc cái mà học sinh
đà thuộc.
2. Bài toán hoá học...
... (1) tìm đợc nghiệm (x, y, z) của hệ.
Chú ý: (1) có nghiệm duy nhất hệ vô nghiệm.
(1) có 1 nghiệm kép duy nhất hệ có nghiệm.
(1) có 2 nghiệm : 1 nghiệm kép, 1 nghiệm đơn hệ có 3 nghiệm.
(1) ... có x, y là nghiệm của phơng trình X
2
- 2X = 0
X = 0
X = 2
{(x;y)} = {(0;2); (2;0)}
Với S = -3, P = 5 có x, y là nghiệm của phơng trình X
2
+ 3X +5 = 0 vô nghiệm
Vậy hệ có tập nghiệm {(x;y)} ... dụng nhiều kiến thức Toán. Điều đó
giúp cho học sinh biết huy động các kĩ năng Toán vào việc giải một bài toán cụ thể và còn rèn
luyện cho học sinh kỹ năng về t duy. Tính cần cù trong học tập,...
... Số học sinh kém:
Lớp 9
3
: 8,6%
Lớp 9
5
: 9,7%
Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
3
: 82,9%
Lớp 9
5
: 80,6%
Không có học sinh kém.
Năm học 2005 – 2006:
Học kì I: Số học ... 65,5%
Số học sinh kém:
Lớp 9
4
: 3,3%
Lớp 9
5
: 13,8%
Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
4
: 92,6%
Lớp 9
5
: 91,7%
Số học sinh kém: 0%.
Năm học 2006 – 2007:
Học kì I: Số học ... vấn đề để
các em học sinh tư duy, kích thích hứng thú tìm hiểu ở học sinh để tự
các em tìm lấy kiến thức cơ bản trong bài, như thế học sinh sẽ ghi
nhớ kiến thức lâu hơn.
VD
1
: Học bài “Tỉ số lượng...
...
phần nào đó trong công tác giảng dạy.
Thời gian làm sángkiếnkinhnghiệm này là ngắn, hơn nữa cũng là do yêu
cầu dung lợng một sángkiếnkinhnghiệm là không nhiều. Vì vậy mà Tôi
cha khai thác ... cho học sinh
Qua thực tế giảng dạy ở lớp 10C
1
, 10C
11
tôi đà trình bày trong một tiết với
khoảng 1/10 nội dung sángkiếnkinhnghiệm này và đà bớc đầu tạo đợc sự
hứng thú cho học sinh.
Sáng ...
sánh nghiệm với một số thông qua ứng dụng của định lý Viet( mà không
cần sử dụng định lí về dấu của tam thức bậc 2 nh đà trình bày trong sách
giáo khoa) .
Đặc biệt việc viếtsángkiếnkinh nghiệm...