... nội dung kiểu bài; đảm bảo tính tương tác giáo viên- học sinh, học sinh -giáo viên, học sinh-học sinh V Kết 0,5 Nhận xét, 10 Việc ứng dụng CNTT giúp giáoviên tổ chức tốt hoạt động dạy học, tạo hứng ... Kém: Tổng số điểm từ nhỏ 10, không xếp loại TỔNG SỐ ĐIỂM: …………… XẾP LOẠI TIẾT DẠY: ……………… Người dự: Đơn vị cơng tác Chữ ký 1/……………………………………………………… ……………………………………… ……………………………… 2/………………………………………………………...
... - Xếp loại: 2.Ý KIẾN GIÁOVIÊN DẠY: Chữ ký giáoviên dạy Chữ ký giáoviêndự TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY Ở BẬC TRUNG HỌC (Trích công ... mặt NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN TỔ CHỨC KẾT QUẢ Điểm 2 10 - Tổng điểm: ./20 1.Góp ý người dự: (nêu nét bật dẫn chứng cho việc đánh giá phần dưới) - Ưu điểm: (Nội dung, phương pháp, phương ... trường trị) Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm Liên hệ thực tế (nếu có): có tính giáo dục Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, PHƯƠNG với nội dung kiểu lên lớp PHÁP Kết...
... trị) Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm Liên hệ với thực tế (nếu có) Có tính giáo dục Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp Kết hợp tốt phương ... với nội dung kiểu lên lớp Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực; giáo án hợp lý Thực linh hoạt khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý phần, khâu Tổ chức điều khiển ... trở xuống BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN ĐIỂM TỔNG CỘNG : ……… ……/20 XẾP LOẠI : ………………………… … HỌ TÊN, CHỮ KÝ GV DỰ : …………………………… ……… ……………………………………… ……………………………………… HỌ TÊN, CHỮ KÝ GV DẠY : …………………………………… HIỆU...
... khuyết điểm ) Giáoviên kí ghi rõ họ tên PHềNG dục đào tạo Ngày tháng Ngời đánh giá năm 20 Phiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu học ( Kèm theo công văn số 10358/BGĐT- GDTH ngày 28/9/2007 Bộ Giáo dục ... tiêu chí mà giáoviên cha đạt xuất sắc lĩnh vực Ghi chép hoạt động dạy học chủ yếu theo tiến trình tiết dạy Ghi Nhận xét chung tiết dạy ( u điểm, khuyết điểm ): Họ tên ngời dự giờ: Chức ... thức, kĩ môn học S phạm theo hớng đổi ( điểm) 2.4 Xử lý tình s phạm phù hợp đối tợng có tác dụng giáo dục 2.5 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể ĐDDH tự làm thiết thực, có hiệu 2.6 Lời giảng...
... có tiêu chí không cho điểm B ĐỐI VỚI GIÁOVIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ I XẾP LOẠI GIÁOVIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG Tổng số giáoviên xếp loại Tổng hợp kết xếp loại giáoviên Loại xuất sắc Số lượng Tỷ lệ (3) ... TỈNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LOẠI GIÁOVIÊN TRUNG HỌC Năm học : A ĐỐI VỚI GIÁOVIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I XẾP LOẠI GIÁOVIÊN CỦA ... nghiệp có tiêu chí không cho điểm II TỰ XẾP LOẠI CỦA GIÁOVIÊN Tổng số giáoviên tự xếp loại Số lượng Tỷ lệ (%) (1) Tổng hợp kết tự xếp loại giáoviên Loại xuất sắc Số lượng Tỷ lệ (2) (%) Loại Số...
... ………………………………………………………………………………………………………………………… TỔNG SỐ ĐIỂM :………………………./ 20 điểm XẾP LOẠI:…………………………… GIÁOVIÊN NGƯỜI DỰGIỜ GHI CHÚ: - Tiết dạy giỏi: Điểm tổng cộng từ 17 đến 20 điểm: yêu cầu 1,4,6,9 phải đạt ... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… III- NHỮNG ĐỀ NGHỊ CỦA NGƯỜI DỰGIỜ IV- KẾT LUẬN – ĐÁNH GIÁ TOÀN BỘ TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Liên hệ thực tế (nếu có ); có tính giáo dục …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Sử dụng phương pháp...
... 1.5 2.0 2.đảm bảo tính hệ thống,đủ nội dung,làm rỏ trọng tâm 3.ên hệ với thực tế(nếu có,có tính giáo dục Phương pháp sử dụng phương pháp phù hợp với đặt trưng môn Phương tiện sử dụng kết hợptốt ... NGƯỜI DẠY NGƯỜI DỰ DUYỆT CỦA BGH ...
... 3.2 Tơn trọng đối xử cơng với học sinh 3.3 Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên để học sinh phát triển lực học tập 4.1 Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng, hoạt động học ... thái độ 4.3 HS vận dụng kiến thức vào kiểm tra vận dụng sau tiết học CỘNG XẾP LOẠI Họtên người dự: ………………………………………………………………… Chức vụ:………………………………………………………………………… Đơn vò công tác: ……………………………………………………… ... họ tên) Điểm đánh giá 1 0.5 0.5 1 0.5 0.5 1 1 1 20 Tân Thanh, ngày…………………tháng……………… 20… NGƯỜI DỰ ( Ký, ghi rõ họ tên) ...
... Phòng giáo dục tân sơn cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam trờng thcs đồng sơn - Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đồng sơn,ngày tháng năm 20 Phiếu đánh giá hiệu sử dụng ... đánh giá hiệu sử dụng đdtb tiết dạy Số : /BB - Họ tên ngời dự Hà Thị Bích Liên - Chức vụ Tổ trởng tổ Khoa học tự nhiên - Họ tên giáoviên dạy: - Tổ : .Dạy môn: Tại lớp: ... kiện Chuẩn bị đầy đủ,chu đáo dụng cụ đồ dùng cho tiết dạy Thời gian phân phối khâu,các phần Xây dựng đợc mối liên hệ thầy-trò trò với trò Nội dung dạy sinh động hấp dẫn dễ hiểu Học sinh chủ động...
... dung 2.Bảo đảm tính hệ thống,đủ nội dung,làm rõ trọng tâm 3.Liên hệ với thực tế(nếu có); có tính giáo dục 4.Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn,với nội dung kiểu Phương lên lớp Pháp 5.Kết ... Phương kiểu lên lớp tiện 7.Trình bày bảng hợp lý ,chữ viết ,hình vẽ ,lời nói rõ ràng,chuẩn mực ;giáo án hợp lý 8.Thực linh hoạt khâu lên lớp,phân phối thời gian hợp lý phần,các khâu Tổ 9.Tổ chức ... 10 Người dạy (ý kiến,họ tên chữ ký) CỘNG ĐIỂM Xếp loại Đạ m’rông,ngày ……tháng …… năm 200 Người dự ĐIỂM ...
... 10)…………………………………… III Những đề nghò người dự (Về mặt đánh giá nêu trên): ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… IV Kết luận người dự (Đánh giá toàn tiết dạy): ……………………………………………………………………………………………………… ... tế, có tính giáo dục • Yêu cầu 4: Sử dụng phương pháp phù hợp • Yêu cầu 5: Kết hợp tốt phương pháp • Yêu cầu 6: Sử dụng phương tiện, thiết bò phù hợp • Yêu cầu 7: Trình bày bảng giáo án hợp lí, ... ……………………………………………………………………………………………………… Tổng điểm: ………………………………Xếp loại: …………………………………… Duyệt BGH Người dạy Người dự CÁCH ĐÁNH GIÁ I Yêu cầu: (Mỗi yêu cầu cho từ điểm đến điểm 2, phần thập phân 0.5) • Yêu cầu 1:...
... hợp với nội dung kiểu bài; đảm bảo tính tương tác giáo viên- học sinh, học sinh -giáo viên, học sinh-học sinh 10 Việc ứng dụng CNTT giúp giáoviên tổ chức tốt hoạt động dạy học, tạo hứng thú học ... số điểm từ nhỏ 10, không xếp loại TỔNG SỐ ĐIỂM: …………………………… XẾP LOẠI TIẾT DẠY: ………………… … Người dự: Đơn vị công tác Chữ ký 1/……………………………………………………… ……………………………………… ……………………………… 2/………………………………………………………...
... chung tiết dạy (ưu điểm, khuyết điểm chính): Ý kiến người dạy (Ký ghi rõ họ tên.) Họ tên người dự : ………… ngày ……… tháng ………… năm 20…… ………………………………………chữ ký ……………… ………………………………………chữ ký ………………...
... tc3.6 Xây dựng môi trờng học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiờm tra, ánh giá kết học tập cua hoc sinh TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục ... trng Bụ Giao duc va ao tao) S/Phũng GD-T Phiếu xếp loại giáoviên hiệu tr ởng Trờng : Nm hoc STT Họ tên giáoviên GV tự đánh giá Tổng cộng loại - Xuất ... TC2 Năng lực tìm hiểu đối tợng môi trờng giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tợng giáo dục + tc2.2 Tìm hiểu môi trờng giáo dục TC3 Năng lực day hc + tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến...
... hoạch đề Tinh thần vượt qua khó khăn trở ngại vươn lên Những nội dung khác Thành tích bật 12 Đạt giáoviên dạy giỏi (tỉnh, huyện, trường) Đạt thành tích cao hội thi khác Công tác quản lý đạt kết ... đỡ học sinh cá biệt Ý thức thực chủ đề trọng tâm năm học Phối hợp với gia đình xã hội công tác giáo dục học sinh Tích cực tham gia phong trào địa phương vận động người tham gia Tham gia hoạt ... 23 24 25 26 27 28 29 30 II 31 32 33 34 35 Phát huy khả học sinh giỏi; khuyến khích học sinh yếu Giáo dục đạo đức, lao động cho học sinh có hiệu Đảm bảo sĩ số học sinh, quản lý học tập rèn luyện...
... tiêu chí làm giáoviên đạt xuất sắc lónh vực GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ Nhận xét chung tiết dạy ( ưu điểm, khuyết điểm ) : Họ tên người dự : …………………………………………………………………………………...