... “nhịp cầu nối hai hệ hìnhvănhọc , thành “con người hai kỉ 3.2 Phan MạnhDanh – Nhànhotàitửkiểucũ , môhìnhnhànhođềkhángvớimơitrườngđạihóavănhọcViệtNamđầu kỷ XX, cống hiến ông ... hiến ông việc phục hưng vănhọcvănhóa truyền thống 3.2.1 Phan MạnhDanh – Nhànhotàitửkiểucũ , mơhìnhnhànhođềkhángvớimơitrườngđạihóavănhọcViệtNamđầu kỷ XX Theo gia phả dòng ... nhànhotàitử mang đặc điểm chủ yếu 3.1.2 Tản Đà – Nhànhotàitửkiểu mới”, mơhìnhnhànho thích ứng vớimơitrườngđạihóavănhọcViệtNamđầu kỷ XX Trước vào vấnđề muốn rõ khái niệm nhà...
... “nhịp cầu nối hai hệ hìnhvănhọc , thành “con người hai kỉ 3.2 Phan MạnhDanh – Nhànhotàitửkiểucũ , môhìnhnhànhođềkhángvớimơitrườngđạihóavănhọcViệtNamđầu kỷ XX, cống hiến ông ... hiến ông việc phục hưng vănhọcvănhóa truyền thống 3.2.1 Phan MạnhDanh – Nhànhotàitửkiểucũ , mơhìnhnhànhođềkhángvớimơitrườngđạihóavănhọcViệtNamđầu kỷ XX Theo gia phả dòng ... nhànhotàitử mang đặc điểm chủ yếu 3.1.2 Tản Đà – Nhànhotàitửkiểu mới”, mơhìnhnhànho thích ứng vớimơitrườngđạihóavănhọcViệtNamđầu kỷ XX Trước vào vấnđề muốn rõ khái niệm nhà...
... thân Nhohọc đặc điểm bật vănhọcđầukỉXX Trong hoàn cảnh lúc giờ, tư tưởng, quan niệm Nho giáo chi phối chiếm ưu định xã hội, thái độ thay đổi tư tưởng họ Điều chứng minh gặp tư tưởng nhàNho ... phản ánh vănhọc có hình tượng xây dựng thành cơng Khi đối tượng phản ánh nhân dân lao động dĩ nhiên, tư tưởng thể tác phẩm phải nhân dân Do vậy, nhiều tác phẩm vănhọc ba mươi nămđầukỉXXthể ... rõ rệt vớitư tưởng Nho giáo Nhiều nhân vật nữ sáng tác nhàvăn lúc người có tài có sắc có chí khí chẳng nam nhi Họ người có tri thức, học hành Ðồn Thu Hà Khóc thầm, Xuân Hương Một đời tài sắc;...
... thân Nhohọc đặc điểm bật vănhọcđầukỉXX Trong hoàn cảnh lúc giờ, tư tưởng, quan niệm Nho giáo chi phối chiếm ưu định xã hội, thái độ thay đổi tư tưởng họ Điều chứng minh gặp tư tưởng nhàNho ... phản ánh vănhọc có hình tượng xây dựng thành cơng Khi đối tượng phản ánh nhân dân lao động dĩ nhiên, tư tưởng thể tác phẩm phải nhân dân Do vậy, nhiều tác phẩm vănhọc ba mươi nămđầukỉXXthể ... rõ rệt vớitư tưởng Nho giáo Nhiều nhân vật nữ sáng tác nhàvăn lúc người có tài có sắc có chí khí chẳng nam nhi Họ người có tri thức, học hành Ðồn Thu Hà Khóc thầm, Xuân Hương Một đời tài sắc;...
... niệm triết học phương Tây Ý thức cá tính, tinh thần thực ý thức vănhọc túy học hỏi từvănhọc phương Tây điểm nhấn phong trào đạihóavănhọc Trung Quốc, thể rõ nét thể loại tản văn Úc Đạt Phu ... giới thiệu vănhọc giới đến với đông đảo bạn đọc nước Quy mô ảnh hưởng phong trào dịch thuật đợt vận động lớn thời kỳ trước đó, giúp vănhọc Trung Quốc có thêm sức mạnh khỏi trói buộc vănhọc truyền ... tính quốc tế việc đổi vănhọc Họ không kỳ vọng vào vận động tự thân để đổi vănhọc truyền thống, mà định dùng vănhọc nước ngồi để nhanh chóng “thay máu” cho vănhọc nước nhà Lỗ Tấn, Lưu Bán Nông,...
... nghiên cứu vănhọc Trung Quốc tồn quan điểm chuyển giai đoạn cận đạivănhọc nước chủ yếu ảnh hưởng vănhọc phương Tây, bắt chước vănhọc phương Tây, chí có người cho đạihóavănhọc Trung Quốc ... v.v… Cùng với việc trọng thay đổi hình thức ngơn ngữ, tức lớp áo văn học, nhiều học giả đề xướng việc thay đổi nội dung tư tưởng, tức cốt lõi vănhọc Chu Tác Nhân viếtVănhọc người(1918) đề ba luận ... trọng thời Có thể thấy, đạihóavănhọc Trung Quốc tiến hành theo quy luật tự nhiên tất yếu lịch sử phát triển, manhnha lòng cũ, lớn mạnh thay cho cũ Q trình đạihóađạihóa ngơn ngữ, dẫn đến...
... 3 Sự kế thừa phát triển từvănhọc truyền thống q trình đạihóavănhọc Trung Quốc Sau vận động Ngũ Tứ, vănhọc Trung Quốc thật bắt đầu bước vào thời kỳ đạiVănhọcđại Trung Quốc thể xã hội tân ... thuẫn với Nội lực thâm hậu khả tiếp nhận ngoại lực lớn Sự nhận thức cọ xát không ngừng vănhọc truyền thống vớivănhọc giới giúp cho vănhọc hồn thiện mình, từ khơng ngừng phát triển Vănhọc Trung ... “gió Tây”, tức tư tưởng khoa học, triết học, vănhọc phương Tây”(16) Từ thấy rằng, q trình đạihóavănhọc Trung Quốc khơng thể tách khỏi luồng gió vănhọc phương Tây mạnh mẽ tươi Tuy nhiên, luồng...
... Nghiêm Toản, ViệtNamvănhọc sử giản ước tân biên Phạm Thế Ngũ, VănhọcViệtNam Phạm Văn Diêu, Bảng lược đồ vănhọcViệtNam Thanh Lãng, Lược sử vănhọcViệtNamThế Phong miền NamViệtNam Trong ... thảo lịch sử vănhọcViệtNam nhóm Lê Q Đơn, Lược sử vănhọcViệtNam Ban Văn Sử Địa, Giáo trình lịch sử vănhọcViệtNam Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Hà Nội I miền Bắc ViệtNamViệtNamvănhọc sử trích ... CHỌN ĐỀTÀI Cho đến nay, việc hình dung lịch sử vănhọcViệtNamvới hai thời đại lớn bao gồm vănhọc Hán - Nôm thời trung đại theo mơhìnhvănhọc Trung Quốc vănhọc quốc ngữ đại theo mơhình văn...
... đại, vănhọc đại, đạihóavănhọc tiến trình đạihóavănhọcViệtNam - 27 1 Khái niệm đại - tính đạivănhọcvănhọc đại: - 28 1.1.2.2 Hiệnđạihóavănhọc tiến trình đạihóavănhọc ... đạihóavănhọcViệtNam Trong nhiều thập kỉkỉ qua có nhiều ý kiến trao đổi đạihóavănhọc tiến trình đạihóavănhọc Trong nămkỉ XX, vấnđề - 31 - đạihóavănhọc tiến trình đạihóavănhọc ... Đình Hƣơu ( "Nho giáo vănhọcViệtNam Trung Cận đại" ) [99], Lê Trí Viễn ("Đặc trƣng vănhọc trung đạiViệt Nam" ) [210], Nguyễn Đăng Mạnh ("Quá trình đạihóavănhọcViệtNam nửa đẩukỉ XX" )[127,...
... trị Vănhọc đại: đề cao tự do, tôn trọng tự sáng tác, không lệ cổ Hệ thống đề tài, chủ đề, hình tượng trung tâm Trung đạiHiệnđại Khai thác đềtài khứ, lịch sử Lấy từ đời sống thực đương đại ... thánh hóa - Người sáng tác vănhọc coi văn chương “nghiệp” nghề Vănhọcđại - Văn chương hoạt động nghệ thuật, tìm sáng tạo đẹp, nhận thức khám phá sống - Từđầukỉ XX, văn chương coi nghề để kiếm ... liền với đạo đức Ông cho “Mỹ học vốn không bà với luân lí thời đại Một thằng ăn cắp trở nên đẹp đẽ vô cắp túi người ta gọn nhanh.” c Cái “ta” “tôi” Vănhọc trung đại - Cá tính nhà văn, nhà thơ...
... Ba thập niên đầu kỷ XX giai đoạn chuyển tiếp lịch sử vănhọcViệtNamtừ cận đại sang đại Giai đoạn chứng kiến không phát triển tiểu thuyết ViệtNam qua giao thoa - tiếp xúc vớivăn chương giới ... quan phương diện "thú vị" dòng vănhọc bối cảnh thời đại nó(8) Phải đến năm 1980, với biến đổi trị - vănhóa - xã hội Trung Quốc, học giới khởi có tác phẩm nghiên cứu văn phái cách toàn diện hệ thống ... cổ đại Trung Quốc xuất q trình hưng kiến thị lớn khoảng cuối Thanh - đầu Dân quốc Đáng ý Từ Chẩm Á văn phái uyên hồ thu hút ý hệ nghiên cứu trẻ đầu kỷ XXI(9) Với nhãn quan mới, họ xem nhà văn...
... chuyển đáng ý vănhọc Trung Quốc đại Tiểu thuyết Chẩm Á ghi ảnh hưởng vănhọcViệtNam đại: khơng nhàvănViệtNam kể chuyện, gợi vấn đề, môvăn phong theo lối Chẩm Á Giữa lúc văn quốc ngữ non ... tập văn nhật ký vị niên "Vì chí việc nước để đền lòng tri kỷ"(21) Tuyết hồng lệ sử có ảnh hưởng định vănhọcđạiViệtNam Một số tiểu thuyết ViệtNammô cách đặt tựa, hay dựa theo văn phong, văn ... Chẩm Á đưa văn tiếng Việt lên trình độ tinh luyện Việc dịch tiểu thuyết ơng góp phần hình thành dòng vănhọc giải trí, tiêu khiển nước, theo xu phát triển chung vănhọcđại giới, vớihình thành...
... tư tưởng vănhoáViệtNam nói riêng, lịch sử ViệtNam nói chung phải gắn với hoàn cảnh lịch sử đương thời để thấy rõ vị trí phong trào Đơng Kinh nghĩa thục Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, tình hình giới ... ngược với phát triển giới khoa họcvăn hoá, ViệtNam lúc tồn giáo dục phát triển, khơng phù hợp với u cầu lịch sử thời đại, kìm hãm phát triển đất nước Thêm vào đó, thực dân Pháp xây dựng ViệtNam ... lợi dụng Nhohọcvới xu hướng giáo dục theo khoa cử tỏ khơng phù hợp với thời đại, xây dựng giáo dục theo kiểu lai căng “giáo dục Pháp – Việt cho dân An Nam Vậy là, giáo dục ngược lại với giá...
... phẩm Văn minh tân học sách” có viết: “Thiết nghĩ, văn minh danhtừ đẹp đẽ, khơng phải hào nhống màu mở mà làm nên; môn họcvăn minh phúc tốt lành, chuyện sớm, chiều lấy được”3 Vậy xã hội ViệtNam ... kiến thức chuyên ngành, học sinh học nhiều mơn như: tốn học, địa lý, quang học, điện học, thuỷ học tiếp cận với phương pháp học Luôn trọng việc phát huy óc sáng tạo học trò, tự bàn bạc thảo ... triển khơng, có văn minh khơng? Chế độ phong kiến ViệtNamvới ảnh hưởng hệ tư tưởng Nho giáo Trung Quốc nặng nề kéo dài hàng ngàn năm ăn sâu vào tâm thức dân tộc Vì thế, đầu kỷ XX, hệ tư tưởng...
... trường, từ tạo mạnh cạnh tranh nông nghiệp Nông học: môn học rộng bao gồm khoa học quan hệ đến nghề nơng thực vật học, động vật học, hóa học, vật lý học, thiên văn học, tạo tác học, kinh tế học, ... cấp tư sản ViệtNamđầu kỷ XX qua dòng báo chí kinh tế Hà Nội” làm đềtài cho luận văn thạc sĩ 8 Lịch sử nghiên cứu vấnđề Có thể nói, báo chí thời kỳ cận đạiđềtài hấp dẫn nhà nghiên cứu ngồi ... 2 ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - BÙI CÔNG NGHIỆP HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA GIAI CẤP TƢ SẢN VIỆTNAMĐẦUTHẾ KỶ XX QUA DỊNG...
... khách quan công trước 2.2 Về vănhóaTừ nửa cuối kỷ XIX, xu chung khu vực vănhóaViệtNam cổ truyền phải đối mặt với trào lưu vănhóa phương Tây Sự thật lịch sử ViệtNam sớm có dòng tư tưởng canh ... Các nhàNho yêu nước hồi đầukỉ có nhược điểm cố hữu đào tạo trườngNhohọccũ kĩ, khơng biết tiếng nước ngồi khác ngồi Trung Quốc, họ tiếp xúc vớitư tưởng qua sách báo Trung Quốc Tình hình ... khơng giống Ở ViệtNamtừđầukỉ XX, ảnh hưởng sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp, cấu kinh tế cấu xã hội có nhiều biến chuyển TừđầukỉXX chiến tranh giới I, xã hội ViệtNam vào buổi...