... CHỌN ĐỀ TÀI Trong năm gần với việc thay đổi sách giáo khoa cũ sách giáo khoa mới, việc thay đổi số phương pháp dạy học cần thiết Song song với việc đổi ấy, việc quản lí giáo dục họcsinhquan trọng, ... có sai sót không khớp với khai sinh : nơi sinh, ngày sinh năm sinh Để HS kịp thời chỉnh sửa Ví dụ: Lớp 12A2 năm học 2004 - 2005 có em Hà hồ sơ giấy vào 10 ( em chuyển từ Triệu sơn về), 12A6 năm ... trí quantrọng việc giáo dục ý thức đạo đức học sinh, tạo điểm nhấn góp phần phong trào xây dựng trường học thân thiện họcsinh tích cực Do GVCN nhân tố thúc đẩy hình thành nhân cách học sinh, ...
... đình, họcsinh có hoàn cảnh khó khăn, cha mẹ chưa thực quan tâm, hay quan tâm chưa mức Bao nhiêu tình cần phải quan tâm cần xử lý Những vấn đề ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập họcsinh Lượng ... toàn, gần gũi với học sinh, làm cho họcsinh cảm thấy "mỗi ngày Trang đến trường niềm vui" Xây dựng lớp học thân thiện, họcsinh tích cực hạn chế tỉ lệ họcsinh lưu ban, họcsinh bỏ học, nâng cao ... nhà trường Song song với việc học lớp, việc học tập nhà vấn đề quantrọng việc nâng cao chất lượng dạy học GVCN phải hướng dẫn để em học có hiệu quả, em phải biết tự học, tự sửa so n chu n bị đồ...
... họcsinh II.CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.Công tác phối hợp nhà trường (đại diện GVCN), gia đình xã hội có ý nghĩa quantrọng việc giáo dục toàn diện học sinh. Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân chủquan khách quan, ... họcsinh nhà trường Hơn lúc hết, nhà trường nói chung giáo viên chủnhiệm nói riêng cần phải thực tốt nhiệm vụ phối hợp với gia đình họcsinh nhằm thống tác động giáo dục đôi bên đến học sinh, ... huynh học sinh) Gia đình môi trường giáo dục-lực lượng giáo dục ảnh hưởng đến học sinh, đặc biệt người mẹ Vì vậy, giáo dục gia đình trở thành phậnquantrọng nghiệp giáo dục hệ trẻ Song giáo...
... họcsinh II.CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.Công tác phối hợp nhà trường (đại diện GVCN), gia đình xã hội có ý nghĩa quantrọng việc giáo dục toàn diện học sinh. Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân chủquan khách quan, ... huynh học sinh) Gia đình môi trường giáo dục-lực lượng giáo dục ảnh hưởng đến học sinh, đặc biệt người mẹ Vì vậy, giáo dục gia đình trở thành phậnquantrọng nghiệp giáo dục hệ trẻ Song giáo ... dung song phần giúp PH yên tâm hơn, ngăn chặn việc HS thiếu ý thức nghỉ học tùy tiện 2.2.2.Biện pháp thực hiện: Do số yếu tố chủquan khách quan (dịch sốt xuất huyết bùng phát hoành hành), học sinh...
... lớp sau: - Phân chia chỗ ngồi: Những em nhỏ hay họcsinh cá biệt ngồi đến em lớn dần để tầm quan sát bảng thuận tiện Đặc biệt họcsinh khuyết tật (nếu có) phải quan tâm nhiều hơn, phân ngồi với ... thân thiện, họcsinh tích cực mà họcsinh phải thực đầy đủ b)Xây dựng mối quan hệ thầy- trò bạn bè lớp: Có thể thấy trước quan hệ thầy, trò mối quan hệ có khoảng cách xa Ngày nay, quan hệ thầy, ... đình, họcsinh có hoàn cảnh khó khăn, cha mẹ chưa thực quan tâm, hay quan tâm chưa mức Bao nhiêu tình cần phải quan tâm cần xử lý Những vấn đề ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập họcsinh Lượng...
... phũng Qun lý hc sinhsinh viờn nh cỏc trng chuyờn nghip, m nhim v ny l mt phn cụng vic ca phũng qun lý o to nờn vic theo dừi s s, k hoch dy v hc c giao cho GVCN lp qun lý, theo dừi Trong ú GVCL ... dc v hc ca hc sinh lp ch nhim: ỏnh giỏ kt qu hc tp, rốn luyn i vi hc sinh ũi hi phi khỏch quan, chớnh xỏc, cụng bng ca ngi GVCN lp Mc ớnh ỏnh giỏ l nhm thỳc y s c gng lờn ca hc sinh Nh ó phõn ... nhõn cỏch ca mi hc sinh 1.2.3 Chc nng i din: Ngi GVCN lp i din cho Hiu trng truyn t nhng yờu cu i vi hc sinh GVCN lp cũn l i din cho quyn li chớnh ỏng ca hc sinh lp, bo v hc sinh mt cỏch hp phỏp...
... côngtácchủ nhiệm, cụ thể: + Họcsinh gặp hoàn cảnh khó khăn + Họcsinh khuyết tật + Họcsinh biệt đạo đức + Họcsinh yếu + Họcsinh có lực đặc biệt * Đối với họcsinh có hoàn cảnh gia đình khó ... Nhiệm vụ ban phân hội lớp: - Kết hợp với GVCN lớp theo dõi, động viên trình học tập, sinh hoạt họcsinh Đặc biệt quan tâm đến phong trào lớp - Nắm rõ hoàn cảnh gia đình, chỗ họcsinh để kịp thời ... dẫn họcsinh thực tốt nhiệm vụ nhà trường, Đoàn, Đội, Hội đưa Trong năm gần đây, ngành giáo dục tập trung đổi phương pháp giáo dục nên côngtácchủnhiệm lớp quan tâm có đòi hỏi cao Quan nhận...
... Có họcsinh yếu, họcsinh giỏi,học sinh địa bàn xa, họcsinh địa bàn gần, có họcsinh ngoan, có họcsinh cá biệt … * Bầu tổ trưởng tổ phó : - Lấy ý kiến ... Điều hành công việc chung,theo dõi, đôn đốc hoạt động hàng ngày tổ việc thực nội quy, học tập … + Tổ phó : Theo dõi, điều hành công việc thuộc lao động, vệ sinh, xanh Nhiệm vụ chung tổ trưởng, ... xác – công Ví dụ trực vệ sinh sận trường tổ phó nhận vị trí tổ theo dõi, nhắc nhở tổ viên , báo cáo xác cho lớp phó lao động cụ thể * Giáo viên chủnhiệm hướng dẫn tổ chu n bị sổ theo dõi tổ...
... huynh họcsinh lớp, cán giáo viên công nhân viên nhà trường việc ngăn chặn tình trạng vi phạm pháp luật, bạo lực học sinh, đảm bảo an ninh trật tự trường học, tuyên truyền tới họcsinhsinh hoạt ... nhân từ cảm nhận chủquan em cần giúp em thay đổi nhận thức mình, nhìn vấn đề cách khách quan thực tế Nếu HS coi việc trốn học cách để khẳng định thân GVCN cần cẩn trọng trò chuyện với HS tình ... có thời gian quan tâm theo dõi sâu sát chuyện học tập hành vi đạo đức em Nhưng cũng có GĐ cha mẹ phải đầu tắt mặt tối sớm về khuya, họ không có thời gian để quan tâm cái,...
... hành sau: Phânhọcsinh nam nữ, họcsinhhọc yếu Sau xếp chỗ ngồi cho em cho nhỏ ngồi truớc, lớn ngồi sau, nam nữ xen kẻ, họcsinhhọc trung bình, ngồi bên họcsinh kém, không để em họcsinh cá ... tập Hạnh kiểm họcsinh để phụ huynh đặt hướng phấn đấu cho em Đồng thời đưa sốbiệnpháp để phụ huynh quan tâm theo dõi em nhà : 1) Cha mẹ cần quan tâm hiểu biến chuyển tâm sinhlý em giai đoạn ... hội có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục họcsinh c) Nhận xét đánh giá xếp loại họcsinh cuối học kỳ cuối năm học; đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh, đề xuất danh sách họcsinh lên lớp...
... 2013 phâncôngchủnhiệm lớp 51, sau nhận lớp xong, tiến hành điều tra lí lịch họcsinh Vì muốn hiểu kĩ học sinh, phải biết rõ gia đình em Lớp 51 có 27 họcsinh có 16 họcsinh nữ, 11 họcsinh ... biểu nhà - Kiểm tra chu n bị nhà họcsinh qua việc kiểm tra cũ - Hướng dẫn cha mẹ họcsinhquảnlýhọcsinhhọc tập nhà (có góc học tập nhà thời gian biểu cho học sinh) Họcsinh thảo luận nhóm ... vào bạn làm lớp, kiểm tra Trong kì kiểm tra họcsinh làm nghiêm túc, tượng quay cóp, gian lận Phân loại họcsinh để có kế hoạch phụ đạo bồi dưỡng: *Đối với họcsinh giỏi: Trong tiết dạy, đưa từ...
... tình cảm, trình độ, mức độ quan tâm GD phương pháp GD V V Lâp kế hoach hoat đông: a) Cơ cấu tổ chức hocsinh lớp : Danh sách đội ngũ tự quản,danh sách tổ học sinh, nhóm chuyên môn : đội văn nghệ, ... tiến hành nói chung cho GVCN lớp Song, ứong trình phân tích đề cập rõ lớp đầu cấp Đe tiến hành điều tra tình hình học sinh, thông thường người ta thực công việc sau: - Tổ chức cho họcsinh tự làm ... Như vậy,GVCN có tranh hoàn toàn tình hình họcsinh lớp cá nhân họcsinh Trên sở đó, GVCN dự kiến kế hoạch côngtác GD lớp cá nhân họcsinh - Trongphân loại, có trường họp chưa rõ GVCN cần có...
... họcsinh tình hình học tập rèn luyện đạo đức em họcsinh có biểu 13 không tốt họcsinh có biểu tiến Trong việc giáo dục họcsinh ca biệt, phối hợp với gia đình họcsinh không mời phụ huynh họcsinh ... điều chỉnh hợp lí từ phản ánh họcsinh phụ huynh 3.8 Kĩ tổ chức họcsinh theo dõi chéo tổ 10 Trong trường học nói chung trường THCS nói riêng, tùy vào sĩ sốhọcsinh lớp mà giáo viên chia lớp thành ... hai mẫu mực để họcsinh noi theo Giáo viên chủnhiệm lớp nên thường xuyên có buổi nói chuyện với em kể gặp trực tiếp để hiểu em để phân tích cho em sâu họcsinh ngoan, họcsinh tốt, - Thứ hai,...
... họcsinh - Thơng gia việc tham gia hoạt động họcsinh để tìm hiểu rõ tinh thần tập thể, ý thức hợp táccơng việc chung, cá nhân họcsinh mà GVCN có ý định từ trước - Trao đổi với cha mẹ họcsinh ... tiến hành nói chung cho GVCN lớp Song, q trình phân tích đề cập rõ lớp đầu cấp Để tiến hành điều tra tình hình học sinh, thơng thường người ta thực cơng việc sau: - Tổ chức cho họcsinh tự làm ... dung Như vậy,GVCN có tranh hồn tồn tình hình họcsinh lớp cá nhân học sinh. Trện sở đó, GVCN dự kiến kế hoạch cơngtác GD lớp cá nhân họcsinh - Trongphân loại, có trường hợp chưa rõ GVCN cần có...
... em ) Mỗi tổ phải đảm bảo nhiều đối tượng: Có họcsinh yếu, họcsinh giỏi,học sinh đòa bàn xa, họcsinh đòa bàn gần, có họcsinh ngoan, có họcsinh cá biệt … * Bầu ban cán lớp: lớp trưởng, lớp ... dẫn cho họcsinh cách theo dõi nhận xét, đánh giá thành viên lớp việc làm quantrọng góp phần lớn giúp cho tập thể lớp vào nề nếp họcsinh tự có ý thức học tập củng nhự rèn luyện Trong đặc biệt ... công Ví dụ trực vệ sinh sận trường tổ phó nhận vò trí tổ theo dõi, nhắc nhở tổ viên , báo cáo xác cho lớp phó lao động cụ thể Trong năm làm cơngtácchủnhiệm tơi nhận thấy việc chu n bị sổ theo...
... dục họcsinh ” * Các biệnpháp thực 3.1 Côngtác tổ chức lớp - Giáo viên phải nắm bắt tình hình lớp: Tổng sốhọc sinh, số lượng họcsinh nam, họcsinh nữ, họcsinh giỏi học lực, họcsinh cá ... vấn đề nảy sinh lớp sinh hoạt lớp: - Trong tập thể lớp, việc nảy sinh buổi học điều tránh khỏi, giáo viên chủnhiệm phải có mặt với lớp vào mười lăm phút đầu buổi để giúp em ôn bài, chu n bị có ... việc vạch phương hướng tuần tới, sinh hoạt văn nghệ, kể chuyện vui, đóng kịch… phù hợp với đối tượng họcsinh - Đối với họcsinh phá lớp, khó bảo, giáo viên tập thể quan tâm theo dõi giúp đỡ thay...
... hc sinh tiu hc cha chu tỏc ng nhiu ca xó hi nh hc sinh Trung hc c s v Trung hc ph thụng Nhng dng nh cng ó b xem nh, quan h gia ngi vi ngi , gia cha m hc sinh vi xó hi , m a s ph huynh hc sinh ... vy, ngi GV Tiu hc núi chung v ngi GV ch nhim núi giờng cú v trớ, vai trũ quan trng, gúp phn quyt nh trong vic thc hin hot ng dy v hc cú cht lng 1.2 Cn c khoa hc ca ti : Trong xó hi hin nay, ... t chc, on th trng ú quan h nhiu l tng ph trỏch i , hi cha m HS , lm tt cụng tỏc dy- hc-giỏo dc HS lp ph trỏch .Trong thc t cng cú GV n trng ch quan tõm nhiu n vic dy, cha quan tõm n vic hỡnh...
... hình học tập lớp trực tiếp từ họcsinh thông giáo viên môn để phối hợp quảnlýhọcsinh - Tổ chức lớp thành lực lượng tự quản: Phâncônghọcsinh giỏi kèm họcsinh yếu - Dựa lực sở thích để giáo ... quyền lợi đáng, thưởng phạt phân minh, kịp thời, công tất họcsinh Giáo viên chủnhiệm không phép trù úm, ghẻ lạnh, phân biệt đối xử với họcsinh Không có công thức chung cho côngtácchủ nhiệm, ... hạnh kiểm học sinh: họcsinh có học lực, ý thức chưa tốt, chậm tiến ngồi đan xen với họcsinh giỏi có ý thức chấp hành kỷ luật tốt - Căn vào tình trạng sức khỏe thể lực học sinh: họcsinh có chiều...