môn tin học cơ sở 1
Tài liệu triển khai đề cương môn tin học cơ sở 4
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:27
... của phương pháp hướng
đối tượng
1 1
12
Kiểm tra giữa kỳ
1 1
Tổng cộng theo các loại hoạt động 19 5 18 3 45
Lịch trình dạy học cụ thể
Hình thức tổ
chức dạy học
Thời gian,
địa điểm
Nội dung ...
chuẩn bị
Ghi chú
Tuần 1: Nội dung 1 và 2
học)
Thực hành
1. 5 giờ
(3 tiết thực
học)
Phòng máy Thực hành các chương
trình về mảng hai chiều
Tự học
0.5 giờ tín chỉ
(1. 5 tiết thực
học)
- Tổ chức bộ ... đường Chữa bài tập
Thực hành
1. 5 giờ
(3 tiết thực
học)
Phòng máy Thực hành về hàm Làm các bài tập
đã cho
Tuần 12 : Nội dung 11 và 8
Bài tập
0.5 giờ tín chỉ
(1 tiết thực
học)
Giảng đường Bài tập...
- 33
- 1.1K
- 2
Bài giảng nhập môn Tin học cơ sở
Ngày tải lên :
28/05/2013, 11:54
... 1
ã
1 byte lu tr c 2
8
= 256 trng thỏi
ã
1 KB = 2
10
byte = 10 24 byte
ã
1 MB = 2
10
KB = 10 24 KB
ã
1 GB = 2
10
MB = 10 24 MB
ã
trao đổi thông tin giữa người và các thiết bị trong máy,
người ... tính là 1 BIT (Binary
Digit), đây là đơn vị đo thông tin nhỏ nhất. Ngoài ra, còn có cỏc
n v o khỏc:
ã
1 byte = 8 bit
ã
1 bit lu tr 2 giỏ tr 0 hoc 1
ã
1 byte lu tr c 2
8
= 256 trng thỏi
ã
1 KB ... tin
Ví dụ: Ta có cây thư mục sau:
D:\
SK DOS HOS
O
HEBHEA
sk.com
Tree.com
hsA.txt Hs1.txt Hs2.txt
ã
Đóng kín trong hộp, có nhiều tầng đĩa,
nhiều đầu từ
ã
19 80: 10 20 MB
ã
19 90: 40 MB
ã
19 95:...
- 31
- 932
- 7
Đề cương môn học tin học cơ sở 3
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:24
... viên của Trường Đại học Công nghệ, Trường Đại học Khoa học
Tự nhiên thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội.
2. Thông tin chung về môn học
- Tên môn học: Tin học cơ sở 3
- Đối tượng học: định hướng dành ... viên các ngành khoa học tự nhiên và
công nghệ (trừ nhóm ngành Công nghệ thông tin, ngành Toán – Tin ứng dụng)
- Mã môn học: INT1005
- Môn học: Bắt buộc
- Số tín chỉ: 2
Môn học này cung cấp cho ... học.
3. Mục tiêu của môn học
3 .1. Mục tiêu chung
Môn học Tin học cơ sở 3 - “Lập trình tính toán khoa học kỹ thuật” nhằm cung
cấp cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng cơ bản để lập trình...
- 31
- 2.2K
- 2
Bài giảng tóm tắt Tin học cơ sở
Ngày tải lên :
23/01/2013, 14:57
... Khoa Công nghệ Thông tin – Trường Đại học Đà lạt Tin học cơ sở
Trang 15
10 26 42 58 74 90 10 6 12 2
B
VT
11
ESC
27
+
43
;
59
K
75
[
91
k
10 7
{
12 3
C
FF
12
FS
28
,
44
< ... phân của 37
1 0 0 1 0 1
1 x 1 = 1
0 x 2 = 0
1 x 4 = 4
0 x 8 = 0
0 x 16 = 0
1 x 32 = 32
= 37
Khoa Công nghệ Thông tin – Trường Đại học Đà lạt Tin học cơ sở
Trang 20
... bit phải dời dấu chấm cơ số sang trái hay phải( số âm dời phải, dương dời
trái)
Ví dụ:
Xét với dãy bit 011 010 11.
Nhóm bit định trị :10 11 → .10 11
Nhóm bit mũ: 11 0 → +2
Dời dấu chấm...
- 111
- 1.6K
- 6
Đề cương tin học cơ sở 4
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:24
... 5;
[3].chương 7)
Giao bài tập
11
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
TIN HỌC CƠ SỞ 4
1. Thông tin về giảng viên
2. Thông tin chung về môn học
- Tên môn học: Tin học cơ sở 4
- Đối tượng học: Định hướng dành cho sinh ... nghệ thông tin,
Toán Tin ứng dụng
- Mã môn học: INT1006
- Môn học: Bắt buộc
- Số tín chỉ: 3
- Môn học tiên quyết: Tin học cơ sở 1
- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động
+ Lý thuyết: từ 19 – 20 giờ ... viên.
+ Đầy đủ phần mềm cần thiết cho môn học.
3. Mục tiêu của môn học
3 .1. Mục tiêu chung
Môn học Tin học cơ sở 4 nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ sở
về lập trình cho máy tính và ngôn...
- 16
- 4.1K
- 5
Tin học cơ sở 4
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:27
... && !
! ! (year %10 0!=0 || year%400==0))? 29: 28;!
break;!
case 4: case 6: case 9: case 11 :!
length = 30;!
break;!
default:!
length = 31; !
break; !
}!
Phạm Bảo Sơn 16
The while statement$
ã ... difference between for loop and while/do-while.!
ã Avoid using break and continue in this course!
Phạm Bảo Sơn 25
Tin học cơ sở 4$
Control Flow!
... = 1; !
while (num <= 50){!
sum = sum + num;!
num = num + 1; !
}!
Phạm Bảo Sơn 21
Avoid dangling else!
ã To force the else to be associated differently, use { }
braces:!
if (expression1){!
!if...
- 26
- 504
- 2
Câu hỏi lí thuyết tin học cơ sở
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:27
... thuyết - TIN HỌC CƠ SỞ
Phần 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ TIN HỌC
Chương 1. Thông tin và xử lư thông tin
1. 1. Khái niệm về thông tin (xem sách)
1) Thông tin là gì? Nêu vài ví dụ! Thông tin có nhiều ... Thông tin lưu ở đâu?
3) Tin học là gì? Và xử lý thông tin bằng máy tính điện tử (MTĐT) nghĩa là gì?
4) Thế nào gọi là input và output trong Tin học?
5) MTĐT hoạt động và xử lý thông tin được ... khoảng
nào?
10 ) Thế hệ 5 khoảng thời gian nào ? Phương hướng kỹ thuật?
11 ) Nêu tên 6 loại máy tính và tên tiếng Anh tương ứng!
12 ) Thế nào là Công nghệ thông tin?
(Còn nữa!)
1
Câu hỏi lý...
- 5
- 2.3K
- 20
Lý thuyết tin học cơ sở
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:28
... 00000000000000000000000000000000 đến 11 111 111 111 111 111 111 111 111 111 111 tức là giá trị là 0 đến 2
32
-1 =
4294967295. Trong khi làm toán vượt quá 32 bít thì bít thứ 33 bị b i.
ã
Vớ d: 4294967295 + 1 = 0 . Muốn chính ... lại!
ã
Vớ d: Vi ASCII thỡ:
TIN <-> 84,73,78 <-> 010 1 010 0- 010 010 01- 010 011 10
„2 010 ‟ <-> 50,48,49,48 <-> 0 011 0 010 -0 011 0000-0 011 00 01- 0 011 0000.
Dấu - õy ch viột d nhỡn ... thành dạng 16 bit (2 Bytes) từ 0000000000000000 đến
11 111 111 111 111 11, tức là giá trị là 0 đến 65535. Trong khi làm toán vượt quá 16 bít thì bít thứ 17 bị bỏ đi.
ã
Vớ d: 65535 + 1 = 0 . Muốn...
- 10
- 1.7K
- 19
Bài giảng tin học cơ sở
Ngày tải lên :
12/03/2013, 09:26
... mình.
BÀI GIẢNG
TIN HỌC CƠ SỞ
Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐC
Mobile 098. 91. 93.980
Email: dkquoc@vnu.edu.vn
BÀI 12 . PHẦN MỀM
MÃ NGUỒN MỞ
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
KHÁI ... phân phối phần mềm tự do đăng
ký bằng phát minh để sở hữu chúng.
Có 12 điều khoản và điều khoản số 0 xác định thuật ngữ
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
1. Thế nào là phần mềm thương mại, phần
mềm thử ...
đầu tiên cùng với mã nguồn, công bố công
khai cho cộng đồng, thường là trên Internet.
Trên cơ sở đó các cá nhân tham gia sử dụng
sẽ đóng góp phát triển.
CÁC LOẠI GIẤY PHÉP (LICENCE)
Phần...
- 13
- 787
- 4
Bài giảng tin học cơ sở
Ngày tải lên :
12/03/2013, 09:26
... riêng biết
đối với người sử dụng
205 .1. 5.20
205 .1. 5.23
205 .1. 5.*
15 6 .1. 3. 21
156 .1. 4 .11
15 6 .1. *.*
11 2.6.3.20
11 2.6 .1. 23
11 2.0.*.*
Router
Router
Router
15 6 .1. 3.25
Intranet
Extranet
INTERNET
Proxy ...
BÀI GIẢNG
TIN HỌC CƠ SỞ
Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐC
Mobile 098. 91. 93.980
Email: dkquoc@vnu.edu.vn
BÀI 14 . ỨNG DỤNG CỦA
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
...
Kiểu
ĐC
ĐC mạng ĐC host trong mạng
0 7 bit ĐC mạng 3 byte ĐC host
10 14 bit ĐC mạng 2 byte ĐC host
11 0 21 bit ĐC mạng 1 byte §C host
ĐỊA CHỈ LỚP A
ĐỊA CHỈ IP
ĐỊA CHỈ LỚP B
ĐỊA CHỈ LỚP C
...
- 27
- 630
- 1
Bài giảng tin học cơ sở
Ngày tải lên :
12/03/2013, 09:26
... và hoàn thành 1 chu kỳ lây lan.
BÀI GIẢNG
TIN HỌC CƠ SỞ
Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐC
Mobile 098. 91. 93.980
Email: dkquoc@vnu.edu.vn
BÀI 16 . ĐẠO ĐỨC VÀ PHÁP
LÝ ĐỐI VỚI CNTT
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ ... truyền bá các thông tin, hình ảnh đồi truỵ, hoặc những thông tin khác trái với
quy định của pháp luật về nội dung thông tin trên Internet; Đánh cắp mật khẩu,
khoá mật mã, thông tin riêng của tổ ... phần
mềm quảng cáo (Adware)
NỘI DUNG
Các loại tội phạm tin học
Pháp luật Việt Nam liên quan tới tội phạm CNTT
HẾT BÀI 10 . HỎI VÀ ĐÁP
MẠO DANH, XÂM NHẬP TRÁI PHÉP
Ăn cắp mật khẩu...
- 16
- 606
- 1
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ
Ngày tải lên :
13/03/2013, 14:54
... toàn)
Xây dựng cơ sở dữ liệu
Lập trình
Test module
Test tích hợp
Test hệ thống
Test chấp nhận
Chuẩn bị máy móc, cài
đặt CSDL và phần
mềm, huấn luyện
BÀI GIẢNG
TIN HỌC CƠ SỞ
Giảng viên: ... QUỐC
Mobile 098. 91. 93.980
Email: dkquoc@vnu.edu.vn
BÀI 8 . PHẦN MỀM
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
PHẦN MỀM PHÁT TRIỂN
Đối với những người làm tin học trong lĩnh vực ... nghĩa phương pháp trong xử lý
thông tin. Nó bao gồm các chương trình máy tính,
cách tổ chức dữ liệu, các tài liệu và kỹ năng của
người phát triển kết tinh trong đó.
Phần mềm hệ thống làm...
- 17
- 702
- 6
Thực tập Tin học cơ sở Tin Trắc Địa
Ngày tải lên :
27/04/2013, 09:14
... Thực tập Tin học cơ sở Tin Trắc Địa
+ DIMM(dual in line memory modules): Ram cắm khe dạng DIMM có số pins là 72
hoặc 16 8. Thông thường loại 72 pins tải data 32 bit, loại 14 4 hay 16 8 tải 64 ... Năm 19 49: John von Neuman (19 03 -19 57) phát triển nền tảng lý thuyết tự nhân bản
của một chương trình cho máy tính.
Nhóm 7 RAM – Sự Cố Máy Tính – Virus Page 45
Thực tập Tin học cơ sở Tin ... :
+ Ở chế độ Single Channel : Sẽ chỉ có 1 BANK được truy xuất trong cùng 1 thời
Nhóm 7 RAM – Sự Cố Máy Tính – Virus Page 18
Thực tập Tin học cơ sở Tin Trắc Địa
hệ điều hành độc nhất như...
- 68
- 557
- 0
- bài giảng môn tin học cơ sở
- bài giảng tin học cơ sở 1
- tài liệu ôn thi cao học môn tin học cơ sở
- đề thi cao học môn tin học cơ sở
- đề thi sau đại học môn tin học cơ sở
- trắc nghiệm môn tin học cơ sở
- giáo trình môn tin học cơ sở
- giáo trình tin học cơ sở 1
- tin học cơ sở 1 đào kiến quốc
- tin học cơ sở 1
- tài liệu tin học cơ sở 1
- đề thi tin học cơ sở 1
- tin học cơ sở 1 pdf
- câu hỏi trắc nghiệm môn tin học cơ sở
- nội dung môn tin học cơ sở 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2