... tù họcmônGiáodụchọc cho sinh viên trường Caođẳng Cần Thơ'' 11 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 1.2.1 MônGiáodụchọcchươngtrìnhđàotạogiáoviênCaođẳngsưphạmGiáo ... 1.2.1 Môn GDH chươngtrìnhđàotạogiáoviên CĐSP 1.2.2 Hoạt động dạy học 1.2.3 Hoạt động học 1.2.4 Kĩ họcmôn GDH Kết luận chươngChương THỰC TRẠNG KỸ NĂNG HỌCMÔNGIÁODỤCHỌC CỦA SINH VIÊN ... tự học việc nâng cao chất lượng học tập mônGiáodụchọc Nói đến chất lượng giáodục nói đến toàn hoạt động trìnhgiáodục như: chất lượng giáo dục, giảng dạy, chương trình, trình độ giáo viên, ...
... đổi nội dung chươngtrìnhgiáodục Bộ giáodụcĐàotạo Phòng giáodụcĐàotạo Tánh Linh nói riêng năm học gần tổ chức nhiều đợt tập huấn giáodục kỹ sống đến toàn thể giáoviên thông qua buổi ... SGK Giáodục công dân NXB Giáodục Sách Bài tập tình NXB Giáodục Tài liệu tập huấn giáodục kỹ sống giá trị sống Tài liệu giáodục kỹ sống mônGiáodục công dân NXB giáodục Việt Nam MỤC LỤC Người ... việc học tập mônhọc tham gia hoạt động giáodụchọc sinh trở nên nhẹ nhàng, thoải mái, thiết thực hiệu Việc giáodục kỹ sống cho học sinh nằm định hướng giáodục toàn diện, thay đổi nội dung chương...
... hng dn s dng Kt lun: + S dng kt hp: Tài liệu tập huấn giáoviên thực dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ chơng trìnhgiáodục phổ thông vi ti liu 23 Hng dn thc hin chun kin thc, ... tng mc, bi, chng ca lp hc, cp hc Trong kim tra ỏnh giỏ hc sinh giỏo viờn cha thng nht ni dung kim tra v lng kin thc cng nh mc kin thc ca cỏc n v kin thc, k nng Trong d gi giỏo viờn ca cỏc cp qun ... v ca cỏc nhúm - Trong phn t biờn son hng dn thc hin chun, phõn tớch thờm thc t hin cú th cú giỏo viờn hiu cha ỳng v chun KT KN (Nờu vớ d minh qua mt vi giỏo ỏn ca giỏo viờn) Trong thc t dy hc...
... cận Phương pháp giáodục KNS cho học sinh nhà trường phổ thông Cách tiếp cận Việc giáodục KNS cho HS nhà trường phổ thông thực thông qua dạy họcmônhọc tổ chức hoạt động giáodục lồng ghép, ... mônhọc hoạt động giáo dục; mà theo cách tiếp cận mới, sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để tạo điều kiện, hội cho HS thực hành, trải nghiệm KNS trìnhhọc tập 2 Phương pháp dạy học ... khoa họcgiáodục Liên hợp quốc (UNESCO),KNS gắn với trụ cột giáo dục, là: - Học để biết (Learning to know) gồm kĩ tư như: tư phê phán, tư sáng tạo, định, giải vấn đề, nhận thức hậu quả,…; - Học...
... d/ Giáodục đại học sau đại học ( sau gọi chung giáodục đại học) đàotạotrình độ cao đẳng, trình độ đại học, trình độ thạc sĩ; trình độ tiến sĩ I HỆ THỐNG GIÁODỤC QUỐC DÂN Đàotạo Các cấp học ... THỐNG GIÁODỤC QUỐC DÂN Hệ thống giáodục quốc dân gồm giáodục quy giáodục thường xuyên GIÁODỤC QUỐC DÂN Giáodục quy Giáodục quy I HỆ THỐNG GIÁODỤC QUỐC DÂN Các cấp họctrình độ đàotạo hệ ... gáo dục quy định chươngtrìnhgiáodục bậc học, cấp học, lớp học II GIÁODỤC TIỂU HỌC Sách giáo khoa Bộ GiáodụcĐàotạo tổ chức biên soạn duyệt sở thẩm định Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo...
... Vn ỏp tỏi hin khụng c xem l PP cú giỏ tr s phm cao bi nú ch hng ngi hc ti t bc thp PP ny c dng giỳp HS tỏi hin tri thc to c s cho cỏc hot ng t cp cao s din tip theo VD : bi Hot ng giao tip, GV ... p, cnh p, vic hay, bn hin) l t thỳ (bn iu thỳ v) Trong trng hp bi th ny, ta thy ó cú nhng iu thỳ v gỡ t thỳ trờn V cỏi khụng cú l cỏi gỡ ? HS : Trong t thỳ ó cú ba : cnh p, thi tit p, tỡnh bn ... hng, hoc cú tớnh cht "xuyờn tõm" Trong quỏ trỡnh thuyt trỡnh bi ging, GV cú th thc hin mt s hỡnh thc thuyt trỡnh thu hỳt s chỳ ý ca HS nh sau: - Trỡnh by kiu nờu : Trong quỏ trỡnh trỡnh by bi ging...
... hng dn s dng Kt lun: + S dng kt hp: Tài liệu tập huấn giáoviên thực dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ chơng trìnhgiáodục phổ thông vi ti liu 24 Hng dn thc hin chun kin thc, ... tng mc, bi, chng ca lp hc, cp hc Trong kim tra ỏnh giỏ hc sinh giỏo viờn cha thng nht ni dung kim tra v lng kin thc cng nh mc kin thc ca cỏc n v kin thc, k nng Trong d gi giỏo viờn ca cỏc cp qun ... v ca cỏc nhúm - Trong phn t biờn son hng dn thc hin chun, phõn tớch thờm thc t hin cú th cú giỏo viờn hiu cha ỳng v chun KT KN (Nờu vớ d minh qua mt vi giỏo ỏn ca giỏo viờn) Trong thc t dy hc...
... cận Phương pháp giáodục KNS cho học sinh nhà trường phổ thông Cách tiếp cận Việc giáodục KNS cho HS nhà trường phổ thông thực thông qua dạy họcmônhọc tổ chức hoạt động giáodục lồng ghép, ... mônhọc hoạt động giáo dục; mà theo cách tiếp cận mới, sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để tạo điều kiện, hội cho HS thực hành, trải nghiệm KNS trìnhhọc tập 2 Phương pháp dạy học ... khoa họcgiáodục Liên hợp quốc (UNESCO),KNS gắn với trụ cột giáo dục, là: - Học để biết (Learning to know) gồm kĩ tư như: tư phê phán, tư sáng tạo, định, giải vấn đề, nhận thức hậu quả,…; - Học...
... chung giáodục THPT nói riêng Giáodục THPT khâu đặc biệt quan trọng hệ thống giáodục quốc dân, giáodục trung học sở, liên thông với giáodục trung học chuyên nghiệp, dạy nghề giáodục đại họcGiáo ... Đại học sƣ phạm GDH Giáodụchọc GV Giảng viên HĐGD Hoạt động giáodục KN,KX Kỹ năng, kỹ xảo 10 KNSP Kỹ sƣ phạm 11 KNHĐGD Kỹ hoạt động giáodục 12 MĐGD Mục đích giáodục 13 NLSP Năng lực sƣ phạm ... luyện KN hoạt động dạy học hoạt động giáodụchọc sinh 1.2 Nâng cao chất lƣợng đàotạogiáoviên định hƣớng lớn trƣờng sƣ phạm Thực tế thời gian qua, công tác đàotạogiáoviên trƣờng ĐHSP đạt...
... Trường Tiể u ho ̣c Ninh Thới B Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Các KNS -Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế -Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế -Kĩ bình luận vấn đề liên ... xúc Bài 10: Tôn trọng khách nước Các KNS Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước PP/KTDH -Trình bày phút -Viết cảm xúc Bài 11: Tôn trọng đám tang Các KNS -Kĩ thể cảm thông trước đau buồn ... -Thảo luận nhóm Bài 13: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Các KNS -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn -Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: liên quan...
... đề để học Đi học và giờ - KN quản lý thời gian để học * GDKNS: - KN tự nhận thức, ý thức việc Trật tự giữ trật tự nhà trường trường học - KN giao tiếp để giữ trật tự khuôn viên trường học * GDKNS: ... hoạt động GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG MÔNĐẠOĐỨC LỚP TUẦN 1&2 3&4 5&6 7&8 TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ *GDKNS: - KN quản lý thời gian để học tập sinh hoạt Học tập sinh - KN lập kế hoạch để học tập, ... - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình...
... thông tin phản hồi từ học sinh để đánh giá trình dạy học - Đánh giá kết học tập học sinh, thành tích học tập học sinh không đánh giá kết cuối mà ý trìnhhọc tập Tạo điều kiện cho học sinh tham gia ... vào phát huy tính tích cực người học DHTC tạo hội cho người họcgiao tiếp, tương tác, hợp tác tới mức tối đa với giáo viên, với bạn học với loại hình học liệu mônhọc tài liệu tham khảo từ nhiều ... phục tình trạng dạy học chưa bám sát chuẩn kiến thức, kĩ chươngtrìnhGiáodục phổ thông, tình trạng dạy học tải nội dung kiến thức - Giúp GV kết hợp sử dụng có hiệu Chươngtrình GDPT, SGK, SGV...
... Kỹ tham vấn giáodục I II III IV V Khái niệm Nguyên tắc Đạođức nghề nghiệp Các phẩm chất tâm lý Các giai đoạn trình tham vấn VI Các kỹ tham vấn Khái niệm Tham vấn (counsling): trình tương tác ... huấn luyện có có kinh nghiệm tham vấn III Đạođức nghề nghiệp KHÔNG NGỪNG HỌC HỎI, tự họchọc với đồng nghiệp để nâng cao tay nghề • Nhìn lại tự phê bình tự rút kinh nghiệm nhận giới hạn biết ... thông tin gợi mở giải pháp h Kỹ hài hước • Tạo nhịp cầu thông cảm, giảm thiểu căng thẳng tạo phấn chấn TC • Tạo bầu không khí dễ chịu • Sửa chữa sơ suất trình tham vấn Giúp TC lạc quan đối...
... đức I KHẢ NĂNG GIÁODỤC KNS TRONGMÔNĐẠOĐỨC Ở TIỂU HỌC Làm việc nhóm:(10 phút) Dựa vào vấn đề chung KNS (bài 1, 2) chươngtrình GD mônĐạođức Vì mônĐạođức trường tiểu họcmônhọc có khả GD ... chuẩn mực hành vi đạođức I KHẢ NĂNG GIÁODỤC KNS TRONGMÔNĐẠOĐỨC Ở TIỂU HỌC - Khả giáodục KNS mônĐạođức thể nội dung mônhọc mà thể PPDH đặc trưng mônhọc Để chuẩn mực đạo đức, pháp luật ... việc giáodục KNS cho HS tiểu học II MỤC TIÊU GIÁODỤC KNS TRONGMÔNĐẠOĐỨC Ở TIỂU HỌC * Việc giáodục KNS mônĐạođức nhằm: Bước đầu trang bị cho HS KNS cần thiết, phù hợp với lứa tuổi tiểu học, ...
... tăng kiến thức, làm thay đổi thái độ hành vi cá nhân, nhóm người cộng đồng Giáo dục sức khỏe gì? Giáodục sức khỏe trình tác động có mục đích, có kế họach đến tình cảm lý trí người nhằm làm thay ... chưa hay chưa làm đối tượng, … Phương pháp truyền thông - giáodục sức khỏe trực tiếp Phương pháp truyền thông - giáodục sức khỏe trực tiếp trình liên tục trao đổi chia sẻ thông tin, tình cảm, kỹ ... trợ giúp xã hội Kỹ giáodục sức khỏe Kỹ làm quen Cần chào hỏi thân mật tiếp xúc Cần nêu rõ lý do, ý nghĩa buổi GDSK đối tượng hiểu rõ, giúp họ hợp tác tốt trình trao đổi Trong lúc mở đầu...
... Hội Sinh viên Việt Nam Phương pháp, hình thức giáodục truyền thống 3.1 Giáodục lịch sử Tổ chức thực tốt chươngtrìnhgiáodục lịch sử trường phổ thông Tiến tới thực chươngtrìnhgiáodục vấn ... thống hiếu học, say mê sáng tạo, nghiên cứu để vươn tới đỉnh cao khoa học, kỹ thuật, công nghệ, văn học, nghệ thuật, thể dục thể thao - Truyền thống đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn học tập, nghiên ... đạocao cả; + Truyền thống hiếu học, ham hiểu biết, có ý chí vượt khó, cần cù, sáng tạo, dám nghĩ dám làm, có hoài bão lớn 2.5 Truyền thống học sinh, sinh viên Hội Sinh viên Việt Nam Quá trình...
... theo nhóm nhỏ Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) Bài 42 - 43: Sử dụng lượng chất đốt (2 tiết) - Kĩ bình luận đánh giá phương án thực - Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm ... Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm -Kĩ bình luận cách làm kết quan sát - Kĩ giải vấn đề Quan sát thảo luận theo nhóm nhỏ - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất ... phòng bệnh viêm gan A - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết bệnh HIV/AIDS cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS - Kĩ hợp tác thành viên nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến...