mâu thuẫn trong quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với ổn định chính trị
Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:19
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 13 Trong dạy học ngƣời ta quan tâm nhiều đến Graph có hƣớng Graph có hƣớng cho biết cấu trúc đối tƣợng nghiên cứu, đồng thời biểu thị đƣợc mối quan hệ động, mối quan hệ phát triển ... Là trình tiêu chí đƣợc định từ trƣớc ta cần thực việc xem xét phù hợp sản phẩm với tiêu chí mà không quan tâm đến việc đƣa định Một quan niệm khác[31đ]: Kiểm tra trình xác định mục đích, nội dung, ... lại với theo logíc phát triển bên đối tƣợng nghiên cứu Với quan điểm nhƣ việc xây dựng sơ đồ học (graph học) cho ta nhìn khái quát, trực quan mang tính logíc - hệ thống nội dung kiến thức mối quan...
- 116
- 1.8K
- 1
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
Ngày tải lên :
15/03/2013, 15:01
... ôn tập, củng cố hệ thống hóa theo phần tiến hành hệ thống hóa theo Đến hình thức hệ thống hóa cao trớc, học sinh phải hệ thống với khối lợng kiến thức lớn hơn, xác định mối quan hệ logic, qua lại, ... học Vật lí - Hệ thống hóa giúp cho học sinh có nhìn tổng quát phần kiến thức học theo trình tự định, mối quan hệ thống nhất, biện chứng với Giúp học sinh hiểu sâu chất, mối quan hệ phần kiến ... viên tới học sinh định hớng giáo viên hành động học sinh, với t liệu định hớng giáo viên với tơng tác trao đổi học sinh với qua đồng thời định hớng cung cấp thông tin liên hệ ngợc từ phía học...
- 96
- 4K
- 6
KIỂM TRA KIẾN THỨC PHẦN CỨNGTỔNG ĐÀI ĐIỆN THOẠI KX-TES824
Ngày tải lên :
03/04/2013, 16:33
... phía Nối thiết bị với cho 2/7 ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… Điện thoại cửa Thiết bị mở cửa (khóa điện) Card KX-TE82461 Cổng cắm điện thoại cửa Cổng kết nối với thiết bị mở ... cứng tổng đài KX-TES824 ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Câu 4: Điền vào chỗ trống số tương ứng với tên cổng ... ………………………………………………………………………………………………………… Câu 5: Điền vào chỗ trông số tương ứng với tên cổng tên thiết bi Nối thiết bị với cho 3/7 ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… Điện...
- 7
- 519
- 0
Kiến thức phân tầng và mô hình OSL
Ngày tải lên :
07/08/2013, 11:05
... hai loại hệ điều hành multitasking: Preemptive :Trong hệ điều hành preemtive multitasking hệ đièu hành giành quyền sử dụng vi xử lý chơng trình cha kết thúc Nonpreemptive : Trong hệ điều hành ... tính (VD NIC) CPU.Port(cổng) đợc xem nh địa Mỗi thiết bị phần cứng hệ thống phải có Base I/O port khác nhau.Số cổng số hệ 16 Bảng sau minh hoạ số cổng sử dụng thiết bị số cổng có sẵn 27 Đồ án tốt ... việc lựa chọn hệ điều hành 1.4.1 Netware Netware hệ điều hành Novell đợc sử dụng rộng rãi cho mạng nhỏ nh mạng lớn Với nhiều phiên từ trớc tới Netware hệ điều hành mạng thông dụng Hệ đièu hành...
- 105
- 631
- 0
graph kien thuc phan vi sinh vat
Ngày tải lên :
20/08/2013, 00:10
... protein lạ) Các tế bào lymphoT có dạng bị kích thích Clon tế bào T giống hệt Các tế bào nhớ phản ứng lần thứ nhanh Các tế bào B có dạng bị kích thích Clon tế bào T giống hệt Các tế bào nhớ phản ... dụ 28 Virut Tế bào chủ Hấp phụ Virut bám cách đặc hiệu lên bề mặt tế bào vật chủ Xâm nhập Bơm lõi axít nuclêic vào tế bào vật chủ Tổng hợp Tổng hợp enzym virut Tổng hợp axit nuclêic Tổng hợp vỏ ... màng tế bào chủ giải phóng Grap chu trình nhân lên virut b Grap củng cố hoàn thiện kiến thức Ví dụ 29: Tổng hợp (đồng hoá) Chất hữu phức tạp Phân giải (dị hoá) Đơn phân, … Grap mối quan hệ tổng...
- 55
- 421
- 0
Chuẩn kiến thức phần chung
Ngày tải lên :
10/09/2013, 13:10
... thông - cấp tiểu học, tạo ổn định để nâng dần chất lượng giáo dục tiểu học + Thực đầy đủ, mức nội dung nhất, quan trọng chương trình môn học + Thực dạy học phù hợp với đối tượng học sinh, góp ... - Không yêu cầu HS thực hành Biết liên hệ với việc nấu nấu cơm lớp cơm gia đình Ở ví dụ 3: nội dung cột ghi xác định nội dung cần hướng dẫn cụ thể xác định nội dung dành cho HS giỏi Cụ th ể ch ... linh hoạt, phù hợp với đối tượng học sinh nhằm đạt yêu cầu kiến thức- kĩ * Cùng với công văn Bộ GD -ĐT biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực môn học theo khối lớp cho vùng miền Trong đó: có phần B...
- 29
- 255
- 0
Kế hoạch kiến thức phân môn tiếng Việt bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5.
Ngày tải lên :
08/10/2013, 21:56
... nối câu, nối đoạn văn - Quan hệ từ không tham gia thành phần câu - Một số quan hệ từ thờng dùng: + Của: quan hệ sở hữu + Mà: quan hệ đặc trng quan hệ mục đíchcũng có quan hệ đối lập (Trời ma mà ... : Chỉ quan hệ định vị(địa điểm, đối tợng) + Bởi, tại, do, vì: Chỉ quan hệ nguyên nhân + Để, cho: quan hệ hớng tới mục đích kết cần đạt, hớng tới đối tợng + Những quan hệ từ biểu thị quan hệ liên ... nối: nối quan hệ từ, cặp từ hô ứng - Để thể quan hệ nguyên nhân kết vế câu ghép, ta nối chúng bằng: + Một quan hệ từ: Vì, vì, cho nên, Một cặp quan hệ từ: nên; nhờ mà; mà - Để thể quan hệ điều...
- 26
- 1.4K
- 13
Nghiên cứu ảnh hưởng của mật độ và một số công thức phân bón đến khả năng sinh trưởng,phát triển của cây dứa sợi(agave sisalana perrine) tại huyện ninh sơn tỉnh ninh thuận
Ngày tải lên :
22/11/2013, 11:15
... ñ ng thái tăng trư ng chi u r ng c a d a 4.16 73 nh hư ng c a công th c phân bón ñ n ñ ng thái tăng trư ng chi u dài c a d a 4.15 69 86 nh hư ng c a công th c phân bón ñ n hi u qu kinh t c a ... tr kinh t cao Cây công nghi p m t nh ng mũi nh n chi n lư c phát tri n kinh t b trí s n xu t nh m khai thác l i th c a vùng ñ t ñai, khí h u Tuy nhiên, mu n tr ng s n xu t d a s i có hi u qu kinh ... ph m có giá tr kinh t cao mà lo i tr ng khác có th mang l i ñư c l i ích kinh t v y Do gi ng có chi u cao t t, nên có s nhi u, su t cao *Lá: Lá d a s i có hình lư i ki m, m c xung quanh thân, c...
- 128
- 887
- 0
Luận văn nghiên cứu ảnh hưởng của một số công thức phân bón có bổ sung phân hữu cơ vi sinh tự chế đến sinh trưởng, năng suất của giống chè phúc vân tiên tuổi 6 tại xã phú hộ
Ngày tải lên :
29/11/2013, 00:03
... hóa enzym liên quan ñ n quang h p, t ng h p carbohydrates, protein, ñi u ch nh pH nư c khí kh ng Giúp c ng ch c, tăng kh ch ng ch u sâu b nh, rét h n, gi m khô r ng già, tăng su t tăng ñ ng t, ... c n thi t cho s phát tri n c a b r , kích thích ch i m i, tăng kh ch u h n, tăng tu i th c a cây, tăng su t lư ng ñư ng hòa tan tanin, tăng ch t lư ng chè Thi u lân: có màu xanh ñ c m không sáng ... Ngày nay, m c dù phân hoá h c ñư c coi y u t quan tr ng ñ tăng su t tr ng xu hư ng s d ng phân hoá h c ngày tăng Tuy v y phân h u v n ñóng vai trò quan tr ng s n xu t nông nghi p nư c nhi t ñ...
- 111
- 911
- 1
Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý
Ngày tải lên :
18/12/2013, 12:04
... sau: Trong sống có quan niệm phù hợp không phù hợp với tri thức thừa nhận khoa học Trong trình học tập GV phải thường xuyên quan tâm đến kinh nghiệm sẵn có HS Những thông tin mâu thuẫn với vốn kinh ... yếu mức độ định tính thân HS có quan niệm định từ thực tế quan sát sống hàng ngày Tuy nhiên qua điều tra nhận thấy kiến thức học chưa đầy đủ quan niệm sẵn HS đa số quan niệm sai so với quan niệm ... yếu mức độ định tính thân HS có quan niệm định từ thực tế quan sát sống hàng ngày Tuy nhiên qua điều tra nhận thấy kiến thức học chưa đầy đủ quan niệm sẵn HS đa số quan niệm sai so với quan niệm...
- 73
- 683
- 3
Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần quang hình học vật lí 11 nâng cao bằng phương pháp thực nghiệm luận văn thạc sĩ giáo dục học
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:00
... dung phn Quang hỡnh hc vt lớ 11 Nõng cao 2.1.1 Vai trũ v v trớ phn Quang hỡnh hc Vt lớ 11 Nõng cao Phn Quang hỡnh hc cú mt vai trũ quan trng chng trỡnh vt lớ Ph thụng Cỏc ng dng ca quang hỡnh ... cú, ú l s tớch lu v lng õy vai trũ ca ghi nh l rt quan trng Trc giỏc cú quan h cht ch vi trc quan v tng tng HS tri giỏc nhn bit ti liu trc quan, tỏch v gi li úc nhng yu t riờng l cn lnh hi Nhng ... nht bin chng gia tớnh khỏch quan v tớnh ch quan Khỏc vi cỏc kin thc khoa hc n thun mang tớnh khỏch quan, kin thc v phng phỏp nhn thc khoa hc ớt nhiu mang tớnh ch quan v luụn tru tng Khụng th...
- 90
- 1K
- 1
Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
20/12/2013, 22:46
... phn Quang hỡnh hc 2.3.1.V trớ, mc tiờu v mt kin thc 2.3.2 V trớ, mc tiờu v mt k nng 2.4 Ni dung, cu trỳc ca phn Quang hỡnh hc 2.4.1.c im ni dung phn Quang hỡnh hc 2.4.2 S cu trỳc ni dung phn Quang ... bi hc tng kt phn Quang 46 hỡnh hc 2.7.1 Mt s m rng v o sõu phn Quang hỡnh hc 2.7.2.H thng cõu hi cú tớnh cht m phn Quang hỡnh hc 2.8 Biờn son mt s bi dy hc ụn tp, tng kt phn Quang hỡnh hc cú ... HI Cể TNH CHT M TRONG DY HC BI HC ễN TP TNG KT PHN QUANG HèNH HC VT L LP 11 THPT 2.1 Quan nim v nhn thc vt lớ quỏ trỡnh dy hc vt lớ ph thụng Nhn thc vt lớ l nhn thc chõn lớ khỏch quan V.I Lờnin...
- 91
- 822
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức phần hiđrôcacbon cho học sinh lớp 11 THPT
Ngày tải lên :
25/12/2013, 11:05
... kẽ với thí nghiệm, tăng cờng mối liên hệ lý thuyết với thực tế, dụng tích cực thí nghiệm với t liệu lịch sử hoá học, tính hấp dẫn tình tính chất nguyên tố, tăng cờng mối liên hệ liên môn Tăng ... mối liên hệ định lợng định tính tợng, đoán trớc hệ lý thuyết áp dụng kiến thức 1.1.3 Những nhiệm vụ phát triển lực nhận thức học sinh Dạy học phát triển hai trình liên hệ mật thiết với Thực mục ... việc nảy sinh mâu thuẫn giải mâu thuẫn, làm cho ngời càn gắn với tự nhiên, nhng không thâu tóm trọn vẹn, hoàn tất đầy đủ 1.1.1.2 Diễn biến trình nhận thức Cũng theo Lênin: Trực quan sinh động,...
- 109
- 1.1K
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT
Ngày tải lên :
25/12/2013, 11:08
... phân tích hệ số tơng quan điểm trắc nghiệm kết học tập học sinh - Để khảng định tính chuẩn trắc nghiệm đợc xây dựng phân tích số tơng quan điểm trắc nghiệm với lực học tập HS Để xác định định lợng ... trình quang hợp Giải thích quang hợp định suất trồng - Nêu lên ý nghĩa trình hô hấp Trình bày hô hấp hiếu khí lên men Qúa trình hô hấp chịu ảnh hởng nhân tố ngoại cảnh Nêu lên mối quan hệ hô hấp quang ... Điểm nhóm (27%) 27% tổng số học sinh x 100% 5.3 Xác định hệ số tơng quan điểm trắc nghiệm kết học tập học sinh (r) - Để khẳng định thêm tính chuẩn trắc nghiệm, lập mối tơng quan kết học tập HS...
- 58
- 686
- 0
Tài liệu KIỂM TRA KIẾN THỨC PHẦN HIĐROCACBON – ANCOL-PHENOL ppt
Ngày tải lên :
25/01/2014, 07:20
... tác dụng với CuO (dư) nung nóng, thu hỗn hợp rắn Z hỗn hợp Y (có tỉ khối so với H2 13,75) Cho toàn Y phản ứng với lượng dư Ag2O (hoặc AgNO3) dung dịch NH3đun nóng, sinh 64,8 gam Ag Giá trị m A ... trùng hợp tạo polime, không tác dụng với NaOH Số lượng đồng phân ứng với công thức phân tử C8H10O , thoả mãn tính chất A B C D Câu 19: Dãy gồm chất dùng để tổng hợp cao su Buna-S là: A CH2=C(CH3)-CH=CH2 ... bình dung dịch brom tăng A 1,04 gam B 1,32 gam C 1,64 gam D 1,20 gam Câu 27: Hỗn hợp X có tỉ khối so với H2 21,2 gồm propan, propen propin Khi đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol X, tổng khối lượng CO2...
- 5
- 629
- 3