... câu trẻ để diễn đạt Quangônngữtrẻpháttriển ( khả diễn đạt mạch lạc) Tăng cường dạy trẻ nghe – nói thôngqua vật thật đồ dùng trực quan Đặc điểm tư trẻ mẫu giáo trực quan hành động, trẻ ghi ... trẻ, đặc biệt thôngqua hoạt động: trò truyện thường xuyên với trẻ, kể chuyện cho trẻ nghe dạy trẻ cách kể chuyện theo tranh, pháttriển vốn từ theo kế hoạch cua cô giáo đề Qua phụ huynh thấy ... cho trePháttriển vốn từ có ý nghĩa vô quan trọng pháttriểntrẻ , vốn từ nghèo nàn ảnh hưởng đến giao tiếp trẻ Trong biệnpháp giáo viên cần chủ động lập kế hoạch pháttriển vốn từ cho trẻ theo...
... chuyện II Phần nội dung 1.Chương Tổng quan : 1.1 Cơ sở lý luận : “ Non sông việt Nam có trở lên vẻ vang hay không, Dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu ... tình cảm xã hội, cảm thụ hay đep sống xung quanh trẻ Đó thuận lợi lớn để rèn luyện pháttriểnngônngữmạchlạcthôngqua môn làm quen với vănhọcthôngquathểloạitruyệnkể 1.2.3.Đối với giáo ... đích, ý nghĩa, tầm quan trọng việc pháttriểnngônngữ cho trẻ làm quen với môn vănhọcquathểloạikểtruyện nghệ thuật sư phạm tìm giải pháp hữu ích 1.2.4 Đối phụ huynh :Sự quan tâm gia đình...
... chúng theo trình tự định Tôi chủ yếu tập cho trẻkể theo dạng : Kể chuyện miêu tả, kể chuyện theo chủ đề Ví dụ : miêu tả tượng thời tiết: trời âm u, mây đen , gió thổi mạnh trời mưa - kể chuyện theo ... tình cảm xã hội, cảm thụ hay đep sống xung quanh trẻ Đó thuận lợi lớn để rèn luyện pháttriểnngônngữmạchlạcthôngqua môn làm quen với vănhọcthôngquathểloạitruyệnkể 1.2.3.Đối với giáo ... đích, ý nghĩa, tầm quan trọng việc pháttriểnngônngữ cho trẻ làm quen với môn vănhọcquathểloạikểtruyện nghệ thuật sư phạm tìm giải pháp hữu ích 1.2.4 Đối phụ huynh :Sự quan tâm gia đình...
... chuyện II Phần nội dung 1.Chương Tổng quan : 1.1 Cơ sở lý luận : “ Non sông việt Nam có trở lên vẻ vang hay không, Dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu ... tình cảm xã hội, cảm thụ hay đep sống xung quanh trẻ Đó thuận lợi lớn để rèn luyện pháttriểnngônngữmạchlạcthôngqua môn làm quen với vănhọcthôngquathểloạitruyệnkể 1.2.3.Đối với giáo ... đích, ý nghĩa, tầm quan trọng việc pháttriểnngônngữ cho trẻ làm quen với môn vănhọcquathểloạikểtruyện nghệ thuật sư phạm tìm giải pháp hữu ích 1.2.4 Đối phụ huynh :Sự quan tâm gia đình...
... sáng tạo trẻ đóng vai theo chủ đề, kể chuyện, đọc thơ tranh, kể đồ vật, đồ chơi, đọc kể theo trí nhớ, kể chuyện sáng tạo, Chơi đóng vai theo chủ đề: Khi chơi đóng vai theo chủ đề, trẻ phải tham ... lớn xung quanh trẻ nói tiếng địa phương Chính trường mầm non muốn đề cập tới việc luyện cho trẻngônngữmạchlạcthểqua việc thực hai nhiệm vụ dạy trẻ đối thoại trò chơi, độc thoại qua môn làm ... tranh minh họa câu chuyện Nhưng tranh không xếp theo thứ tự nội dung (Các đội chơi lên chơi xếp theo nội dung, thứ tự câu Trẻkể chuyện chuyện) Hát vang hát “Ra chơi Người Thực hiện: Lê Thị Thao...
... ngi, l bc ngot quan trng i sng tõm lớ ca tre ú l giai on chuyn t tui u nhi sang tui mu giỏo Tr la tui ny vi li t trc quan c th, tr rt ngõy th nhng li nhy cm vi nhng gỡ xy xung quanh vỡ vy tr ... chuyn theo kinh nghim: Dy tr k chuyn theo kinh nghim cú ý ngha to ln i vi phỏt trin ngụn ng cho tr Tr hc s dng kinh nghim sng ca mỡnh, truyn t nú mt theo ý ngh ca mỡnh khụng cn dựng trc quan ... trẻ mẫu giáo - tuổi Bộ GD - ĐT 2004 Tỏc gi: o Ngc; Nguyn Quang Ninh Rốn luyn k nng s dng ting Vit XB: 1995 Nhúm tỏc gi: Cao c Tin; Nguyn Quang Ninh; H Lam Hng Ting Vit v phng phỏp phỏt trin...
... trẻtuổi II Phần nội dung 1.Chơng Tổng quan : 1.1 Cơ sở lý luận : Non sông việt Nam có đợc trở lên vẻ vang hay không, Dân tộc Việt nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với cờng quốc năm châu ... tình cảm xã hội, cảm thụ hay đep sống xung quanh trẻ Đó thuận lợi lớn để rèn luyện pháttriểnngônngữmạchlạcthôngqua môn làm quen với vănhọcthôngquathểloạitruyệnkể Phạm Thị Thắm Trờng ... đích, ý nghĩa, tầm quan trọng việc pháttriểnngônngữ cho trẻ làm quen với môn vănhọcquathểloạikểtruyện nghệ thuật s phạm tìm giải pháp hữu ích 1.2.4 Đối phụ huynh :Sự quan tâm gia đình...
... Ngụn ng l cụng c ca t vỡ th ngụn ng cú ý ngha quan trng i vi s phỏt trin nhn thc, gii quyt v chc nng t ký hiu tng trng tr i vi nhúm tr t n tui qua quan sỏt nhng gi hot ng học v gi hot ng vui ... cụng vic hoc mt lớ khỏch quan no ú ớt cú thi gian trũ chuyn vi tr v nghe tr núi Tr c ỏp ng quỏ y v nhu cu m tr cn Vớ d: Tr ch cn nhỡn vo dựng, vt no l c ỏp ng m khụng cn dựng li yờu cu hoc xin ... Vớ d: M i! Con mun cỏi dộp kia! Ch yu tr s dng cõu n m rng Xõy dng k hoch: Tụi xõy dng k hoch phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr theo tng quý xuyờn sut mt nm hc: Thỏng + 10: Phát khả nghe hiểu cho...
... nhiều lần theo tổ, nhóm, cá nhân nhiều hình thức: Luôn phiên theo tổ, to, nhỏ, nối tiếp Trong trình trẻ đọc ý lắng nghe, quan sát, khen ngợi, động viên trẻ Chú ý đến trẻ dân tộc thiểu số: quan tâm ... hình ảnh động để trẻ tập trung ý quan sát Cho trẻ nghe, xem tranh ảnh, xem nhiều phim (tác phẩm vănhọc hình thức phim) từ trẻ quan sát cử điệu khác theo tình qua đàm thoại với trẻ để trẻ vừa ... mạch lạc, dễ hiểu, diễn cảm, kể chuyện sáng tạo theo đồ vật, theo tranh, theo chủ đề kinh nghiệm thân Tôi người dẫn truyện cho trẻ đọc kể lại theo trình tự tác phẩm vănhọc từ đầu đến cuối, từ...
... dàng thôngqua trò chơi đơn giản hứng thú trẻTrẻ lứa tuổi hoạt động thường tổ chức hình thức học mà chơi, chơi mà họcTrẻ ham thích họcqua hình ảnh trực quan, tổ chức hoạt động thôngqua trò chơi ... lời trọn câu Làm quen với môi trường xung quanh hoạt động tạo hội cho trẻpháttriểnngônngữthôngqua việc cung cấp cho trẻ biểu tượng giới xung quanh Quatrẻ biết từ tên gọi, đặc điểm, tính ... đoạn theo thời gian” Vì từ tuổi mầm non, pháttriển hoạt động ngônngữ cho trẻ nhiệm vụ vô quan trọng - học tiếng mẹ đẻ học tập quan trọng nhất, cần thiết nhất, phải bắt đầu sớm cần phải quan...
... viên thường quan tâm nhiều đến đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động có chủ đích, chưa ý đến việc tạo môi trường chữ xung quanh trẻ +Giáo viên chưa ý dạy theo khả trẻ, dạy đại trà theo chương ... chưa hiểu mối quan hệ từ lời nói *Về phía phụ huynh: - Chưa phối kết hợp với giáo viên để dạy theo phương pháp định - Chưa hiểu việc tạo môi trường chữ xung quanh trẻ có tác dụng quan việc phát ... từ tương ứng kèm theo Trẻ chơi hình thức chọn tranh theo yêu cầu cô bạn, trẻ quan sát phát âm chữ, "đọc" từ tranh, ngẫu nhiên trẻ ôn luyện, pháttriểnngônngữ nhẹ nhàng thôngqua trò chơi IV.KẾT...
... tư việc diễn xung quanh trẻ cách tự nhiên Ví dụ: trẻ quan sát vườn hoa trẻkể lại Hoa hồng màu đỏ có gai, hoa cúc màu vàng, hoa thơm… - Những lần sau tích cực hóa lời nói trẻ quan sát đưa câu ... trí quan trọng sống ngày trẻ, giúptrẻ có thêm nhiều vốn từ làm giàu cho kho tàng kiến thức trẻ - Việc rèn luyện cho trẻ nói mạchlạcvấn đề quan trọng nên giáo viên không rèn cho trẻ tốt qua ... trẻ đắn, thân ái, lịch Thực trạng vấn đề *Thuận lợi : - Được quan tâm giúp đỡ BGH mặt - Trường có CSVC phục vụ tốt cho HĐ trẻ - Phụ HHS quan tâm, kết hợp việc CSGD - Các cháu khỏe mạnh nhanh nhẹn,...
... viên thường quan tâm nhiều đến đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động có chủ đích, chưa ý đến việc tạo môi trường chữ xung quanh trẻ +Giáo viên chưa ý dạy theo khả trẻ, dạy đại trà theo chương ... chưa hiểu mối quan hệ từ lời nói *Về phía phụ huynh: - Chưa phối kết hợp với giáo viên để dạy theo phương pháp định - Chưa hiểu việc tạo môi trường chữ xung quanh trẻ có tác dụng quan việc phát ... từ tương ứng kèm theo Trẻ chơi hình thức chọn tranh theo yêu cầu cô bạn, trẻ quan sát phát âm chữ, “đọc” từ tranh, ngẫu nhiên trẻ ôn luyện, pháttriểnngônngữ nhẹ nhàng thôngqua trò chơi IV.KẾT...