lập trình trí tuệ nhân tạo
Tài liệu Lập trình trí tuệ nhân tạo Prolog pptx
... kỹ thuật lập trình tạo nên sức mạnh chủ yếu của Prolog: lập trình đệ quy. Kỹ thuật này cũng phù hợp với suy nghĩ của con người khi tiếp cận giải quyết vấn đề và khiến cho việc lập trình trên ... iv./ Phần vị từ trên biểu diễn cho việc sử dụng kỹ thuật lập trình đệ quy, sẽ là sức mạnh lập trình chủ yếu của Prolog. Xem thêm về phần lập trình đệ quy trên Prolog trong các phần sau. Tóm ... B-Prolog sẽ tự tạo ra và quản lý các biến của nó trong quá trình đi tìm lời giải cho một goal nào đó. Chúng ta có thể thấy rõ điều này qua quá trình debug (dùng lệnh trace) chương trình. Các biến...
- 103
- 1,175
- 18
Giáo trình Trí tuệ nhân tạo
... ta cần chứng minh.Trong các lĩnh vực nghiên cứu của Trí Tuệ Nhân Tạo, chúng ta thờng xuyên phải đối đầu với vấn đề tìm kiếm. Đặc biệt trong lập kế hoạch và học máy, tìm kiếm đóng vai trò quan ... Chiến lợc MinimaxQuá trình chơi cờ là quá trình Trắng và Đen thay phiên nhau đa ra quyết định, thực hiện một trong số các nớc đi hợp lệ. Trên cây trò chơi, quá trình đó sẽ tạo ra đờng đi từ gốc ... để giải quyết các vấn đề và đợc áp dụng rộng rÃi trong các lĩnh vực nghiên cứu khác của Trí Tuệ Nhân Tạo. Chúng ta lần lợt nghiên cứu các kỹ thuật sau:ãCác kỹ thuật tìm kiếm mù, trong đó chúng...
- 64
- 2,403
- 20
giáo trình trí tuệ nhân tao
- 100
- 1,097
- 17
Tài liệu Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo -chương 1- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BẰNG TÌM KIẾM ppt
... cờ carô.Trang 1 Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - Đinh Mạnh Tờng.Mỗi chiến lợc tìm kiếm trong không gian trạng thái tơng ứng với một phơng phápxây dựng cây tìm kiếm. Quá trình xây dựng cây bắt ... ánh xạ R: UU. Nói chung R là một ánh xạ không xác định khắpnơi trên U.Trang 2 Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - Đinh Mạnh Tờng.hạn, từ trạng thái ban đầu (hình 1.2 bên trái), ta chỉ có thể áp ... thái kết thúc nào đó.Có thể phân các chiến lợc tìm kiếm thành hai loại:Trang 4 Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - Đinh Mạnh Tờng.ã Hoàn toàn tơng tự nh thuật toán tìm kiếm theo độ sâu trong không...
- 14
- 2,866
- 38
Tài liệu Giáo trình trí tuệ nhân tạo- chương 2-CÁC CHIẾN LƯỢC TÌM KIẾM KINH NGHIỆM pptx
... kiếm leo đồi đợc trình bày dới đây, ngoài danh sách L lu các trạng thái chờ đợc phát triển, chúng ta sử dụng danh sách L1 để lu giữ Chơng 2 - Trang 4 Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - Đinh Mạnh ... Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - Đinh Mạnh Tờng.theo thứ tự tăng dần của hàm đánh giá sao cho trạng thái có giá ... đỉnh đợc gạch dới là các đỉnh đợc chọn để phát triển ở mỗi mức.Chơng 2 - Trang 5 Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - Đinh Mạnh Tờng.Chơng IICác chiến lợc tìm kiếm kinh nghiệm Trong chơng I, chúng...
- 5
- 1,145
- 18
Tài liệu Giáo trình trí tuệ nhân tạo- chương 4-TÌM KIẾM CÓ ĐỐI THỦ pptx
... doGiáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - Đinh Mạnh Tờng.Chơng 4- Trang 4 Giả sử Đen đi trớc, ta có cây trò chơi đợc biểu diễn nh trong hình 4.2.4.2 Chiến lợc MinimaxQuá trình chơi cờ là quá trình Trắng ... nó.Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - Đinh Mạnh Tờng.Chơng 4- Trang 5 Chơng IV Tìm kiếm có đối thủ Nghiên cứu máy tính chơi cờ đà xuất hiện rất sớm. Không lâu sau khimáy tính lập trình đợc ... đa hai quân của mình ra khỏi bàn cờ trớc sẽ thắng, hoặc tạo ra tìnhthế bắt đối phơng không đi đợc cũng sẽ thắng.Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - Đinh Mạnh Tờng.Chơng 4- Trang 2 Ví dụ: Xét cây...
- 9
- 939
- 16
Tài liệu Giáo trình trí tuệ nhân tạo- chương 6- Logic vị từ cấp một pptx
... định đợc ngữ nghĩa của các câu đơn, ta có thể thực hiện đợc ngữ nghĩa của cáccâu phức hợp (đợc tạo thành từ các câu đơn bằng cách liên kết các câu đơn bởi các kết nối logic)nh trong logic mệnh ... đợc từ Gbằng cách thay x bằng một đối tợng trong miền đối tợng là đúng.Bằng các phơng pháp đà trình bày ở trên, ta có thể xác định đợc giá trị chân lý ( True,False ) của một công thức bất kỳ ... các công thứcTừ các câu phân tử, bằng cách sử dụng các kết nối logic và các lượng tử ta có thể tạo ra cáccâu phức hợp có cấu trúc rất phức tạp. Để dễ dàng cho việc lưu trữ các câu trong bộ nhớ,...
- 5
- 1,856
- 18
Giao trinh TRÍ TUỆ NHÂN TẠO chương 4 BIỂU DIỄN BÀI TOÁN BẰNG LOGIC VÀ CÁC PHƯƠNGPHÁP CHỨNG MINH
... cho tới khi gặphai ký hiệu khác nhau trong biểu thức. Trích ra hai biểu thức con bắt đầu từ cácký hiệu khác nhau đó. Cặp biểu thức con đó tạo thành sự khác biệt giữa hai biểu128 - Chuyển về ... dạng logic mệnh đề.b) Có một bệnh nhân khai : “Thân nhiệt > 370 “ và “ốm trên 7 ngày”. Dùngphương pháp chứng minh Robinson và Vương Hạo để kết luận bệnh nhân này bị "viêm nhiễm".Bài ... cho rằng ta sẽ dễ dàng chứng minh được mọibài toán bằng một phương pháp "thô bạo" là lập bảng chân trị . Tuy về lý thuyết,130 θ = [X1/t1 X2/t2 Xn/tm] và η= [Y1/s1 Y2/s2...
- 41
- 2,558
- 1
Giao trinh TRÍ TUỆ NHÂN TẠO chương 5 TRI THỨC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP SUY DIỄN
... khả năng lập luận, suy diễn, con người có thể đưa ra các hành động hợp lý cho công việc mà con người đang làm. Trong khi đó mục tiêu của trí tuệ nhân tạo ứng dụng là thiết kế các tác nhân thông ... có tiến chỉ là quá trình suy ra các sự kiện mới từ các sự kiện có trong bộ nhớ làm việc.b) Suy diễn lùi (lập luận lùi - backward chaining hoặc backward reason)Là quá trình xuất phát từ sự ... giác đều.3. Suy diễn trên luật sản xuất3.1. Khái niệmSuy diễn là quá trình suy luận dựa vào các quy luật đã cho, thiết lập các thông tin mới từ các thông tin đã biết. Suy diễn sẽ sử dụng tập...
- 15
- 2,504
- 12
Giao trinh Giao trinh Giao trinh TRÍ TUỆ NHÂN TẠO chương gioi thieu
... lụcChương 0. Mở đầu 21. Tổng quan về Khoa học Trí ruệ nhân tạo 22. Lịch sử phát triển của Trí tuệ nhân tạo 53. Một số vấn đề Trí tuệ nhân tạo quan tâm 84. Các khái niêm cơ bản 10Chương ... giáo trình của ngành học này chưa đáp ứng dược nhu cầu củasinh viên các trường đại học, đặc biệt đối với sinh viên khu vực miền Trung. Vì vậy, chúng tôi biên soạn giáo trình Trí tuệ nhân tạo , ... tạo , một môn cơ sởchuyên ngành trong chương trình đào tạo Cử nhân Tin học, ngoài mục đíchxây dựng nhiều giáo trình trên một khung chương trình đào tạo, mà còn giúpcho sinh viên có tài liệu học...
- 5
- 1,144
- 18
Giao trinh Giao trinh Giao trinh TRÍ TUỆ NHÂN TẠO chương 0
... là cài đặt trí tuệ nhân tạo, làm rõ hơn các ngành của khoa học Trí tuệ nhân tạo và tiến hành các nghiên cứu mới, đặc biệt là nghiên cứu về cơ chế suy lý, về Trí tuệ nhân tạo phân tạo, về các ... và phân tán.1.3. Các kỹ thuật Trí tuệ nhân tạo. Có nhiều kỹ thuật nghiên cứu, phát triển ngành khoa học Trí tuệ nhân tạo. Tuy vậy, các kỹ thuật Trí tuệ nhân tạo thường khá phức tạp khi cài ... hiện tại của Trí tuệ nhân tạo là cài đặt các hệ Trí tuệ nhân tạo trong các hệ thống khác, đặc biệt là trong các hệ thống tin học.Những vấn đề chưa được giải quyết trong Trí tuệ nhân tạo Những...
- 10
- 1,094
- 10
Giao trinh TRÍ TUỆ NHÂN TẠO chương 1 BIỂU DIỄN BÀI TOÁNTRONG KHÔNG GIAN TRẠNG THÁI
... trận cuối cùng của bài toán (các số nằm theo vị trí yêu cầu) F = {fl, fr, fu, fd}Tìm kiếm lời giải trong không gian trạng thái là quá trình tìm kiếm xuất phát từtrạng thái ban đầu, ... lý a1, a2, …, an.6.4 Bài toán người đưa hàng.Người đưa hàng cần phải xác định được hành trình ngắn nhất sao cho mỗithành phố đi đến đúng một lần và quay trở lại thành phố xuất phát. Giả ... chuyển ô trống ở trạng thái A (A= (aij)) lên trên,nghĩa là: B= fu(A), giả sử ô trống đang ở vị trí (i0, j0) (hay nói cách khác ai0 j0 = 0)thì hàm f được xác định như sau:151342576132547613425671342576...
- 11
- 4,033
- 8
Giao trinh TRÍ TUỆ NHÂN TẠO Chương 2CÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM KIẾM LỜI GIẢI TRONGKHÔNG GIAN TRẠNG THÁI
... việc tìm kiếm tiếp tục theo nhánh nào tin tưởng sẽ dẫn đến lời giải.Trong các chương trình trí tuệ nhân tạo, kỹ thuật tìm kiếm tốt nhất đầu tiên sử dụng hàm đánh giá. Hàm này dùng các thông ... giữa vị trí của các quân trong trạng thái u và vị trí của nó trong trạng thái đích. Ở đây, khoảng cách được hiểu là số lần dịch chuyển ít nhất theo hàng hoặc cột để đưa một quân ở vị trí của ... → (4;0) → (4;4) → (5;3)Để có được lời giải này ta phải lưu lại vết của đường đi, có thể trình bày quá trình tìm kiếm dưới dạng bảng sau:i T(i)↑MO ↓DONG(0;0)(0;0) (5;0) (0;4) (5;0) (0;4)...
- 67
- 2,339
- 11
Giao trinh TRÍ TUỆ NHÂN TẠO chương 3
... giải có giá nhỏ nhất.Các quá trình này khác hẳn với các quá trình lựa chọn trong không giantrạng thái. Sự khác biệt chủ yếu là do việc kiểm tra tính kết thúc của quá trình tìm kiếm và các phương ... các bài toán con: P1, P2, , Pk Phương pháp phân chia bài toán ban đầu như trên đã gặp trong lập trình truyềnthống với cách gọi “chia để trị” , “Modul hoá”.2. Đồ thị VÀ/HOẶC:Không gian trạng ... L*M*NO*Hình 3Các đỉnh kết thúc là các đỉnh đánh dấu *. Quá trình tìm kiếm lời giải của đò thịtrên bằng phương pháp tìm kiếm rộng có thể trình bày ở bảng saun T(n) MO DONGAA B, C, D B C D AB...
- 17
- 741
- 2
- giáo trình trí tuệ nhân tạo
- giáo trình trí tuệ nhân tạo của đinh mạnh tường
- giáo trình trí tuệ nhân tạo nguyễn quang hoan
- giáo trình trí tuệ nhân tạo download
- giáo trình trí tuệ nhân tạo võ huỳnh trâm
- giáo trình trí tuệ nhân tạo nâng cao
- giáo trình trí tuệ nhân tạo ptit
- giáo trình trí tuệ nhân tạo đinh mạnh tường
- giáo trình trí tuệ nhân tạo nguyễn thanh thủy
- giáo trình trí tuệ nhân tạo gs hoàng kiếm
- thuyết trình trí tuệ nhân tạo
- giáo trình trí tuệ nhân tạo đại học cần thơ
- giáo trình trí tuệ nhân tạo full
- giáo trình trí tuệ nhân tạo khtn
- ngôn ngữ lập trình trí tuệ nhân tạo
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25