... lýthuyếtHóahọc vô cơ cần đọc – thuộc – nhớ
Tiny Boy A2 07 – 10 THPT Chuyên Vĩnh Phúc
Email: dobaongoc.dkh@gmail.com
Trong bài viết này, mình sẽ tổng hợp lại cho các bạn một số lýthuyết ...
obitan, những nhóm nguyên tố chỉ học những nguyên tố cơ bản thôi,
chuẩn độ dung dịch … Lýthuyết bây h chiếm số lượng không kém gì
bài tập cả nên mọi người cố mà học :D
3. 2 dạng BT khá mới và ... luyện
được thép đặc biệt (W, Mo, Cr …) không tạp chất. Mỗi tội dung tích nhỏ.
Các bạn lưu ý họclýthuyết nè:
1. Các KL mới trong SGK cơ bản (Ni, Zn, Pb, Sn) mới đưa vào chương
trình, nó rất...
... là:
5.35
100
23,24
100
77,75
A
VII- Cấu hình electron nguyên tử
Tóm tắt lýthuyếthoáhọc vô cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 4 ... nguyên tử đó.
Tóm tắt lýthuyếthoáhọc vô cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 2
1.Định nghĩa
Nguyên tố hóahọc là những nguyên tử ... Tóm tắt lýthuyếthoáhọc vô cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 6
Ví dụ 4:
Ion M
3+
đƣợc cấu tạo...
... lantan.
Tóm tắt lýthuyếthoáhọc vô cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 7
Chƣơng 2 : BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓAHỌC VÀ
ĐỊNH LUẬT ... A: Khi điện tích hạt
nhân tăng :
Tóm tắt lýthuyếthoáhọc vô cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 8
* Trong cùng chu kỳ năng lƣợng ... Tóm tắt lýthuyết hố học vơ cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 9
III. QUAN HỆ HỆ GIỮA VỊ TRÍ NGUN...
... 7(-2) = 0 x = +6
Tóm tắt lýthuyếthoáhọc vô cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 11
Chƣơng 3: LIÊN KẾT HOÁHỌC
Các nguyên tử có xu ...
Tóm tắt lýthuyếthoáhọc vô cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 13
c. Áp dụng : Giải thích sự lai hoá của các nguyên tử ... Tóm tắt lýthuyếthoáhọc vô cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 14
Qui ƣớc 3: Số oxihoá của các ion đơn nguyên tử...
... Tóm tắt lýthuyếthoáhọc vô cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 15
Chƣơng 4: PHẢN ỨNG OXYHOÁ - KHỬ
PHẢN ỨNG ÔXI HÓA ... một phân tử tổng số oxi hoá của các nguyên tử bằng không.
Tóm tắt lýthuyếthoáhọc vô cơ 10
Trƣờng THPT Số 1 Nghĩa Hành Năm học 2 010 - 2011
Hỗ trợ kiến thức hố học10 Trang 16
H
2
SO
4
... có số oxi hoá thay đổi .
B
2
. Viết các quá trình làm thay đổi số oxi hoá
Chất có oxi hoá tăng : Chất khử - ne số oxi hoá tăng
Chất có số oxi hoá giảm: Chất oxi hoá + me số oxi hoá giảm
B
3
....
... nhất của hoáhọc là cấu trúc và các tính chất hoá
lý của các chất.
Sự xâm nhập ngày càng sâu rộng của hoáhọc lượng tử ( HHLT) vào hoá
học hữu cơ ( HHHC) đem lại cho HHHC cơ sở lýthuyết vững ... sĩ khoa học
MỞ ĐẦU
Hoá học lượng tử bắt đầu phát triển từ khoảng những năm 30 của thế kỉ
XX và ngày càng chứng tỏ là một lýthuyết không thể thiếu trong mọi lĩnh vực
hoá học. Hoáhọc lượng ... ôxihoá. Trong số này phản ứng thế electrophin là loại phản ứng chủ
yếu. Những phản ứng thế electrophin quan trọng nhất là các phản ứng halogen
hoá, nitro hoá, sunfo hoá, ankyl hoá và axyl hoá.
2.1.2....
... :
A. hoá học. B. lí học. C. cơ học. D. Cả A, B, C.
Câu 43. Một loại đồng thau chứa 60% Cu và 40% Zn. Hợp kim này có cấu tạo bằng tinh thể hợp chất hoá
học đồng và kẽm. Xác định công thức hoáhọc ... hoá học.
Câu 26. Tơ hoáhọc là tơ
A. có sẵn trong thiên nhiên.
B. được sản xuất từ polime thiên nhiên nhưng được chế biến thêm bằng con đường hoá học.
C. được chế biến bằng phương pháp hoá học.
D. ... nào ?
A. Ăn mòn hoá học. B. Ăn mòn vật lí.
C. Ăn mòn điện hoá. D. Ăn mòn cơ học.
Câu 60. Bản chất của sự ăn mòn hoáhọc và ăn mòn điện hoá có gì giống nhau ?
A. Đều là phản ứng oxi hoá – khử.
B....
... thạc sĩ khoa họcHoáhọc
15
Theo nguyờn lý khụng phõn bit cỏc ht ng nht, ta suy ra khi i ch 2
electron bt kỡ trong h thỡ trng thỏi mi ca h phi ging ht trng thỏi ban u
v mt vt lý. T ú thy ... sớt nhau l ng vi dc cng cao, nng lng hng ro cng cao.
Lê Minh Thành Luận văn thạc sĩ khoa họcHoáhọc10
I.2. Cu hỡnh v trng thỏi h nhiu electron. B hm c s.
I.2.1. Cu hỡnh v trng thỏi h nhiu ... thỏi ban u ca h
tham gia cng nh h sn phm.
Lê Minh Thành Luận văn thạc sĩ khoa họcHoáhọc
7
NI DUNG
Chng I: C s lý thuyt hoỏ hc lng t
I.1. Phng trỡnh Schrửdinger
Mc ớch cui cựng ca cỏc nghiờn...
... nhiệt động hoá học, còn câu hỏi thứ hai là đối
tượng của của động hoá học.
Nhiệt động học là bộ phận của vật lý học, nghiên cứu các hiện tượng cơ và nhiệt,
còn nhiệt động hoáhọc là bộ phận ...
Bài giảng môn Cơ sở lýthuyếtHóahọc
Nguyễn Ngọc Thịnh,
✮
i học Bách khoa Hà Nội
Email: ngocthinhbk@yahoo.com
PHẦN I: NHIỆT ĐỘNG HOÁHỌC
Muốn xét một phản ứng hoáhọc có thực hiện được ... giảng môn Cơ sở lýthuyếtHóahọc
Nguyễn Ngọc Thịnh,
✁✂
i h
✩
c Bách khoa Hà N
✲
i
Email: ngocthinhbk@yahoo.com
CHƯƠNG I: ÁP DỤNG NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT
CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC VÀO HOÁHỌC
I. M
T...
... của phản ứng hoáhọc
Vì G là hàm trạng thái và là đại lượng dung độ nên có:
-
)()( tgGspGG
sspứ
Nếu ở điều kiện chuẩn và 25
0
C có:
Bài giảng môn ơ sở lýthuyếtHóahọc
Nguyễn ... phần các chất. Khái niệm thế hoá
Xét hệ gồm i chất:
ni ,1
với số mol tương ứng là n
1
, n
2
, n
i
.
Bài giảng môn ơ sở lýthuyếtHóahọc
Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội
!"#$%&'()*+,#', ... (đối với 1 mol khí).
0
T
: thế hoá chuẩn của chất khí ở nhiệt độ T, P=1atm và tính cho 1 mol.
Bài giảng môn ơ sở lýthuyếtHóahọc
Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội
!"#$%&'()*+,#',...
... của hệ khi cân bằng
Bài gi môn Cơ s lýthuyết óa học
Nguyễ
Ngọc Thịn , Đ học Bá h k oa H ội
Em il: gocthinhb yahoo.com
Chương III: Cân bằng hoáhọc
I.Phản ứng thuận nghịch và phản ... môn Cơ s lýthuyết óa học
Nguyễ
Ngọc Thịn , Đ học Bá h k oa H ội
Em il: gocthinhb yahoo.com
1
3
0
298
0
298
333651622
+==D=D 82LMNFK!!
B
.,),)(()(
,
6
3
0
298
104 51
2983148
103 33
298
=
=
D
= ... sự chuyển dịch cân bằng là chống lại sự thay đổi bên ngoài:
Bài gi môn Cơ s lýthuyết óa học
Nguyễ
Ngọc Thịn , Đ học Bá h k oa H ội
Em il: gocthinhb yahoo.com
*
.0
0
<
:
=
A
>
.
?
?
??
??
E
=
.
.
...
... Bài giảng môn ơ sở lýthuyếtHóahọc
Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội
!"#$%&'()*+,#', /0",))1*)!&
...
dTSdPVdTSdPV
)()()()(
=
=>
S
V
SS
VV
dP
dT
)()(
)()(
=
=
Bài giảng môn ơ sở lýthuyếtHóahọc
Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội
!"#$%&'()*+,#', /0",))1*)!&
...
P
1
,P
2
: cùng đơn vị
R=8,314J.K
-1
.mol
-1
D : J
Bài giảng môn ơ sở lýthuyếtHóahọc
Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội
!"#$%&'()*+,#', /0",))1*)!&
...
... dung dịch AgNO
3
10
-2
M với NaI 2 .10
-2
M. Có
tạo thành kết của AgI hay không?
[]
M
3
2
105
2
10
+
== .Ag
[]
M
2
2
10
2
102
==
.
I
Vậy
[ ][ ]
16523
105 1105 1 0105
+
=>== .,,K ... = 0,1.1,8 .10
-5
= 10
-6
> 10
-12
100
108 1
10
5
1
>=
.,
K
C
a
a
[H
3
O
+
] < < C
a
CH
3
COOH + H
2
O CH
3
COO
-
+ H
3
O
+
[ ]
15
101 081
+
== ,.CKOH
aa3
87 2108 1
6
,.,lgpH ... H
3
O
+
[ ][ ]
[]
3
102
+
++
== .
M
OH.MOH
K
3
3
2
a
Đặt x= [H
3
O
+
]
3
2
102
10
=
= .
,
K
a
x
x
x pH
Bài giảng môn Cơ sở lýthuyếtHóahọc
Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà...