... biết vàlý giải được sựthayđổivàlãnhđạo
và quảnlýsựthayđổi ở Việt Nam hiện nay.
Tiếp cận xu thế đổi mới giáo dục, đổi mới công tác
lãnh đạovàquảnlý để phát triển tổ chức, trường ... quảnlý giáo dục
Lãnh đạovàquảnlýsựthayđổi một tổ chức, trường học ở
Lãnh đạovàquảnlýsựthayđổi một tổ chức, trường học ở
Việt Nam hiện nay cần có sự tiếp cận về cả lý luận và thực ... giới.
1.
1.
Tìm hiểu về sựthayđổi
Tìm hiểu về sựthayđổi
2.
2.
Người hiệu trưởng làm gì để lãnhđạovàquản
Người hiệu trưởng làm gì để lãnhđạovàquản
lý sựthay đổi?
lý sựthay đổi?
3.
3.
Người...
... hiểu về sựthayđổi
2 1 1
2 Người HT làm gì để lãnhđạovàquảnlýsự
thay đổi ?
3 1 2
3 Người HT làm như thế nào để lãnhđạovà
quản lýsựthayđổi ?
3,5 1 2,5
4 Tổng kết, nhận xét và tự đánh ... kĩ năng lãnh đạo- quảnlýsự
thay đổi
2. Các bước triển khai sựthayđổi
Có thể nói:
Điều duy nhất không thayđổi là sựthay đổi!
Thay đổi hay là chết!
Chấp nhận thayđổi tạo ra sự vững ... thuật để
biến đổi hoàn toàn bộ bộ mặt của thế giới.
Các đặc trưng cơ bản của sựthay đổi
Thảo luận 7
SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ (tiếp)
Lãnh đạovàquảnlýsựthayđổi một tổ chức,
trường học...
... Hiệu trường cần làm những việc gì để
lãnh đạovàquảnlýsựthayđổitrường PT(3,5 tiết)
Hoạt động 3 (trọng tâm): Hiệu trường cần làm như
thế nào để lãnhđạovàquảnlýsựthayđổitrường ... bạn để
thay đổi như thế nào?
Bạn đã mắc phải hay tránh được những sai lầm nào trong lãnhđạo
và quảnlýsựđổi mới trường PT?
Những thành công trong lãnhđạovàquảnlýsựthayđổitrường ... động 3: Hiệu trường cần làm như thế nào
để lãnhđạosựthayđổitrường PT
Bạn đã cố gắng như thế nào để thayđổivà phản kháng sựthay đổi?
Bạn đã đón nhận các sáng kiến thayđổi từ mọi nguồn...
... một nhàlãnhđạovà một
nhà quản lý. Những tiêu chí chỉ ở mức độ tương trưng và mô tả hai thái cực của
một vấn đề.
Tiêu chí LãnhđạoQuảnlý
Bản chất Thayđổi Ổn định
Tập trung Lãnhđạo ... Sự khác biệt giữa lãnhđạovàquảnlý
Sự khác biệt giữa lãnhđạovàquảnlý là gì? Đây là câu hỏi có tần suất nhắc lại
cao nhất và cũng có từng ấy cách trả lời khác nhau. Sự khác ... trước đã dùng từ này thay cho từ tiếng
Anh nguyên bản là transactional style, một từ dùng
cho phong cách lãnhđạo nhưng là phong cách gần
với một nhàquảnlý hơn một nhàlãnh đạo. Ý nghĩa
của...
... mìnhđể trở thành nhàlãnhđạo thực thụ.
Nhà lãnhđạo luôn biết họ sẽ đi đến đâu
“Phần tinh tuý thực sự của nhàlãnhđạo là có tầm nhìn”, Rev. Theodore M.
Hesburgh, Hiệu trưởngTrường đại học ... lớn. Họ là những nhà chiến lược trong khi
người quảnlý là nhà chiến thuật. Người lãnhđạo phảixác định được tương lai,
nhiệm vụ và mục tiêu cụ thể của một tổ chức, còn nhàquảnlý phảibiếtkết ... biết.
Nhà lãnhđạo phải chỉ ra hướng đi cho những người dưới quyền, còn người quản
lý phải có khả năng hướng ê-kíp của mình vào việc thực hiện những mục tiêu đã
định trước. Các nhàlãnhđạo thường...
... mình để trở thành nhà
lãnh đạo thực thụ.
Nhà lãnhđạo luôn biết họ sẽ đi đến đâu
“Phần tinh tuý thực sự của nhàlãnhđạo là có tầm nhìn”, Rev. Theodore M.
Hesburgh, Hiệu trưởngTrường đại học ... lớn. Họ là những nhà chiến lược trong khi người
quản lý là nhà chiến thuật. Người lãnhđạo phải xác định được tương lai, nhiệm vụ và
mục tiêu cụ thể của một tổ chức, còn nhàquảnlý phải biết kết ... biết.
Nhà lãnhđạo phải chỉ ra hướng đi cho những người dưới quyền, còn người
quản lý phải có khả năng hướng ê-kíp của mình vào việc thực hiện những mục tiêu đã
định trước. Các nhàlãnhđạo thường...
... mình để trở thành nhà
lãnh đạo thực thụ.
Nhà lãnhđạo luôn biết họ sẽ đi đến đâu
“Phần tinh tuý thực sự của nhàlãnhđạo là có tầm nhìn”, Rev. Theodore M.
Hesburgh, Hiệu trưởngTrường đại học ... Một người lãnhđạo thực sự phải biết khuyến
khích để nhân viên đạt được mục tiêu của tổ chức bằng chính sự say mê của mình.
Sự khác biệt giữa lãnhđạovàquản l ý
Khả năng lãnhđạo là phẩm ... lớn. Họ là những nhà chiến lược trong khi người
quản lý là nhà chiến thuật. Người lãnhđạo phải xác định được tương lai, nhiệm vụ và
mục tiêu cụ thể của một tổ chức, còn nhàquảnlý phải biết kết...
... tham gia vào quy trình thiết kế và
thực thi sựthayđổi - đặc biệt khi nó liên quan đến sựthayđổi lớn
trong cấu trúc – sẽ giúp bạn giảm bớt khó khăn trong hoạt động
quản lýsựthay đổi.
...
thời gian diễn ra sựthay đổi.
Bước 6: Đánh giá và Phân tích:
Các nhàquảnlý không chỉ có trách nhiệm theo dõi, đánh giá và
phân tích cả các quy trình diễn ra sựthay đổi, mà còn phải kiểm ... đoạn thayđổi diễn ra suôn sẻ và đạt được kết quả như
dự tính, có hai kỹ năng mà bạn không thể bỏ qua là kỹ năng lãnh
đạo và kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân, trong đó kỹ năng giao
Quản lý sự...
... cạnh tích cực của sựthay đổi.
3. Quảnlýsựthay đổi:
Vai trò của lãnhđạo nhóm: đề xướng sựthay đổi; nhận biết những thayđổi tiềm năng; tính toán chi
phí để thực hiện sựthay đổi; xác định mức ... lực đầu tư cho sựthayđổi đó mà nằm ngay trong đầu những người thực hiện thay
đổi. Nói cách khác, nằm ở kỹ năng hạn chế của nhàquảnlý trong việc thực hiện thay đổi.
Tạo thayđổi bám rễ
Không ... cạnh đó là sự làm gương của chính các cấp quảnlý trong quá trình thực hiện thay đổi.
Củng cố sựthayđổi
"Đầu voi đuôi chuột" là một trong những lỗi cơ bản các nhàquảnlý thường...
... nước
Phải thayđổi cách lãnh đạo, quảnlý để quảnlýsựthay đổi
Bối cảnh xã hội thayđổi thế nào?
Con người thay đổi
Kinh tế thay đổi
Chính trị - pháp lýthay đổi
Môi trườngthay đổi
Quan ...
thay đổi, kĩ năng hoạch định sựthayđổivà kĩ năng tổ chức thực hiện sựthay đổi;
hình thành được những kỹ năng vận dụng tri thức quảnlýsựthayđổi cho việc quản
lý giáo dục vàquảnlýnhà ... toàn…
Theo vị trí thay đổi
Thay đổi từ bên trong tổ chức/ nhà trường
Thay đổi từ bên ngoài tổ chức/ nhà trường
Theo mức thay đổi
Thay đổi một phần
Thay đổi toàn diện…
Phân loại sựthay đổi
1.2.2.Các...