ly thuyet va phuong phap giai hoa hoc 12
Lý thuyết và phương pháp giải toán hình học tọa độ oxyz lớp 12
Ngày tải lên :
17/08/2013, 08:07
...
)();(
2121 21
SSRRII
⇔+>
không cắt nhau và ở ngoài nhau.
Nếu
)();(
2121 21
SSRRII
⇔−<
không cắt nhau và đựng nhau.
Nếu
)();(
2121 21
SSRRII
⇔+=
tiếp xúc ngoài với nhau.
Nếu
)();(
2121 21
SSRRII
⇔−=
... tính chất sau:
ã
=
=
=
=
21
21
21
zz
yy
xx
vu
ã
);;(
2121 21
zzyyxxvu
+++=+
ã
);;(
2121 21
zzyyxxvu
=
ã
);;(
111
kzkykxuk
=
ã
2121 21
zzyyxxvu
++=
( Tớch vụ hng ca 2 vecto )
ã di vecto:
2
1
2
1
2
1
zyxu
++=
ã ... tiếp xúc ngoài với nhau.
Nếu
)();(
2121 21
SSRRII
⇔−=
tiếp xúc trong với nhau.
Nếu
)();(
2121 2121
SSRRIIRR
⇔+<<−
cắt nhau theo giao tuyến là một đường tròn.
MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG...
- 11
- 34.7K
- 25
Công thức và phương pháp giải hóa học
Ngày tải lên :
10/10/2012, 10:09
... giải :
Áp dụng hệ thức (11),ta có: m = 32,5 – 11. (3,36/22,4 + 15/100) = 29,2 gam.
2. CÔNG THỨC 12. Muối cacbonat + H
2
SO
4
loãng
→
Muối sunfat + CO
2
+ H
2
O
(R
n+
,
2-
3
CO
) + H
2
SO
4
... H
2
O
2
36.
CO
m m n
= +
muoái sunfat muoái cacbonat
(30)
Bài 1. Hướng dẫn giải :
Áp dụng hệ thức (12) ,ta có:
3. CÔNG THỨC 13. Muối sunfit + ddHCl → Muối clorua + SO
2
+ H
2
O
( R + 80) gam
m ... ứng xảy ra hoàn toàn, khối lượng hỗn hợp rắn giảm 0,32 gam.
Giá trị của V là
A. 0,448. B. 0, 112. C. 0,224. D. 0,560.
Hướng dẫn giải :
Áp dụng hệ thức (17),ta có: V =
0,32
.22,4 0,448
16
=
...
- 7
- 4.4K
- 258
Chuyên đề 1 lý thuyết và phương pháp giải bài tập điện phân
Ngày tải lên :
14/03/2014, 19:17
... 2e → n
e
(do Cl
–
nhường) = 0 ,12 < 0,2 mol → tại anot Cl
–
đã bị điện phân hết và
0 ,12 0,06 0 ,12 đến nước bị điện phân → n
e
(do H
2
O nhường) = 0,2 – 0 ,12 = 0,08 mol
2H
2
O → O
2
+ ... Website : luyenthithukhoa.vn
- 7 -
đổi → m (dung dịch sau điện phân) = 80 gam → m (H
2
O bị điện phân) = 200 – 80 = 120 gam → nH
2
O =
20/3 mol → V
O
= 74,7 lít ... nCu
2+
= 0,04 mol
- Ta có n
e
= mol
- Thứ tự các ion bị khử tại catot:
Website : luyenthithukhoa.vn
- 3 -
Phương trình điện phân là: 2H
2
O 2H
2
+ O
2
- Điện phân dung dịch NaCl bão hòa...
- 9
- 1.8K
- 35
tóm tắt lý thuyết và phương pháp giải toán 12
Ngày tải lên :
21/03/2014, 14:25
... 2 012
4eyes1999@gmail.com 28 TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ
PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT
1. Phương pháp đưa về cùng cơ số:
Với
0 1
a
. Ta có:
log log
0 hoa c ... S S Rl R
- Thể tích khối nón:
2
1
3
V R h
(đvtt)
LÍ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN 12
GV: NGUYỄN THANH NHÀN 5 : 0987.503.911
CT
+
-
x
o
b
a
f(x)
f'(x)
x
Bài toán 2: Áp dụng ... chỉ khi phương trình
' 0
y
có hai nghiệm phân biệt
LÍ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN 12
GV: NGUYỄN THANH NHÀN 21 : 0987.503.911
* Gọi
d
. Vậy phương trình
1
:
y x m
a
....
- 85
- 9K
- 135
CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI HIDROCACBON DO TRUNG TÂM LTDH THỦ KHOA SOẠN THẢO
Ngày tải lên :
20/05/2014, 21:31
... luyenthithukhoa.vn
- 2 -
Website : luyenthithukhoa.vn
- 6 -
Website : luyenthithukhoa.vn
- 9 -
Website : luyenthithukhoa.vn
- 3 -
Website : luyenthithukhoa.vn
- 1 ... luyenthithukhoa.vn
- 1 -
Website : luyenthithukhoa.vn
- 7 -
Website : luyenthithukhoa.vn
- 4 -
Website : luyenthithukhoa.vn
- 5 -
...
- 9
- 2K
- 15
Lý thuyết và phương pháp Nghiên cứu khoa học ứng dụng
Ngày tải lên :
26/08/2013, 23:10
... THIỆU NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG
A. GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
ỨNG DỤNG
A1. Tìm hiểu về Nghiên cứu Khoa học Ứng dụng
Nghiên cứu Khoa học Ứng dụng là gì?
Nghiên cứu Khoa học Ứng dụng ... làm bài tập khoa học tự nhiên ngay lập tức
17
Lý thuyết và Phương pháp
cơ bản
A
GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG
DỤNG
A1 Tìm hiểu về Nghiên cứu Khoa học Ứng dụng
Nghiên cứu Khoa học Ứng ... sao cần Nghiên cứu Khoa học Ứng dụng?
Khung Nghiên cứu Khoa học Ứng dụng?
A2
So sánh Nghiên cứu Truyền thống và Nghiên cứu
Khoa học Ứng dụng
A3 Các phương pháp Nghiên cứu Khoa học Ứng dụng
B
CÁC...
- 34
- 2.3K
- 26
BDHSG Hóa học (Phương pháp giải Hóa học vô cơ)
Ngày tải lên :
23/07/2013, 01:26
... H
2
O va häùn håüp
khê F:N
2
, N
2
O.
Hoa tan hoa n toaìn 2,16 gam M trong 0,5 lêt dung dëch HNO
3
(loaíng) 0,6M thu âæåüc
604,8ml F(âktc) tè khäúi håi cuía F so våïi H
2
laì18,45 va dung ... nhióu mol. Bióỳt phaớn
ổùng taûo NO duy nháút.
Cáu 12: Hoa tan hoa n toaìn 1,62 gam Al trong 280 ml dung dëch HNO
3
1M âæåüc dung
dëch A va khê NO(saín pháøm khæí duy nháút). Màût khạc cho ... dung dëch D.
Màût khaïc nãúu hoa tan hoa n toaìn 8,638 gam häùp håüp hai kim loải kiãưm liãn tiãúp
trong 0,4 lêt dung dëch HCl thu âæåüc 3427,2ml H
2
(âktc) va dung dëch E. Träün D våïi...
- 2
- 815
- 8
Phương pháp giải hóa học
Ngày tải lên :
02/08/2013, 01:26
... 0,7 mol
m
O
= 11,2 (g)
m
kimloại
= 24 ,12 – 11,2 = 12, 92 (g)
m
NO
−
3
= 1,4 . 62 = 86,8 (g) (n
NO
−
3
= 1,4 mol)
m
muối
= 86,8 + 12, 92 = 99,72 (g) .
Bài tập 4.5:
Cho 16 gam ... electron: O
2
0
+ 4 e
→
2O
2-
, N
+5
+ 3e
→
N
+2
⇒
n
e(nhận)
=
12
.4
32
m
−
+ 0,1 . 3 mol
⇒
12
.4
32
m
−
+ 0,1 . 3 =
.3
56
m
⇒
m = 10,08 gam.
Bài tập 3.4:
Ngêi thùc hiÖn: ... PO
n
= 0,3 mol
{
2 4
2 4
,2
,1
Na HPO
NaH PO
n o mol
n o mol
=
=
{
2 4
2 4
0,2.142 28,4
0,1 .120 12, 0
Na HPO
NaH PO
m gam
m gam
= =
= =
.
Bài tập 5.3:
Một hỗn hợp O
2
và O
3
ở điều kiện tiêu...
- 18
- 516
- 2
LÝ THUYET VA PHUONG PHAP GIANG DAY CAU LONG.ppt
Ngày tải lên :
06/08/2013, 01:26
... chơi này.
Các giai đoạn giảng dạy CL
Các giai đoạn giảng dạy CL
Giai đoạn ban đầu
Giai đoạn ban đầu
Giai đoạn đi sâu
Giai đoạn đi sâu
Giai đoạn củng cố và hoàn thiện
Giai đoạn củng cố ... về trước
nghiêng của vợt quay về trước
Nhịp 2 : Tay phải đưa lên ngang vai hướng
Nhịp 2 : Tay phải đưa lên ngang vai hướng
lòng bàn tay ra trước , sao cho ngón cái và
lòng bàn tay ra trước ...
Rộng không quá 23cm
Cán dài không quá
Cán dài không quá
40cm
40cm
Nặng 95 tới 120 gram
Nặng 95 tới 120 gram
Mục đích chung và mục đích của
Mục đích chung và mục đích của
SVCS
SVCS
Tăng...
- 22
- 1.1K
- 6
- phương pháp giải hóa học phổ thông
- phương pháp giải hóa học 12
- các dạng toán và phương pháp giải hóa học 11
- phương pháp giải hóa học hữu cơ nhanh
- các dạng toán và phương pháp giải hóa học 12
- phuong phap giai hoa hoc 12
- các phương pháp giải hóa học 12
- các dạng toán và phương pháp giải hóa học 10
- lý thuyết và phương pháp giải bài tập về ancol
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2