... tháng 5 năm 2013, tỉnh đạt chuẩn phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ 5 tuổi; trên
90% số xã, phường, thị trấn, 100% huyện, thành phố đạt chuẩn phổcậpgiáodụcmầmnon
cho trẻ 5 tuổi.
_Tỷ lệ trẻ ... cho 50% cơ sở
giáo dụcmầm non.
thuận lợi; một số cấp ủy, chính quyền chưa quan tâm đúng mức tới phát triển giáodụcmầm
non; công tác quản lý nhà nước về giáodục còn nhiều bất cập; sự phối ... nghĩa của việc phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ 5
+Tập trung đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng, tuyển mới giáo viên mầmnon đảm bảo đủ số
lượng và chất lượng, đáp ứng nhiệm vụ phổcập và yêu cầu...
... sóc giáodục học sinh theo chương trình
giáo dụcmầmnon mới Xác định được những nội dung trọng tâm cần thực hiện
nhiệm vụ giáodục năm học 2012-2013, trong đó công tác Phổcậpgiáodụcmầmnon ... số biện pháp thực
hiện tốt công tác Phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ năm tuổi ở trường mầmnon
” để nghiên cứu và áp dụng vào công tác Phổcậpgiáodụcmầmnon cho trẻ em năm
tuổi của nhà trường ... GIẢI PHÁP
Giáo dụcmầmnon là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáodục quốc dân, là nền
tảng đầu tiên của ngành Giáodục - Đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáodục trẻ ở
trường mầmnon tốt có...
... phốcậpgiáodục tiểu học.
CHƯƠNG III
QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHỔCẬPGIÁODỤC TIỂU HỌC
Đ i u 21ề
Hội đồng bộ trưởng có trách nhiệm:
1- Ban hành các chính sách nhằm bảo đảm thực hiện phổcậpgiáodục ... thực hiện phổcậpgiáodục tiểu học.
Nhà nước có chính sách động viên các nguồn tài chính khác trong xã hội, lập
Quỹ giáodục quốc gia, nhằm hỗ trợ kinh phí cho sự nghiệp phổcậpgiáodục tiểu ... thời hạn phổcậpgiáo
dục tiểu học cho các vùng, các địa phương;
2- Phân bổ ngân sách cần thiết dành cho giáodục tiểu học;
3- Chỉ đạo các ngành, các cấp trong việc thực hiện phổcậpgiáodục tiểu...
... này được phổ biến tới tất cả cán bộ, công chức, viên chức ở các cấp
quản lý giáo dục, nhà giáo ở các cơ sở giáodục từ giáodụcmầm non, giáodục phổ
thông, giáodục thường xuyên, giáodục chuyên ... của giáodụcmầm non, giáodụcphổ thông,
giáo dục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp năm học 2008 - 2009
Quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, căn cứ
Luật Giáo ... quy định của
Luật Giáodục năm 2005 đáp ứng yêu cầu xã hội hóa giáo dục, đảm bảo yêu cầu
tăng đầu tư cho giáo dục, tăng số người đi học (giảm số học sinh bỏ học), tăng chất
lượng giáodục và tạo...
... giáodụcmầmnon
tại thành phố Hồ Chí Minh
________
Thực hiện Quyết định số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15 tháng 11 năm
2002 của Thủ tướng Chính phủ về một số chính sách phát triển giáodục
mầm ...
mầm non trên địa bàn thành phố, tiếp tục thực hiện có hiệu quả chủ trương
xã hội hóa của Đảng và Nhà nước về mục tiêu phát triển giáodục và đào
tạo của thành phố, nhất là giáodụcmầmnon ... trường mầmnon công lập ở những địa phương chưa
có trường mầm non.
c) Tuyên truyền, vận động các tổ chức, cá nhân có tâm huyết, có điều
kiện tham gia đầu tư xây dựng các trường mầmnon ngoài...
... gian năm học 2010-2011 của giáodục
mầm non, giáodụcphổ thông và giáodục thường xuyên như sau:
1.1 Ngày tựu trường:
+ Giáodụcmầm non: Ngày 01/8/2010.
+ Giáodụcphổ thông: Ngày 16/8/2010 ... kế hoạch thời gian năm học
2010-2011 của giáodụcmầm non, giáodụcphổ thông và giáodục
thường xuyên, Sở Giáodục và Đào tạo đề nghị các Phòng Giáodục và
Đào tạo, các trường THPT, các trường ... 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của
Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm
học 2010-2011 của giáodụcmầm non, giáodụcphổ thông và giáodục
thường xuyên và Quyết định...
... trình giáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích
hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736.
39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT,
http://www.mamnon.com.vn. ... (2007), Giáo trình Giáo
dục học- tập 1, Nxb ĐHSP.
22. J. Piaget (1999), Tâm lý và Giáo dục, Nxb Giáo dục.
23. Trần Thị Sinh-Điền Thị Sinh (1994), Giáodục học mầm non, Trường CĐSP Nhà trẻ -Mầm
non ... Nguyễn Thiện Nhân lúc đương nhiệm đã xác định giáodụcmầm non,
đặc biệt là giáodục mẫu giáo là cái gốc của giáodục , vì vậy mà ngành giáodụcmầmnon
...
... 17
6T1.2.1. Giáodục và Giáodụcmầm non6 T 17
6T1.2.2. Ngành GDMN, trường mầm non6 T 18
6T1.2.3. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học6T 21
6T1.3. Quản lý giáodụcmầm non6 T 28
6T1.3.1. ... giáo là đơn vị giáodục cơ sở của ngành học mầm non, có chức năng thu
nhận để chăm sóc giáodục trẻ em từ 3 tuổi đến 6 tuổi, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. Trường
mẫu giáo gồm có các lớp mẫu giáo ... trưởng phụ trách.
Trường mầmnon là đơn vị cơ sở của giáodục quốc dân, là đơn vị giáodục cơ sở của
ngành học mầm non, là trường được liên hợp giữa nhà trẻ và mẫu giáo, có tư cách pháp
nhân...
... Văn Vang (2008), Giáo trình Giáodục học Mầm non, Nxb
Giáo dục.
31. Phạm Viết Vượng (2008), Giáodục học, Nxb ĐHSP.
32. A.I. Xôrôkina (1977), Giáodục học mẫu giáo, Nxb Giáo dục.
Tài liệu ... giáodục trẻ mầmnon
theo cách tiếp cận tích hợp”,
http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736.
39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non-
Bộ GD-ĐT, http://www.mamnon.com.vn. ... Nguyễn Thiện Nhân lúc đương
nhiệm đã xác định giáodụcmầm non, đặc biệt là giáodục mẫu
giáo là cái gốc của giáodục , vì vậy mà ngành giáodụcmầmnon
đã và đang được chú trọng, đang tìm ra...
... Chương trình giáodục và Chương trình giáodụcmầmnon 31
1.4.1. Chương trình giáodục 31
1.4.2. Chương trình giáodụcmầmnon 31
1.4.2.1. Mục tiêu chương trình giáodụcmầmnon 32
1.4.2.2. ...
phương pháp giáo dục.
Chương trình giáodục phải được tổ chức thực hiện theo năm học.
1.4.2. Chương trình giáodụcmầmnon
Chương trình giáodụcmầmnon là chương trình giáodục trẻ nhà trẻ ... chung với tên gọi: Chương
trình giáodụcmầm non. Trong chương
trình giáodụcmầmnon thực chất bao gồm
cả chăm sóc và giáo dục.
- Chương trình giáodụcmầmnoncấp quốc
gia mang tính chất...
... nặn,
lắp ghép, xếp hình…
- Thích tự làm một số công việc đơn giản.
2. Mục tiêu giáodụcmầmnon ở cuối tuổi mẫu giáo
a. Phát triển thể chất
- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển cân đối. Cân nặng ... cảm xúc sáng tạo thông qua các hoạt động
đó.
- Thích nghi với môi trường sinh hoạt ở trường mầm non.
- Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.
b. Phát triển nhận thức
- ... Có ý thức tự phục vụ, kiên trì thực
hiện công việc được giao.
- Yêu quý gia đình, trường lớp mầmnon vá nơi sinh sống.
- Quan tâm, chia sẻ, hợp tác với những người gần gũi.
- Quan tâm chăm sóc...