...
Luận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận
văn thạcsĩ tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn
thông
Vào lúc: 13 giờ 30 ngày 15 tháng 02 năm 2014
Có thể
tìm hiểu luậnvăn tại: ...
3.2.5 Kiểm tra tính ủy quyền trong ứng dụng web
Vượt qua lược đồ ủy quyền
2
Luận văn được hoàn thành tại:
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN
THÔNG
Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Lê ... đổi tham số
1
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
BÙI VIỆT THẮNG
NGHIÊN CỨU VỀ QUY TRÌNH
KIỂM TRA BẢO MẬT ỨNG DỤNG WEB
Chuyên ngành: KHOAHỌCMÁYTÍNH
Mã số: 60.48.01.01...
... của học viên, cán bộ hướng dẫn và chủ tịch hội đồng.
Cách trình bày hình thức và nội dung tương tự như luậnvăn nhưng khác các phần sau:
ghi là ĐỀ CƯƠNG LUẬNVĂNTHẠCSĨ thay vì LUẬNVĂNTHẠCSĨ ... THẠCSĨKHOAHỌC
Chuyên ngành CÔNG NGHỆ SINH HỌC
Mã số 60 - 42 - 80
Người hướng dẫn khoa học
GS. TS. YUTAKA HIRATA
ThS. VÕ CÔNG THÀNH
ThS. NGUYỄN VĂN THƯỜNG
NĂM 2001
5
Bố cục của 1 ĐỀ CƯƠNG LUẬN ... )
Phụ chương sau cùng là lý lịch khoa học: Lý lịch trích ngang và địa chỉ liên hệ của tác
giả. Ví dụ:
LÝ LỊCH KHOAHỌC
14
Canh giữa
MÔ HÌNH
TRÌNH BÀY 1 LUẬNVĂNTHẠC SĨ
1. Phần mềm soạn thảo: Microsoft...
... với người học, sử dụng trắc
nghiệm có thể tăng cường tinh thần trách nhiệm trong học tập, việc học tập
15
- Có thể phân tích được tính chất mỗi câu hỏi. Dùng phương pháp phân
tích tính chất ... tập lớn, khoáluận
1.2.2. Xây dựng bảng trọng số của môn học
Để đề thi có thể đánh giá đúng mục tiêu của môn học, cấu trúc đề thi phải
được xây dựng phù hợp với cấu trúc của môn học và các yêu ... đề thi
TNKQ hết học phần bao phủ hết nội dung kiến thức môn học, cho nên bảng
trọng số của đề thi tương ứng với bảng trọng số kiến thức của môn học.
31
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN...
... tập hóa học vô cơ đa dạng và thiết kế webs
ite hỗ trợ phương pháp giải
nhanh được thực hiện đảm bảo tínhkhoa học, tính sư phạm, tính thẫm mỹ thì sẽ
giúp học sinh có thêm một công cụ tự học đắc ... tự luận
TSCĐ : Tuyển sinh cao đẳng
TSĐH : Tuyển sinh đại học
LỜI CẢM ƠN
Đề tài này đã được hoàn thành là kết quả của quá trình học tập tại Đại học Sư
phạm Tp.HCM. Tác giả luậnvăn ... Tp.HCM. Tác giả luậnvăn xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, Phòng
Khoa học công nghệ - Sau đại học, Khoa Hóa học trường Đại học Sư phạm
Tp.HCM.
Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc, chân...
... HÓA HỌC 11 NÂNG CAO
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học môn hóa học
Mã số: 60 14 10
LUẬN VĂNTHẠCSĨ GIÁO DỤC HỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA ... hạn như: “lấy việc học
làm gốc”, học một biết mười”, “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”, Học để
hành, hành để học , “Không thầy đố mầy làm nên”, Học thầy không tầy học
bạn” Khẳng định ... dạy học hiện đại
(phương tiện nghe nhìn, máy vi tính ) tạo ra các tổ hợp PPDH có
dùng phương tiện kỹ thuật dạy học.
Hướng 6: Chuyển hóa phương pháp khoahọc thành PPDH đặc thù của môn
học. ...
... cao), luậnvănthạc sĩ, ĐHSP Hà Nội.
- Nguyễn Thị Thanh Thủy (2006), Phát triển năng lực nhận thức và tư duy
cho học sinh trung học p
hổ thông thông qua bài tập hóa học vô cơ, luậnvănthạc sĩ, ... thông, luậnvănthạc sĩ, ĐHSP Hà Nội.
- Lê Thị Thanh Bình (2005), Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sán
g
tạo của học sinh Trung học phổ thông thông qua bài tập Hoá học vô cơ, luậnvăn ... sáng tạo cho học sinh trong
dạy học hóa học chương Oxi - lưu huỳnh (Lớp 10 - Chương trình nâng cao), luận
văn Thạcsĩ , trường ĐHSP Tp. HCM.
Xu hướng hiện nay của lí luận dạy học là đặc biệt...
... dạy học đặc thù của môn học
như thực nghiệm hóa học, tập dượt nghiên cứu khoa học, phương pháp dự án, phương pháp
grap dạy học, phương pháp algorit d
ạy học.
- Các phương pháp dạy học hóa học ... xác chất lượng học tập của học sinh, nếu như học
sinh chỉ là sản phẩm của n
ền giáo dục khoa cử”, mạnh về học để thi nhưng kém về học để
làm” và học để sáng tạo”?
Do đó, tính đến nay, việc ... theo xu thế mới.
Trong quá trình dạy học, máytính điện tử được sử dụng như là một phương tiện dạy học
của thầy giáo và học sinh. Người ta còn sử dụng máytính điện tử để chấm loại bài trắc
nghiệm...
... học môn Hóa học
Mã số : 60 14 10
LUẬN VĂNTHẠCSĨ GIÁO DỤC HỌC
Người hướng dẫn khoa học:
PGS.TS. ĐẶNG THỊ OANH
Thành phố Hồ Chí Minh - 2010
học ... kĩ lưỡng (khoa học) mà còn phải cố gắng dạy sao cho hay, cho hấp dẫn. Nghĩa là phấn đấu đạt
đến trình độ nghệ thuật của dạy học.
Bài học hay là bài học đạt được những mục tiêu khoahọc và để ... biệt việc thiết kế được Website hỗ trợ tự học sẽ đáp ứng được mọi tiêu chí: Học mọi nơi,
học mọi lúc, học mọi thứ và học mềm dẻo, học một cách mở và học suốt đời.
Tóm tắt chương 1
Tác giả trình...
... CHỮ VIẾT TẮT
DHLS : Dạy học lịch sử
GV : Giáo viên
HS : Học sinh
NXB : Nhà xuất bản
PPDH : Phương pháp dạy học
SGK : Sách giáo khoa
THCS : Trung học cơ sở
THPT : Trung học phổ thông
4
hơn cách ...
nguyên tắc từ điểm suy ra diện.
7. Giả thuyết khoa học
Nếu sử dụng đúng và khoahọc các nguyên tắc và biện pháp sư phạm hình
thành khái niệm do luậnvăn đề xuất sẽ góp phần vào nâng cao chất lượng ... dạy học Lịch sử Việt
Nam nói riêng.
8. Đóng góp của luậnvăn
Luận văn hoàn thành sẽ có những đóng góp sau:
- Đề tài góp phần khẳng định rõ vai trò, ý nghĩa của việc hình thành khái niệm
cho học...