...
:
Tập Làm Văn
Tập Làm Văn
Lớp: 5/3
Lớp: 5/3
Thảo luận nhóm 4
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2007
Tập Làm Văn
LUYỆN TẬPTHUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
Mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyếttrình
tranh ... tháng 11 năm 2007
Tập Làm Văn
LUYỆN TẬPTHUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
LUYỆN TẬP:
1. Dựa vào ý kiến của một nhân vật trong mẩu chuyện dưới đây, em hãy
mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh ... cũ
Luyện tậpthuyết trình, tranh luận:
Câu 2: Khi thuyết trình, tranhluận để tăng sức
thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người
nói cần có thái độ như thế nào?
Câu 1: Muốn thuyết trình, tranh...
... các điều kiện để thuyết trình, tranh luận.
2. Dặn dò:
Về chuẩn bị nội dung cho tiếttập làm văn sau :Luyện
tập thuyết trình, tranh luận.
Nhận xét tiết học:
a) Vấn đề tranh luận:
* Ý kiến:
Hùng: ... trình, tranh luận
2. Phải nói theo ý kiến của số đông.
3. Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.
4. Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
b) Khi thuyết trình, tranh luận, ... LÀM VĂN
Bài: LUYỆNTẬPTHUYẾTTRÌNH ,TRANH LUẬN
KIỂM TRA BÀI CŨ
Em hãy đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở
rộng cho bài tả con đường?
HOẠT ĐỘNG 3:
Bài tập 3/ 91:
( Thảo luận theo nhóm...
... CŨ:
Câu 1: Nh ng đi u ki n c n có khi thuy t trình, ữ ề ệ ầ ế
tranh lu n là gì?ậ
-
Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình,
tranh luận.
-
Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình,
tranh ... cuộc sống?
TR NG T.H V NH TR NGƯỜ Ĩ ƯỜ
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP
THUYẾT TRÌNHTRANH LUẬN
GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ THU HIỀN
NGÀY DẠY: 23 /10 /2008
•
2. Hãy trình bày ý ki n c a em nh m thuy t ế ủ ...
Thảo luận nhóm 4 (Thời gian 3 phút)
THẢO LUẬN
•
M r ng lí l , d n ch ng ở ộ ẽ ẫ ứ
•
đđ thuy t trìnhtranh lu n ể ế ậ
v v n đđ c a t, N c, ề ấ ề ủ Đấ ướ
Không khí, nh sáng.
1. D a vào ý...
... c n có khi thuy t trình, ữ ề ệ ầ ế
tranh lu n là gì?ậ
-
Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình,
tranh luận.
-
Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình,
tranh luận.
-
Phải biết ... không
chịu nghe ý kiến đúng của người khác.
Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008
TẬP LÀM VĂN
Luyệntậpthuyết trình, tranh luận
• - Trong bài ca dao đèn và trăng tự đánh giá mình như thế
nào? ... luận nhóm 4 (Thời gian 3 phút)
THẢO LUẬN
• M r ng lí l , d n ch ng ở ộ ẽ ẫ ứ
•
đ thuy t trìnhtranh lu n v ể ế ậ ề
v n đđ c a t, N c, ấ ề ủ Đấ ướ
Không khí, nh sáng.
KIỂM TRA BÀI CŨ:
Câu 1: ...
... nhÊt
b. Tranh luËn:
Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2006
Tập làm văn
Luyện tậpthuyết trình, tranhluận (trang 91)
Giáo viên: Bảo Trâm
1. HÃy đọc lại bài Cái gì quí nhất? .
Câu hỏi thảo luận: ... bạc
3. Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận:
Câu hỏi thảo luận:
a. HÃy sắp xếp các điều kiện trên theo trình tự
hợp lí?
b. Nếu có ý kiến cho rằng: Khi tranhluận cần
nói theo ý kiến ... thầy đà thể hiện thái độ
tranh luận như thế nào?
Ghi nhớ:
Thuyết trình, tranhluận là đưa ra ý
kiến, sau đó dùng lí lẽ và dẫn chứng để
bảo vệ các ý kiến đó và thuyết phục
mọi người nghe...
... hiểu biết về vấn đề được thuyếttrình
,tranh luận.
- Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyếttrình
tranh luận .
- Phải biết cách nêu lí lẻ và dẫn chứng .
- Khi tranh luận, không nhất thiết ... cái quí
nhất
Lí lẽ bảo vệ ý kiến
Thửự tử ngaứy 13 thaựng 10 naờm 2 010
3. Trao ®ỉi vỊ c¸ch thut tr×nh, tranhluận
a. Muốn thuyếttrìnhtranhluận về một vấn đề, cần
có những điều kiện gì ... dò
•
- Đọc lại mục ghi nhớ.
- Về nhà chuẩn bị bài luyệntậpthuyếttrình
,tranh luận
Lí lẻ bảo vệ ý kiến
Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2 010
Lúa gạo nuôi sống
con người
Quan niệm
về...
... chứng.
- Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
Bài 3.Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận:
a . Muốn thuyết trình, tranhluận về một vấn đề, cần có những
điều kiện ... Gi¸o dôc - §µo t¹o Nha Trang
Tröôøng TH Vónh Hoøa 1
Bài 3.Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận:
Thảo luận nhóm
a. Muốn thuyết trình, tranhluận về một vấn đề, cần có những
điều kiện gì? ... được thuyết trình, tranh
luận.
b. Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và đảm
bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ như thế nào ?
Trên đời nay, cái gì quý nhất ?
Bài 1: a....
... đổi?
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
5
Ngày soạn: 07 /12 Ngày giảng: 09 /12 /2008
Tiết 63 - Tiếng Việt
Luyện tập về cách
tránh hiện tượng trùng nghĩa
A. Phần chuẩn bị
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng tư duy
* ... ví
III. Củng cố - Luyệntập (10 phút)
- Ví dụ: "Phải tìm những giải pháp tối ưu
nhất để nâng cao chất lượng dạy và học môn
Ngữ văn".
3
PHIẾU HỌC TẬP
Họ tên người trình bày:………………………………….
- ... Đó là nội dung của bài luyệntập hôm nay
Hoạt động của GV & HS Yêu cầu cần đạt
- Nghĩa của từ là gì?
- HS trả lời
- GV chiếu khái niệm, ví dụ
I. Lí thuyết (3 phút)
1. Nghĩa của từ là nội...
... học tập, YT, động cơ,… rèn
luyện, phấn đấu hạn chế…)
- Chỉ ra những tác hại của sai lệch (ảnh hưởng xấu tới kết quả
học tập, rèn luyện phẩm chất đạo đức của ng thanh niên, HS…)
- Có thể đưa ra 1 ... - Dạng bài tập vận dụng sáng
tạo:
- HS bác bỏ từng quan điểm,
rồi đề xuất 1 vài kinh nghiệm
học Ngữ văn tốt nhất.
2. Bài tập 2,3:
- Chú ý bố cục đoạn văn sao cho luận cứ sáng sủa, rành ... kiến Lưu Bị (TQDN).
HDHB:
- Hướng dẫn HS lập dàn ý &
viết bài NLBB quan niệm:
1. Lập luận để BB sai lầm trong luận điểm sau: Có tiền là có
HP.
2. Cho 2 thành ngữ, BB ý cũ & tìm ý mới:
a....
... luận, đàm thoại, kết hợp làm bài tập.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở soạn ở nhà của HS
2.Bài Mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
H 1. GV hướng dẫn HS luyện ... ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
H 1. GV hướng dẫn HS luyện tập, bài tập1.
GV yêu cầu HS đọc bài tập1. Các nhóm thảo luận.
Theo các yêu cầu SGK.
+ Tìm xem mỗi câu, có những cách hiểu ... Trường PT Võ Thị Sáu- PY Giáo án Ngữ Văn 12 CT Nâng cao
Tiết 10 7,
Làm văn:
LUYỆN TẬP VỀ CÁCH TRÁNH LỐI DIỄN ĐẠT
CÓ NHIỀU KHẢ NĂNG HIỂU KHÁC NHAU
I. MỤC TIÊU...
... cái
tình ngàn thu.
(Lưu Trọng Lư)
LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP
LUẬN SO SÁNH
Giáo viên: Hà Thị Mỹ Hạnh
Lớp dạy: 11 B1
I) Ôn tập lý thuyết:
•
Thế nào là thao tác lập luận so sánh:
•
TTLLSS: Đối chiếu ...
tạo
II) Luyện tập:
•
Bài tập 2: Phân tích việc học giống việc trồng
cây như thế nào?
•
Học cũng có ích như trồng
cây, mùa xuân được hoa,
mùa thu được quả.
II) Luyện tập:
•
Bài tập 1: Phân ...
còn ai
Nền nhà nay dựng cơ
quan mới
Chẳng lẽ thăm quê lại hỏi
người
( Chế Lan Viên)
II) Luyện tập:
•
Bài tập 3: So sánh ngôn ngữ thơ của Hồ Xuân
Hương và Bà Huyện Thanh Quan:
TỰ TÌNH ( BÀI I)
Tiếng...
... Quan)
III. Bài tập 3: So sánh ngôn ngữ thơ HXH và bà Huyện
Thanh Quan trong hai bài thơ sau:
- Đọc bài Đọc thêm
- Viết các đoạn văn vào vở bài tập
- Chuẩn bị bài học tiếp theo:
Luyệntập vận dụng ... rồi”
(Chế Lan Viên)
LUYỆN TẬP THAO TÁC
LẬP LUẬN SO SÁNH
- Nắm được cách so sánh tương đồng và
so sánh tương phản
- Biết cách viết đoạn văn có sử dụng thao
tác lập luận so sánh.
CỦNG CỐ
... hiền”- Ngô Thì Nhậm )
Đoạn trích trên sử dụng thao tác
lập luận gì?Phân tích mục đích,
tác dụng của thao tác lập luận đó?
IV. Bài tập 4: Viết đoạn văn so sánh
Hoạt động nhóm:
* Đề tài: tục...