... SƠ ĐỒ LẬPDÀNÝCHOBÀIVĂN NGHỊ LUẬN
Y 1 Y 2 Y 1 Y 2 Y 3 Ý 1 Ý 2
ý1a ý1b ý2a ý2b ý3a ý3b
*Ghi chú : +Ý : Là luận điểm
+ý ... kỉ mới “.
* Y u cầu về nội dung: Từ ý kiến của Vũ
Khoan có thể suy ra:
+ Người Việt Nam có điểm mạnh.
+ Người Việt Nam có điểm y u.
→ Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u.
- Y u cầu về phương ... thu
“của Nguyễn khuyến ?
3. Lời vào bài:
4. Bài mới:
Tg NỘI DUNG CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG TH Y - TRÒ
15’
I. Phân tích đề:
Đọc các đề và trả lời các câu hỏi nêu dưới đ y:
1. Đề 1:
- Đ y là dạng đề...
... nhiên và xà hội đà đ-
ợc loài ngời tích l y hàng nghìn năm nay.
- Sách mở mang sự hiểu biết cho con ngời về thế giới tự
nhiên và xà hội, "mách bảo" cho con ngời những kinh
nghiệm ứng xử ... tiện có thể giúp ta vợt qua không gian và
thời gian.
- Luận điểm 2:
+ Sách giúp ta nhận thức đợc các sự vật, hiện tợng và các
quy luật vận động của các sự vật, hiện tợng y trong tự
nhiên ... sách và việc đọc sách: trân
trọng, giữ gìn, bảo quản sách và chon sách đọc một cách
nghiêm túc, có suy nghĩ.
c. Xác định luận cứ cho các luận điểm.
- Luận điểm 1:
+ Sách là sản phẩm tinh thần...
... lời d y của Bác.
+ Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ý
nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng của
từng cá nhân.
+ Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y của
Bác.
1. Tìm ýchobài ... cách lậpdànýchobàivăn nghị luận,
hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện
tập.
- Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả)
theo câu hỏi hướng dẫn học bài (SGK):
+ cuộc đời tác giả Nguyễn Du.
+ Sự ... với nhau.
+ Ý nghĩa lời d y của Bác: Là kim chỉ nam giúp
chúng ta xác định hướng đi đúng đắn trong việc rèn
luyện, tu dưỡng nhân cách của mình
Làm văn:
LẬP DÀNÝCHO
BÀI VĂN NGHỊ
LUẬN
...
... suy nghĩ cho
người đọc:
* Ví dụ:
+ Các loại sách dành cho lứa tuổi học đường hiện
nay.
+ Các loại sách về tâm sinh lí bạn trẻ.
+ Các loại sách tham khảo cho học sinh khối
10….
1. Tìm ýcho ...
* Lậpdànýchobài văn:
- Mở bài:
+ Giới thiệu lời d y của Bác.
+ Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ý
nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng của
từng cá nhân.
+ Chúng ta cần tiếp ... cách lậpdànýchobàivăn nghị luận,
hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện
tập.
- Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả)
theo câu hỏi hướng dẫn học bài (SGK):
+ cuộc đời tác giả Nguyễn Du.
+ Sự...
... nay môn Ngữ văn 6 các kiểu văn bản sách giáo khoa đều đa ra những dàn
bài tham khảo ví dụ: Bài Luyện nói kể chuyện hoặc Luyện tập x y dựng bài tự sự
kể chuyện đời thờng vv Khi d y các bài n y ... các th y cô giáo d y Ngữ văn ở các nhà trờng.
Để khắc phục những tình trạng n y tôi thiết nghĩ:
Ngành giáo dục cần đ y mạnh việc học tập bồi dỡng thờng xuyên đặc biệt là
về phơng pháp d y học ... học làm văncho các giáo viên d y Văn.
Hiện nay sách tham khảo quá nhiều nhng chủ y u là các bài làm văn đà viết
sẵn, rất ít các sách công cụ. Đ y cũng là một trong những khó khăn cho giáo viên...
... dài: tuyên truyền, x y dựng ý thức trồng và bảo vệ rừng; hoàn thiện luật trồng và bảo vệ
rừng…
6. Đóng góp của bản thân để giữ gìn màu xanh của rừng?
Tham gia bảo vệ rừng, trồng c y g y rừng, ... NĂNG
Các đề bài luyện tập:
Đề 1. Trái đất sẽ ra sao nếu thiếu đi màu xanh của những cánh rừng?
Đề 2. Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho cùng là tiết kiệm thời gian”. Anh (chị) h y giải thích và ... trượt trong thi cử hiện nay (theo sự hiểu biết của bản
thân)?
6. Quan niệm của bản thân?
+ Về thi cử
+ Về việc đỗ – trượt
7. Bài học rút ra từ câu chuyện của Đặng Huy Trứ?
3. Lậpdàn ý
Đề 1
a....
... duy, Nxb Văn hóa Thông tin.
3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch
(2008), The mind map book - Sơ đồ tư duy,
Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh.
4. Tony Buzan (2007), Sơ đồ tư duy ... SĐTD.
2 CƠ SỞ LÍ THUYẾT
2.1 Cơ sở lí thuyế
t về vận dụng sơ đồ tư duy
trong d y học
2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD
Khái niệm
SĐTD còn gọi là bản đồ tư duy, lược đồ tư
duy,… là hình thức ghi ... em hệ thống và rèn luyện các kĩ năng bộ
phận n y là vô cùng cần thiết.
Tiếp đến, việc ứ
ng dụng sơ đồ tư duy vào
khâu lậpdànýchobàivăn miêu tả có căn cứ từ
lý thuyết về các bước hình...
... y u
Phát huy điểm mạnh,
khắc phục điểm y u
Thông minh
Nh y bén với cái
mới
Hổng về kiến thức
Khả năng thực hành
và sáng tạo bị hạn chế
Luận cứ
Luận cứ
1
2
3
Phát huy sự thông
minh, nh y ... luận.
-
Các nhóm trình b y vào bảng
phụ
-
GV nhận xét , chốt kiến thức
Đề 1: có 3 luận điểm
Phát huy
điểm mạnh,
khắc phục
điểm y u
Đề 2: có 3 luận điểm
Người VN
cũng K ít
điểm y u
Người VN
có ... cứ 2: Nh y bén với cái mới
Em h y sắp xếp luận điểm, luận cứ đà xác định được vào
bố cục văn bản (lưu ý sử dụng các kí hiệu đặt trước các đề
mục cho rõ ràng)
8
Hoạt động của Th y và trò
Kiến...
... thể thiếu sống tình bạn.
6- H y biết quý thời gian.
7- Chớ nên tự phụ.
(Đề có tính chất khuyên nhủ, phân tích)
8- Không th y đố m y làm nên và Học th y không t y học bạn có mâu
thuẫn với nhau ...
3. X y dựng lập luận:
+ Tự phụ là gì?
+ Những tác hại của tự phụ(dẫn chứng)
+Vì sao con người ta không nên tự phụ?
+ Sửa thói xấu n y bằng cỏch no?
V ylậpýchobài
nghị luận ... luận
điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn
KL1:
Đề văn nghị luận bao giờ cũng nêu ra một vấn đề để bàn
bạc và đồi hỏi người viết b y tổ ý kiến của mình đối với
vấn đề đó. Tính...
... thể thiếu sống tình bạn.
6- H y biết quý thời gian.
7- Chớ nên tự phụ.
(Đề có tính chất khuyên nhủ, phân tích)
8- Không th y đố m y làm nên và Học th y không t y học bạn có mâu
thuẫn với nhau ... là gì?
+ Những tác hại của tự phụ(dẫn chứng)
+Vì sao con người ta không nên tự phụ?
+ Sửa thói xấu n y bằng cỏch no?
V ylậpýchobài
nghị luận là xác
lập những gì?
Xác lập luận điểm, cụ thể ... minh,
giải thích mới giải quyết được
các đề bài n y
-> Đề văn nghị luận
I. Tìm hiểu đề văn nghị luận
1. Nội dung và tính chất của đề văn
nghị luận
3. X y dựng lập luận:
+ Tự phụ là gì?
+...
... thể thiếu sống tình bạn.
6- H y biết quý thời gian.
7- Chớ nên tự phụ.
(Đề có tính chất khuyên nhủ, phân tích)
8- Không th y đố m y làm nên và Học th y không t y học bạn có mâu
thuẫn với nhau ...
nghị luận?
3. X y dựng lập luận:
+ Tự phụ là gì?
+ Những tác hại của tự phụ(dẫn chứng)
+Vì sao con người ta không nên tự phụ?
+ Sửa thói xấu n y bằng cỏch no?
V ylậpýchobài
nghị luận ...
bạc và đồi hỏi người viết b y tổ ý kiến của mình đối với
vấn đề đó. Tính chất của đề như ca ngợi, phân tích, phản
bác, khuyên nhủ đòi hỏi các phương pháp phù hợp.
V y em rút ra kết
luận gì về...
... phi chng
ã chobaivan nghi luan sau,
Bước 2: Tìm luận cứ
Để lập luận choý kiến của mình về vấn đề được nêu lên ở đề bài, em dự định dùng những lí lẽ nào?
Tương ứng với những lí lẽ y là những ... như thế nào? hay Sống như thế nào thì được xem là giản dị?…
Bước 3: X y dựng lập luận
X y dựng lập luận là bước dự tính, cân nhắc cách trình b y, dẫn dắt để làm sao đạt hiệu quả thuyết phục
cao ... khác, tìm luận cứ và cách lập luận hợp lí, nhằm tạo ra sức thuyết phục chobài viết.
II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
1. H y tìm hiểu và lậpdànýcho đề bài: Sách là người bạn lớn của con người.
Gợi ý:
- Tìm...