... Khi đặt ra những câuhỏi trên lớp, giáo viên cũng cần lưu ý:
· Cần chờ đợi: Sau khi đặt ra câu hỏi, giáo viên nên chờ đợi trước khi đưa
ra câu trả lời hay đặt ra những câuhỏi khác. Những câuhỏi ... hợp đồng thời việc đọc câuhỏi với việc viết nó lên
bảng để tất cả học sinh đều có thể nhìn thấy câuhỏi đó, hoặc giáo viên có
thể phát câuhỏi cho từng học sinh.
Đặt câuhỏi là một phần quan ... những câu
hỏi sâu thường đòi hỏi thời gian suy nghĩ lâu. Chờ đợi cũng là một dấu hiệu
của giáo viên muốn nhận được sự tham gia trả lời câuhỏi một cách nhiệt
tình của học sinh.
· Hướng dẫn: Trong...
...
ĐặT CÂUHỏITRONGDạY HọC
Iv. Câuhỏi đóng, câuhỏi mở, hình thức, chức
năng, thời điểm sử dụng.
&. Dạng câuhỏi đóng có yêu cầu gì từ học sinh?
* Câuhỏi đóng là gì?
- Câuhỏi đóng là câu ... năng đặtcâuhỏi càng tốt thì mức độ tham gia của học sinh càng nhiều, học
sinh học tập tích cực hơn, việc giảng dạy dễ thành công.
ĐặT CÂUHỏITRONGDạY HọC
vi. Hiện tượng đặt các câuhỏi ... nhiều câu hỏi, học sinh không có thời gian trả lêi.
ĐặT CÂUHỏITRONGDạY HọC
Iii. Nguyên tắc CủA VIệC đặtCÂU HỏI
- Câuhỏi phải ngắn gọn.
- Câuhỏi phải rõ ràng, dễ hiểu.
- Câuhỏi phải đúng...
... chưa rõ câu hỏi, giáo viên cần chỉ định học
sinh khác nhắc lại câu hỏi.
* Câuhỏi phải dễ hiểu, phù hợp với trình độ học sinh, với nội dung kiến thức bài
học. Đối với các câuhỏi yêu cầuhọc sinh ... : học sinh với giáo viên, học sinh với học sinh.
- Cách thức dạyhọc
* Giáo viên tạo ra sự tương tác giữa học sinh với học sinh làm cho giờ học
không bị đơn điệu. Nếu có học sinh chưa rõ câu ... động học tập.
- Cách thức dạyhọc
* Giáo viên chuẩn bị trước bảng các câuhỏi và nói với học sinh : “các em sẽ
được lần lượt được gọi lên để trả lời câuhỏi .
* Gọi học sinh mạnh dạn và học...
... Tính chất câu hỏi:
∗
Câu hỏi phải rõ ràng, chính xác, không mơ hồ chung chung
∗
Câu hỏi phải nêu bật được nội dung toán học cần giải quyết
∗
Câu hỏi phải vừa sức suy nghĩ đối với học sinh
Giáo ... 647; C)3 745 (Đáp: 3745)
4. Cấp độ câuhỏi
∗
Câu hỏi đơn thuần yêu cầuhọc sinh nhớ lại kiến thức nhằm củng cố kiến thức
mới học. Những câuhỏi này không giúp học sinh phát triển tư duy.
ã
Vớ ... tiến hành tốt đẹp hơn. Trong quá trình dạy học,
dạy cho học sinh cách tự học, tự giải quyết vấn đề là chủ yếu cho nên việc trang bị cho
học sinh hệ thống câuhỏi gợi ý để các em tự phát hiện và...
... không trả lời thật với bạn đâu.
Câu hỏi tu từ
Câu hỏi tu từ không thực sự là câu hỏi, nó không được hỏi để chờ câu trả
lời. Chúng chỉ là khẳng định bằng cách hỏi.
“Thiết kế của Huy thật là ... mọi câuhỏi của quý khách đã
được trả lời thỏa đáng, chúng ta có thống nhất mức giá đó không?”
Tips: Sử dụng câuhỏi dẫn dắt thận trọng. Nếu bạn dùng nó với cách tự
phục vụ mình hoặc câuhỏi ... đóng vai trò cực kỳ
quan trọng để quyết định câu trả lời bạn nhận được sẽ là thế nào đấy
nhé.
Nguồn: Nghệ thuậtđặtcâuhỏi - HRC
Có được câu trả lời bạn muốn nhưng không để ý đến cảm...
... Hương – Tài liệu dạyhọc chuyên đề Bồi dưỡng kỹ năng sử dụng câu
hỏi trongdạyhọc Tiếng Việt cho GV tiểu học
3. Nguyễn Quang Ninh – Một số vấn đề dạy ngôn bản nói và viết ở tiểu học theo
hướng ... nên đặt những câuhỏi gợi ý như vậy để HS luyện nói dần, không nên
đưa sẵn câu hỏi, HS chỉ làm nhiệm vụ trả lời câu hỏi.
2. Sử dụng hệ thống câuhỏi luyện nói
SGV thiết kế hệ thống câuhỏi để ... thống câuhỏi hướng dẫn HS nói.
- Đối với những câuhỏitrong SGK chưa hợp lí, GV nên mạnh dạn thay đổi hệ
thống câuhỏi khác cho phù họp hơn.
- Vận dụng những PP dạyhọc tích cực để dạy HS...
... phương pháp dạyhọc tch cực
- DH thông qua t chc các hong hc tp ca HS.
CHƢƠNG 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂUHỎITRONGDẠYHỌC CHƢƠNG II,II PHẦN
DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12
TRUNG HỌC PHỔ ...
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Xây dựng câu hỏi.
2.1.1. Nguyên tắc xây dựng câuhỏi để tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo
khoa Sinh họctrongdạyhọc
2.1.1.1 Bám sát mc tiêu dy hc. ... thng
2.1.1.5m bo tính thc tin
2.1.2. Tiêu chun của câuhỏitrongdạyhọc sinh học
2.1.2.1. Tiêu chui vi câu hi trong khâu hình thành kin thc mi.
Mi CH phng...
... kỹ năng học tập hiệu quả
- Sử dụng câuhỏi là một kỹthuậtdạy học: Tác giả Đặng Thành Hng
[23] cho rằng có thể sử dụng câuhỏi nh là một kỹthuậtdạy học, những thủ
thuật và kỹ năng dạyhọc ... Số lợng câuhỏi vừa phải. Thờng thì GV sử dụng câuhỏi xoáy sâu
vào nội dung phải biết trong bài học - tức là phần trọng tâm của bài học
1.2.3. Kỹ năng sử dụng câuhỏitrongdạyhọc
Trong cuộc ... Giáo dục học
4. Giả thuyết khoa họcKỹ năng sử dụng câuhỏitrongdạyhọc đợc hình thành và phát triển
ngay trong quá trình học tập của sinh viên s phạm, thông qua việc học tập
cac môn học, ...
... câu hỏi
cho việc xây dựng ngân hàng câu hỏi
Viết câuhỏi
Viết câuhỏi
Mã hoá câuhỏi
Mã hoá câuhỏi
Thử nghiệm câuhỏi trên thực tế
Thử nghiệm câuhỏi trên thực tế
Phân tích thống ... câu hỏi
Các phương pháp xây dựng ngân hàng câu hỏi
14
Viết các câuhỏi
Câu hỏi được
thử nghiệm và
lựa chọn
những câuhỏi
đáp ứng chất
lượng
Các câu
hỏi được
mã hoá và
sắp xếp
Các câu ... ngân hàng câuhỏi sử dụng
Minh hoạ về ngân hàng câuhỏi sử dụng
phần mềm FastTEST
phần mềm FastTEST
Lưu trữ câuhỏi
Lưu trữ câuhỏi
-Thanh rà soát câu hỏi
-Thanh rà soát câu hỏi
-Thanh...
... cứu
Hệ thống câuhỏitrongdạyhọc văn bản Đàn ghi ta của Lor-ca (Thanh Thảo) (Ngữ
văn 12 – tập 1)
4.2. Đối tượng nghiên cứu
- Cơ sở lí luận về câuhỏitrongdạyhọc văn.
6
học quốc gia ... Ngữ văn; Phương pháp dạy học; Quản lý giáo dục
Content
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Trong quá trình dạy học, câuhỏi đóng một vai trò đặc biệt quan trọng. Câuhỏi
tồn tại dưới nhiều ... 10/2006
9. Nguyễn Ái Học, Phương pháp tư duy hệ thống trongdạyhọc văn, Nxb Giáo dục Việt
Nam, 2010
10. Nguyễn Thanh Hùng, Đa dạng và hiệu quả của câuhỏitrongdạyhọc Văn, NCGD
2/1995...