... cách tự kiểm tra, đánhgiá và kiểm
tra, đánhgiá giữa các học sinh với nhau.
3. Vai trò, ý nghĩa của việc kiểm tra, đánh giá
3.1 Vai trò của việc kiểm tra, đánhgiá
Kiểm tra, đánhgiátrong quá ... của kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử nên từ
đó yêu cầu với học sinh, cách kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập cùng rất đại khái;
câu hỏi kiểm tra, đánhgiá chủ yếu là yêu cầu học sinh học ... cùng lớp. Kiểmtra là phương
tiện để đánh giá. Do đó, người ta có thể nói: đánhgiátrongdạyhọc có nghĩa đã
bao hàm kiểm tra.
3.2. Ý nghĩa của việc kiểm tra, đánhgiá
Kiểm tra, đánhgiá là...
... kê kết quả kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử ở trƣờng
phổ thông hiện nay
Về kết quả kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử, tôi xin đƣa ra kết quả kiểm
tra học kì I (năm học 2008 - ... tự kiểm tra, đánhgiá và kiểm tra, đánhgiá do giáo viên tiến hành. Do vậy,
học sinh cần tận dụng việc kiểm tra, đánhgiá của thầy, đồng thời tiến hành có hệ
thống việc tự kiểm tra, đánhgiá ... pháp kiểm tra, đánhgiátrong quá trình học tập lịch
sử của học sinh bao gồm những nội dung sau:
- Kết hợp chặt chẽ hoạt động kiểm tra, đánhgiá của giáo viên với hoạt động tự
kiểm tra, đánh giá...
... bất cập trong việc kiểmtrađánhgiá trong
Những bất cập trong việc kiểmtrađánhgiá trong
dạy học hiện nay
dạy học hiện nay
ã
Đánh giá theo tiêu chí nào để đảm bảo khách
Đánh giá theo ... giá
về bản chất và phạm vi của kết quả
Nhận xét:
-Kiểm tra và đánhgiá có quan hệ chặt chẽ.
- Kiểmtra là cơ sở của đánh giá.
- Có thể có kiểmtra nhưng không đánh giá.
-Kiểm tra, đánhgiátrong ... pháp kiểmtrađánhgiá công việc thực hành (kỹ
năng)
Chúng ta đi sâu nghiên cứu tiêu chí kiểm ta
đánhgiá mục 3 và 4 ở phần này
Kiểm trađánhgía kết quả học
Kiểm trađánhgía kết quả học...
...
trong cuộc sống.
IV. Hình thức kiểm tra:
Đối với học sinh lớp 9 vẫn giữ 2 hình thức kiểmtra :
- Kiểmtra nói trong một tiết học (kiểm tra bài cũ).
- Kiểmtra viết (kiểm tra 15 hoặc 45). Kiểm ...
phần trong đó có đổi mới đánh giá. Kiểmtra là hình thức và phơng tiện của hoạt động
đánh giá, bởi vậy trong quá trình đổi mới đánhgiá kết quả học tập của học sinh cần
phải đổi mới việc kiểm tra.
... soạn kiểm tra. Bài kiểmtra đà đợc áp dụng cho kiểmtra 5, 15, 45 năm học
2005 - 2006.
Ví dụ 1
1. Nội dung các câu hỏi
7
á p dụng ph ơng pháp đổi mới kiểmtrađánhgiáhọc sinh ở bộ môn sinh học...
... trađánhgiá và kỹthuật trắc nghiệm
1.3.1. Những vấn đề chung về kiểmtrađánhgiá
1.3.1.1. Khái niệm về kiểmtra
Theo từ điển tiếng Việt: Kiểmtra là xem xét tình hình thực tế để đánhgiá ... phương pháp kiểmtrađánhgiá kết quả học tập
của học sinh…………………………………………………………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin họctrongkiểmtrađánhgiá kết quả học tập của
học sinh……………………………………………………………………… ... Quan hệ của đánhgiá kết quả học tập với quá trình dạy - học
- KTĐG kết quả học tập là một bộ phận của quá trình dạy - học vì kiểmtrađánhgiá
có quan hệ qua lại với quá trình dạy - học, chặt...
... về kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học sinh trong quá trình
dạy học.
9
1.2.1. Khái niệm về kiểm tra, đánh giá, kết quả học tập 9
1.2.2. Vai trò vị trí của KTĐG trong quá trình dạyhọc ...
quá trình dạy học. Đây là khâu cuối cùng của quá trình dạyhọc nhưng nó có
tác động chính, trực tiếp đến mục tiêu dạyhọc và là động lực của quá trình
dạy học.
Qua kiểmtrađánhgiá giáo viên ... đất nước.
Đổi mới giáo dục trước hết cần phải đổi mới phương pháp kiểmtra
đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên vì “thi thế nào thì học thế
ấy”.
Kiểm trađánhgiá là một hoạt động...
... xuyên, toàn diện của kiểm tra, đánh giá.
- Kết hợp kiểmtrađánhgiá của giáo viên và tự kiểmtrađánhgiá của
học sinh. Đây là một yếu tố quan trọngtrong phương pháp dạyhọc tích cực
hiện nay. ... các loại kiểm
tra, đánhgiá sau:
* Kiểmtra cơ bản: là loại kiểmtra tiến hành thường xuyên bao gồm:
kiểm tra bài cũ vào đầu mỗi tiết học, kiểmtra 15 phút, kiểmtra 1 tiết, thi
cuối học kỳ, ... đề kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh
trong dạyhọc lịch sử ở trường trung học phổ thông.
Chương 2: Một số biện pháp đổi mới kiểm tra, đánhgiá kết quả
học tập lịch sử của học...
... trong 1 học kì.
- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì.
b/ Kiểmtra định kì:
- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần tronghọc kì I; 2 lần tronghọc kì II ( theo PPCT)
- Kiểmtra ... tạo của học sinh
(có thể không có trong đáp án) thể hiện trong bài viết.
Trong nhiều năm qua, tất cả giáo viên dạy Ngữ văn trong tổ Văn chúng tôi đã xác định rõ mục
tiêu, nội dung dạyhọc từ ...
2. Phương thức kiểmtrađánh giá:
a/ Kiểmtra thường xuyên: KT vấn đáp và KT 15 phút.
Ở cả 3 khối lớp: 10, 11, 12 , tổ chuyên môn chúng tôi thống nhất số lần KTĐG như sau:
- Kiểmtra vấn đáp (...
... trong 1 học kì.
- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì.
b/ Kiểmtra định kì:
- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần tronghọc kì I; 2 lần tronghọc kì II ( theo PPCT)
- Kiểmtra ...
6
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊN
TRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG
TỔ : VĂN
ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG
PHÁP DẠYHỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
I. PHẦN MỞ ĐẦU:
Đánhgiá ... phương pháp
dạy học (PPDH). Và kiểmtra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả
đánh giá.
Trước nhu cầu bức thiết phải đổi mới PPDH như hiện nay, việc kiểmtrađánhgiá (KTĐG)...
...
niệm
về kiểmtrađánhgiátrongdạyhọc một cách ngắn
gọ
n như sau: Kiểm tra
đánhgiá
là
một quá trình thu nhận
thô
ng tin
giữ
a GV và HS nhằm điều chỉnh
ho
ạt
động dạy -
học
phù ... pháp kiểm
tr
a
đá
nh giá kết quả học
tập
của học
sinh……
……………………………………………
………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình
hì
nh sử dụng tin họctrongkiểmtrađánh
gi
á kết quả học tập
của
học ... lựa chọn đề tài
:
“Ứng dụng
phầ
n mềm EMP - TEST đổi mới kiểmtrađánhgiá kết quả học tập
của
học
si
nh trongdạyhọc Sinh học 10 ở
tỉ
nh Bắc
Giang”.
2. Mục
ti
êu
ng
hi
ên
cứu
2.1....