... khảo ý kiến của một vài cá nhân cụ thể
Phân tích tình huống
Liên hệ lý thuyết với thực tế
Nâng cao kỹnăng ra quyết đinh
Nâng cao năng lực tổng hợp các sự kiện
Nâng cao kỹnăng giải quyết các ...
Xuất hiện với gơng mặt vui vẻ và
biết sử dụng nhuần nhuyễn các kỹ
năng và phơng pháp thúc đẩy
Chú trọng nhiều về mặt lý thuyết Chú trọng nhiều đến kinh nghiệm và
kiến thức thực tế của TDV
ít ... viết số 1 vào các thẻ tròn nhỏ màu xanh, 2 vào các thẻ tròn
nhỏ màu hồng, 3 vào các thẻ tròn nhỏ màu vàng, 4 vào các thẻ tròn nhỏ
màu trắng rồi đa cho TDV để họ tự tìm nhóm của mình và đặt tên...
... thuyết
Phương phápdạyvà học: giảng lý thuyết trên lớp
Phần II: KỸNĂNGVÀPHƯƠNGPHÁP HỌC TẬP
Chương IV Kỹnăng lắng nghe
Lắng nghe bài giảng
Phương pháp học lắng nghe
Chương VII Kỹnăng thi
Kiểm ... bày
Số tiết dự kiến: 4 tiết
Phương phápdạyvà học: giảng lý thuyết trên lớp kết hợp với thảo luận nhóm
Chương IX Kỹnăng viết báo cáo và tiểu luận
Sự cần thiết của kỹnăng viết báo cáo
Các nguồn ... phươngpháp hoạch định và các mối quan hệ hỗ trợ cho việc hoạch
định có ý nghĩa như thế nào đối với sinh viên.
Số tiết dự kiến: 3 tiết lý thuyết
Phương phápdạyvà học: giảng dạy lý thuyết kết hợp...
... nhiều phươngpháp đóng thuốc vào nang phụ thuộc vào
Trong công nghiệp có nhiều phươngpháp đóng thuốc vào nang phụ thuộc vào
loại thiết bị đóng nang. Có thể chia thành hai phươngpháp chính: phương ... chính: phươngpháp
loại thiết bị đóng nang. Có thể chia thành hai phươngpháp chính: phươngpháp
đóng theo thể tích vàphươngpháp phân liều bằng piston.
đóng theo thể tích vàphươngpháp phân ... 8
CHUYÊN ĐỀ 8
11
11
2.3/ Các phươngpháp bào chế nang mềm:
2.3/ Các phươngpháp bào chế nang mềm:
2.3.1. Phươngpháp nhúng khuôn:
2.3.1. Phươngpháp nhúng khuôn:
Là phươngpháp đầu tiên được áp dụng...
... cho quá trình SDH. Không có giải phóng thì
sẽ không có hòa tan và hấp thu. Sự giải phóng phụ thuộc vào tá dược, kỹ
thuật bào chế và môi trường giải phóng.
Thí dụ: viên bao tan trong ruột, nếu ...
Thượng Lãn Ông đã có nhiều pho sách lớn mô tả các vị
thuốc và các phươngpháp chế biến, bào chế các dạng
thuốc cổ truyền.
Dưới thời Pháp thuộc, trường Đại học Y dược Đông
Dương được thành lập, ... phẩm địa phương ra đời, tạo
thành một mạng lưới pha chế, sản xuất thuốc rộng khắp.
Sau khi đất nước thống nhất, nhiều thiết bị kỹ thuật mới
được đưa vào nước ta như: máy dập viên năng suất...
... của thuốc như phươngpháp hoá học, phươngpháp vật
chất lượng của thuốc như phươngpháp hoá học, phươngpháp vật
lý, phươngpháp sinh học.
lý, phươngpháp sinh học.
Phương pháp hoá, vật ... bằng phươngpháp vật lý, hoá học.
thực hiện bằng phươngpháp vật lý, hoá học.
Chọn phươngpháp khử trùng phụ thuộc vào tính chất lý
Chọn phươngpháp khử trùng phụ thuộc vào tính chất lý
hoá và ... các phươngpháp sau:
thấp bằng các phươngpháp sau:
+ Khử trùng gián đoạn (phương pháp Tyndall)
+ Khử trùng gián đoạn (phương pháp Tyndall)
+ Khử trùng nhiệt độ thấp (phương pháp...
... được phươngpháp điều trị bệnh chính
định ra được phươngpháp điều trị bệnh chính
xác và có biện pháp hữu hiệu ngăn ngừa sự
xác và có biện pháp hữu hiệu ngăn ngừa sự
xâm nhập của chúng vào ... phải có phươngpháp suy luận
bệnh, đòi hỏi phải có phươngpháp suy luận
đúng đắn và logic để phân biệt giữa hiện tượng
đúng đắn và logic để phân biệt giữa hiện tượng
và bản chất
và bản chất
... loạt các
thay đổi, cơ thể sống phải có hàng loạt các
chức năng bảo vệ và điều hoà, bệnh và chết
chức năng bảo vệ và điều hoà, bệnh và chết
chỉ là sự tan vỡ hoặc rối loạn cơ chế điều hoà
chỉ...
... phải đi từ nội dung
dạy học vàphươngphápdạy học. Vì thế các biện pháp chỉ đạo công tác dạy học của
tôi cũng được thực hiện qua hai mảng này.
3.1. Nội dung dạy học rèn kĩ năng sử dụng dấu câu. ... thường
xuyên và có kế hoạch ôn luyện phù hợp thì sẽ nâng dần kĩ năng sử dụng dấu câu cho
học sinh . Sau đây là một số biện pháp chỉ đạo về nội dung vàphươngphápdạy học
để rèn kĩ năng sử dụng ... về dạyvà học ngữ pháp của Tác giả Đặng Hồng Phúc.
* Trong các tiết dạy luyện tập tăng cường , qua dự giờ thăm lớp, 100% GV
của trường đã áp dụng và thực hiện đúng nội dung vàphương pháp...
... cho học sinh
- Phát triển năng lực phương pháp
- Dạy học theo nhóm tạo khả năngdạy học phân hoá
- Tăng cường kết quả học tập
Tuy nhiên, cần tránh khuynh hướng hình thức và đề phòng lạm dụng cho ... trình dạy học hợp tác bao gồm: Lập kế hoạch cho giờ dạy học hợp tác,
Tổ chức lớp học, Những hoạt động của giáo viên trong dạy học hợp tác, các
biện pháp rèn luyện kỹnăng hợp tác cho học sinh và ... các kỹ
năng thao tác với bảng. Yêu cầu các nhóm khác theo dõi, đặt câu hỏi, nhận xét
và bổ nhóm vừa trình bày về nội dung vàkỹnăng trình bày. Cuối cùng giáo
viên tổng kết, nhận xét và đánh...
... Sách.
2.2. Phươngpháp nghiên cứu
2.2.1. Phươngpháp thu thập, phân tích và tổng hợp tài liệu thứ cấp
Tài liệu thứ cấp là những tài liệu có sẵn hoặc các số liệu thống kê của địa
phương về các ... kiệt vào khoảng năm 2050 – 2060. Sự phụ
thuộc quá nhiều vào năng lượng hoá thạch gây ra những vấn đề: an toàn nguồn
năng lượng, hiệu ứng nhà kính do khí thải và sự bất ổn về chính trị và chủ ... Việc sử dụng NLSK theo lĩnh vực và theo năng lượng cuối cùng
được đưa ra trong Bảng 1.7 và Bảng 1.8.
Bảng 1.6. Vai trò của năng lượng sinh khối trong tổng tiêu thụ năng lượng [3]
Bảng 1.7. Sử dụng...