... đi bồi dưỡng đến việc hướng dẫn cách cảm thụ
và rèn luyện cho học sinh kỹnăngviếtvăn như sau:
- Bước 1: Phát hiện những học sinh có khả năngcảm thụ văn học:
2
sau đó cho học sinh tập phân ... nhân sau:
2/ Nguyên nhân
-Người dạy văn chưa truyền được cái hay của tác phẩm văn chương sang cho người
học (kể cả cách cảm thụ cũng như kỹnăngviết những câu văn giàu hình tượng)
-Chưa trang ... liên tưởng thì bài viết ý sẽ phong phú, minh chứng sẽ xác đáng, diễn đạt sẽ
linh hoạt, cho nên giúp ích rất nhiều cho việc viết văn.
- Bước 6: Rèn kỹnăngviết những câu văn giàu hình tượng
Ta...
... sinh đi bồi dưỡng đến việc hướng dẫn cách cảm thụ
và rèn luyện cho học sinh kỹnăngviếtvăn như sau:
- Bước 1: Phát hiện những học sinh có khả năngcảm thụ văn học:
2
A/ PHẦN MỞ ĐẦU:
Lý do chọn ... nhân sau:
2/ Nguyên nhân
-Người dạy văn chưa truyền được cái hay của tác phẩm văn chương sang cho người
học (kể cả cách cảm thụ cũng như kỹnăngviết những câu văn giàu hình tượng)
-Chưa trang bị ... liên tưởng thì bài viết ý sẽ phong phú, minh chứng sẽ xác đáng, diễn đạt sẽ
linh hoạt, cho nên giúp ích rất nhiều cho việc viết văn.
- Bước 6: Rèn kỹnăngviết những câu văn giàu hình tượng
Ta...
... Ngữ văn và Tiếng việt. Đó
là nơi để ta đánh giá tâm hồn, tình cảm, năng lực cảm thụ văn học của học sinh.
Đó cũng là nơi để ta đánh giá các loại kỹnăng (kỹ năng nhận biết thể loại, kỹ
năngviết ... em phân biệt cách viết mà học sinh hay sai để khắc sâu kiến
thức.
Lê Thị Ninh - Trờng THCS Mạo Khê II
7
Rèn kỹnăngviếtvăn cho học sinh yếu kém ở lớp 7
Rèn kỹnăngviếtvăn cho học sinh yếu
kém ... sinh kỹnăngcảm thụ văn chơng cha cao, ngay cả
kỹ năng đọc, kể tóm tắt văn bản còn có những hạn chế nhất định. Vì thế mà việc
giúp các em hiểu sâu, hiểu kỹ các lớp lang ý nghĩa của từng văn bản...
... Ngữ văn và Tiếng việt. Đó
là nơi để ta đánh giá tâm hồn, tình cảm, năng lực cảm thụ văn học của học sinh.
Đó cũng là nơi để ta đánh giá các loại kỹnăng (kỹ năng nhận biết thể loại, kỹ
năngviết ... làm văn lớp 7 trong cả
năm:
a. Thể loại vănbiểu cảm:
- Từ các văn bản cụ thể, giúp học sinh nắm đợc khái quát vănbiểu cảm. Từ
đó giúp học sinh tìm hiểu đề, tìm ý để lập dàn ý và vận dụng viết ... số 1: Phân loại lỗi học sinh thờng gặp
+ Bài viết số 2: Kỹnăng phân tích đề
+Bài viết số 3: Rèn kỹnăng tìm ý lập dàn ý
+ Bài viết số 4: Rèn kỹnăng diễn đạt, lỗi chính tả
* Bớc 3: Thực hiện...
... bằng bút
nhớ (màu vàng hoặc vàng cam) trong bản phác thảo đầu tiên. Bằng cách đó họ
sẽ thấy bài viết của mình gồm bao nhiêu phần thực sự là miêu tả. Cũng vậy,
giáo viên có thể tô sáng phần miêu ... vật cho phù hợp. Họ có thể sử dụng các phép ẩn dụ hay so sánh để
bài miêu tả có hồn hơn và giàu cảm xúc hơn.
(Theo GE)
...
... kĩ năng bộ phận, tiến tới
hình thành và rèn luyện kĩ năng lớn - kĩ năngviếtvăn miêu tả cho HS.
1.1.2.2. Các nhóm kĩ năngviếtvăn miêu tả
a) Nhóm kĩ năng tìm hiểu đề văn miêu tả
Nhóm kĩ năng ... các hành động viếtvăn miêu tả đợc chuyển hoá thành
những nhiệm vụ cụ thể trong các điều kiện cụ thể.
c) Cơ sở của việc xác định các kĩ năngviếtvăn miêu tả
Các kỹnăngviếtvăn miêu tả đợc ... thể loại văn bản và kiểu bài miêu tả cần viết.
b. Nhóm kĩ năng tìm ý và lập dàn ý cho bài văn miêu tả
Nhóm kĩ năng này bao gồm 2 kĩ năng bộ phận sau:
* Kỹnăng quan sát, tìm ý cho bài văn miêu...
... luyện kỹnăngviếtvăn miêu tả từ đó đề xuất
giải pháp rèn luyện kỹnăngviếtvăn miêu tả cho học sinh lớp 6 trường THCS Sốp
Cộp
3. Đối tượng và khách thể.
3.1. Đối tượng.
Rèn luyện kỹnăngviết ... nghiên cứu.
Nghiên cứu lý luận của việc rèn luyện kỹnăngviếtvăn miêu tả cho học sinh
THCS.
Phân tích thực trạng của việc rèn luyện kỹnăngviếtvăn miêu tả cho học sinh
lớp 6 tại trường THCS ... trở làm sao để
các em học sinh học văn và viếtvăn tốt. Chính vì vậy năm học này tôi đã quyết định
thực hiện sáng kiến kinh nghiệm “Rèn luyện kỹnăngviếtvăn miêu tả cho học sinh
lớp 6 trường...
... - văn
hoá, danh lam thắng cảnh tỉnh Tuyên Quang)
+ Một nhóm dạy trên lớp bình thường
2.2. Hoạt động tiếp theo: Hai nhóm học sinh cùng viết bài vănbiểu cảm:
Em hãy viết một bài vănbiểucảm ... liệu. Điều này làm cho các bài viết của học sinh không tránh
khỏi tình trạng nghèo nội dung, đơn điệu cách diễn đạt, ảnh hưởng tới kỹnăng
viết văn bản biểucảm (dạy ở lớp 7) của học sinh.
1
... học trên thực địa có nâng cao kĩ năngviếtvăn bản biểu
cảm cho học sinh lớp 7 trường THCS Trung Môn – Yên Sơn – Tuyên
Quang trong giờ Tập làm văn (phần Ngữ văn địa phương) hay không ?
2. Tên...
... loại vănbiểucảm .
Khi làm vănbiểucảm phải hiểu về vănbiểucảm là nhằm cho người đọc biết được ,
cảm được tình cảm của người viết . Tình cảm là nội dung thông tin chủ yếu của văn
biểu cảm ... kó năng làm vănbiểucảm , phát biểucảm nghó về tác phẩm văn học .
B/ Nội dung cơ bản:
* Phần I : Ôn lại lý thuyết vănbiểucảm về tác phẩm văn học.
1-Khái niệm vănbiểucảm về tác phẩm văn ... LUYỆN KỸNĂNG LÀM VĂNBIỂU CẢM
PHÁTBIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC.
A/ Đ ặt vấn đề :
* Vănbiểucảm là văn bản trong đó tác giả người viết, người làm văn sử dụng
phương tiện ngôn ngữ để biểu...
... thiết khi viết đoạn văn thì mới có thêkr viết
được đoạn văn hay theo đúng yêu cầu. Dạy văn nghị luận cũng vậy, giáo viên
cần chú ý đến cách viết đoạn văn mở bài, đoạn văn thân bài, đoạn văn kết ... sáng tạo của
văn nghị luận.
III/ RÈN LUYỆN KĨ NĂNGVIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN
Đoạn văn chúng ta đề cập đến ở đây là đoạn văn bài văn nghị luận.
Đoạn văn trong bài nghị luận là đoạn văn như thế nào ... cho học sinh kĩ năngviết đoạn văn, giáo viên phải hướng
dẫn cho các em cách thức viết đoạn văn, cách sử dụng vốn từ ngữ, diễn đạt
câu trong đoạn văn, bố cục đoạn văn trong một văn bản, cách sử...
... Kỹnăngviết CV và phỏng vấn xin việc
PSD101_Bai_5_v1.0012103219
125
BÀI 5: KỸNĂNGVIẾT CV VÀ PHỎNG VẤN XIN VIỆC
Mục tiêu
Nội dung
Tạo ấn tượng trước nhà tuyển dụng.
Kỹ ...
bản thân trong cuộc phỏng vấn.
Rèn luyện khả năng thuyết phục nhà
tuyển dụng.
Rèn luyện kỹnăngviết CV hiệu quả;
Bài 5: Kỹnăngviết CV và phỏng vấn xin việc
PSD101_Bai_5_v1.0012103219
... mức độ tâm huyết với công việc
Xác định khả năng giao tiếp; kỹnăng làm việc nhóm; khả năng làm việc độc lập;
tính năng động sáng tạo; khả năng lãnh đạo
Nhận diện những thành tích và kinh...