... nhóm kỹnăng
nghề nghiệp này. Như vậy, hiệu quả của công tác đào tạo và rèn luyện kỹnăng cho sinh
viên chưa tốt và cần có sự cải thiện.
Có thể thấy, sinhviên nhận thức về tầm quan trọng của ... các kỹnăng cũng không cho thấy sự khác biệt giữa các
nhóm sinh viên. Ngoại trừ các sinhviên ở Đà Nẵng tự đánh giá rằng khả năng tích lũy
các kỹnăngcủa mình thấp hơn so với các bạn sinhviên ... tuyển
dụng, Giáo
viên và Sinh
viên
Ham học hỏi; Kỹnăng làm việc nhóm; Kỹnăng giao tiếp bằng lời;
Kỹ năng giao tiếp thông qua viết; Kỹnăng tự hoạch định công việc;
Khả năng giải quyết vấn...
... II
THỰCTRẠNGVIỆCLỰACHỌNNGHỀNGHIỆPCỦASINHVIÊNTRƯỜNGK
INHDOANHVÀCÔNGNGHỆHÀNỘI
I)Thực trạng của sự lựa chọn.
1.Đối với sinhviên lựa chon nghềnghiệp theo cảm tính.
Đây là một thực trạngmàđược rất nhiều sự quan tâmcủa ... cho học sinh, sinh
viêncó những suy nghĩđúng đắn hơn trong khi lựa chon nghềnghiệp cho bản
thân.Đây là một điều kiện rất quan trọng trong sự lựa chọn nghềnghiệpcủa
mỗi học sinh, sinh viên. Tuy ... nghênghiệpcủasinh viên.
1.Điều kiện chủ quan và khách quan.
Điều kiện chủ quan đó là: khả năng, sở thích,sở trường của bản
thân.Mỗi sinhviên cần thực tế nhận xét chính xác về khả năng của...
... thân
2. Vị trí vai trò của sự lựa chọn nghềnghiệp với toàn xà hội
II. Thực trạng của việc lựa chọn nghềnghiệpcủasinh
viên hiện nay
1. Lựa chọn nghềnghiệpcủasinhviên do niềm đam mê yêu ... nghềnghiệpcủasinhviên dới tác động của gia đình
xà hội, các lợi ích kinh tế.
Trong xà hội ngày nay có muôn vàn cách lựa chọn khác nhau về nghề
nghiệp về con đờng tơng lai của mỗi sinh viên. ... trong sinhviên hiện nay. Để hiểu rõ về tình trạng này
chúng ta tìm hiểu qua các vấn đề sau: Sự lựa chọn nghềnghiệpcủasinhviên
theo cảm tính, một phần nhỏ sinhviên lựa chọn nghề nghiệp...
... Phân tích nhân viên: trên cơ sở năng lực, các điểm mạnh yếu của đội ngũ
nhân viên và các đặc tính cá nhân của nhân viên để xác định đối tượng cần
thiết được đào tạo; xác định kỹ năng, kinh nghiệm, ... Thời gian ngừng sản xuất do máy hỏng tăng.
- Khả năng đáp ứng của nhân viên đối với sự thay đổi công nghệ, kỹ thuật mới.
- Năng lực của nhân viên so với các mục tiêu tăng trưởng ngắn hạn và ... hoạch định, tức là phần đầu của quá trình hoạch
định – thực hiện – đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo và phát triển kỹnăng
nghề nghiệp (tay nghề) cho nhân viên vận hành các dây chuyền...
...
thể sinhviên tốt, lành mạnh, cởi mở, sôi nổi, có sự thống nhất hành động.
1.5.2. Đặc điểm giao tiếp củasinhviên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp
Trong giao tiếp, sinhviên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ... giữa sinh
viên nam và sinhviên nữ Khoa Sư phạm Kỹ thuật. Điều này được thể hiện qua bảng số
liệu dưới đây:
Bảng 2.3. So sánh nhu cầu giao tiếp củasinhviên nam và sinhviên nữ Khoa Sư phạm
Kỹ ... tiếp củasinhviên nam đã phân tích ở trên. Do nhu cầu giao
tiếp củasinhviên nam năm II là thấp nhất nên mức độ cởi mở của cá nhân họ cũng rất
thấp. Trái lại sinhviên nam năm I và sinh viên...
... khắc phục những hạn
chế của tính thụ động của kĩ năng này, cải thiện
khả năngnghecủa người học và nâng cao hiệu
quả của việc dạy/học kĩ năngnghe hiểu. Cái cốt
lõi của mô hình này là người ... trên tổng số 229 sinhviên
Kĩ năngNghe Nói Đọc Viết
Điểm dưới trung
bình
75
32,75%
59
25,76%
29
12,66%
40
17,46%
Năm học 2005-2006, trên tổng số 218 sinhviên
Kĩ năngNghe Nói Đọc ... nghĩa của phát ngôn.
Việc ấn định nghĩa của phát ngôn diễn ra khi
học sinh tự cho là mình đã nghe được toàn bộ
phát ngôn. Nếu thực tế là đúng như vậy thì học
sinh đã hiểu đúng nghĩa của phát...
...
sinh vien nhdm A va chi 38% sinhvien nhdm B tra
Idi
khang dinh. Ve
sir
can thiet
cua an toan lao dgng trong boat dgng nghenghiep tuong lai
ciia
minh, 87% sinh
vien nhdm A va 78% sinh ...
sinh vien ve
mure
do phat trien
ciia
thanh to nay.
(2) 6 thanh to hanh vi dao
diic
nghe nghiep, sinhvien nhdm A cd su tu y
thiic tot hon nhieu so vdi sinhvien nhdm B. Cd tdi 48% sinh ... phan xudng hay khdng,
71%
sinhvien nhdm
A va 56% sinhvien nhdm B cho biei hg se tham gia khi cd yeu cau
ciia
ngudi quan
ly. Cd tdi 60% sinhvien nhdm A va 47% sinhvien nhdm B ndi rang...
... Vấn đề học tập củasinhviên quản trị kinh doanh 26
2.2.1 Nhận thức và thái độ học tập củasinhviên quản trị kinh doanh 26
2.2.2 Kết quả học tập 32
2.3 Kỹnăng mềm củasinhviên quản trị 37 ... 5% sinhviên tự đánh giá kỹnăng giao tiếp
của mình vẫn còn kém.
SS
Tiếp theo chúng tôi sẽ trình bày kết quả năng động củasinhviên thể hiện qua
hai chỉ tiêu : sự năng động và sự tự tin của ...
Xét về kỹnăng tin học, kỹnăngcủa thời đại số, chúng tôi cũng đạt kết quả sau. Có
đến 55.4% sinhviên quản trị kinh doanh tự đánh giá kỹnăng tin học đáp ứng nhu
cầu công việc của mình...