...
thức cho học sinh, tránh bồi dưỡng cho họcsinh theo dạng tủ, đối phó.
Việc bồi dưỡng họcsinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp
học.
KẾ HOẠCHĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔN TOÁN ... sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng họcsinh khá giỏi và giúp
đỡ họcsinhhọc lực yếu kém.
3. Thực hiện đổimới đánh giá kết quả học tập của học sinh
...
tiết này để dạy trước chương trình.
2. Thực hiện đổimớiphươngphápdạy học
- Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ
động, sáng tạo trong học tập cho học sinh; phát...
... đoán khoa học.
Phơng phápdạyhọc hoá học phải tuân heo những quy luật chung của phơng
pháp dạyhọc đồng thời phản ánh đợc phơng pháp nhận thức hoá học. Vì vậy phơng
pháp dạyhọc hoá học có những ... ph-
ơng pháp thì mới có hiệu quả trong việc sử dụng.
2- Những phơng phápdạyhọc hoá học cơ bản:
Phơng phápdạyhọc hoá học rất đa dạng và ngày càng đợc sáng tạo thêm trong
thực tiễn giảng dạy. ... lĩnh khái niệm hoá học. Nh vây phơng pháp
dạyhọc bao gồm phơng phápdạy và phơng pháphọc là 2 phân hệ độc lập nhng t-
ơng tác chặt chẽ và thờng xuyên với nhau. Phơng phápdạyhọc có hiệu nghiệm...
... hiện đổimớiphương
pháp dạy học.
Tháng
12/2010
- Tiếp tục tập huấn kỹ năng thực hiện đổimớiphương
pháp dạy học.
Tháng
1/2011
- Sơ kết việc thực hiện đổimớiphươngphápdạy học.
Tháng
2+3/2011
- ... môn) .
- Tổ chức thảo luận việc thực hiện đổimớiphương pháp
dạy học trong các buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ bộ
môn.
- Giới thiệu việc thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc ... tham gia Hội giảng Đổimới
phương pháp dạy học
- Tổng kết Hội giảng Đổimớiphương pháp dạy học; đánh
giá, rút kinh nghiệm việc thực hiện đổimớiphươngpháp
dạy học.
- Tiếp tục tập...
... để phục vụ tiết dạy
· Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên phải đổimớiphươngphápdạy học, đổimới kiểm tra đánh giá
- 100% các tổ chuyên môn tổ chức hội thảo về đổimới PPDH và đổimới về
KTĐG; các ... luận việc thực hiện đổimớiphương
pháp dạy học trong các buổi sinh hoạt chuyên môn
của tổ bộ môn.
- Giới thiệu việc thực hiện đổimớiphươngphápdạy
học với CMHS trong buổi ... bị dạyhọc nhằm phục vụ đổi mới phương pháp dạy học
TM. NHÀ TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Văn Phẩm
Tháng
11/2009
phương phápdạy học.
- Tiếp tục tập huấn kỹ năng thực hiện đổimới
phương...
... thực hiện một đổimới trong phươngphápdạyhọc và quản lý. Mỗi trường có
một kếhoạch cụ thể về đổimớiphươngphápdạy học. Mỗi tỉnh có một chương trình đổi
mới phươngphápdạyhọc ; xây dựng ... nhà trường đổimớiphươngphápdạy
học, đổimới kiểm tra đánh giá tích cực và hiệu quả .
b) Triển khai thực hiện có hiệu quả Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổimớiphương
pháp ở các trường ... ;" ;Đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩyđổimớiphươngpháp
dạy họcmôn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí”; "Đánh giá sâu về chương trình–sách giáo khoa
môn Giáo dục công dân”. Tổ chức hội thảo về đổi...
... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNGPHÁPĐỔIMỚIDẠYHỌC NÊU
VẤN ĐỀ MÔNSINHHỌC THCS 8
2. Đặc trưng bộ mônsinh học: 9
3. Yêu cầu cơ bản của dạyhọcsinhhọc sử dụng phương tiện vào phươngpháp ... trọng hệ thống phươngpháp từng bước tiếp cận với
phương phápdạyhọc hiện đại, quan tâm đổimới cơ sở vật chất, phương
tiện dạy học. Trong đó phương pháp, phương tiện dạymônSinhhọc được
coi ... hệ giữa
phương tiện với các loại phươngphápkể cả kế thừa phươngpháp truyền
thống theo hướng tích cực trong mônsinh học. Phương tiện sinh động và
đổi mớiphươngpháp giúp cho họcsinh kích...
... dụng:
So với các môn khác, Ngữ văn là mônhọc có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong
đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phươngphápdạy - học của giáo viên và học sinh. Thời
gian ... phải kết hợp, vận dụng nhiều thao tác khác nhau trong bài viết.
Có một thực tế là, từ bấy lâu nay việc đổimớiphươngphápdạyhọcmôn Ngữ văn nói
chung, cách thức ra đề thi, kiểm tra mônhọc ... thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi
mới phươngphápdạyhọcmôn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổimới KTĐG là cả một vấn đề nan
giải, cần một tư tưởng có tính đột...
... trình dạy và học; là động lực để đổimớiphươngpháp
dạy học (PPDH). Và kiểm tra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả
đánh giá.
Trước nhu cầu bức thiết phải đổimới PPDH ... THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG
TỔ : VĂN
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨYĐỔIMỚIPHƯƠNG
PHÁP DẠYHỌCMÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
I. PHẦN MỞ ĐẦU:
Đánh giá kết quả học tập là quá trình thu thập ... dụng:
So với các môn khác, Ngữ văn là mônhọc có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong
đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phươngphápdạy - học của giáo viên và học sinh. Thời
gian...
... ,từ việc đổimới cách soạn giáo án ,tổ chức dạyhọc ,đổi
mới việc sử dụng các phơng phápdạyhọc đến việc đổimới công tác kiểm tra , đánh giá kết
quả học tập của họcsinh .
a. Đổimới trong công ... mình chủ yếu là họcsinh đại trà, vì thế việc
áp dụng đổimới phơng phápđạyhọcmôn địa Lí là hết sức quan trọng , Bởi lẽ có
đổi mới phơng phápdạyhọcmôn địa lí thì các em mới có điều kiện ...
10
SKKN: Đổimới phơng phápdạyhọcmôn địa lý ở trờng THCS
8A 18% 63% 19%
8B 3% 68% 29%
Qua kết quả này tôi nghỉ rằng việc đổimới phơng pháp giảng dạymôn Địa lí nói riêng
và các mônhọc khá...
... theo định hướng
giáo khoa LS&ĐL lớp 4(phần LS) theo định hướng
đổi mớiphươngphápdạy học.
đổi mớiphươngphápdạy học.
Nhiệm vụ:
Nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ... về diễn biến.
-
Kết quả và ý nghĩa.
Kết quả và ý nghĩa.
PPDH: tường thuật, miêu tả kết hợp với phương tiện
PPDH: tường thuật, miêu tả kết hợp với phương tiện
dạy học.
dạy học.
HS sử dụng ... điểm mới của chương trình-sách
+ Chủ đề 1: Những điểm mới của chương trình-sách
giáo khoa phân môn lịch sử 4 và định hướng đổimới
giáo khoa phân môn lịch sử 4 và định hướng đổimới
phương pháp...
... của môn Khoa học 4 vào dạyhọc
trưng của môn Khoa học 4 vào dạyhọc
từng chủ đề của môn học
từng chủ đề của môn học
-
-
Thực hành được một số tiết dạy theo
Thực hành được một số tiết dạy ... của môn khoa học 4.
Nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận:
1. Nghiên cứu CT môn khoa học 4 mới và phân môn
khoa học 4 cũ. Nêu những điểm kế thừa và những điểm
phát triển mới trong CT phân môn khoa học ... được ND cơ bản và mức độ
dạy học từng mạch ND của môn Khoa
dạy học từng mạch ND của môn Khoa
học 4.
học 4.
+ Kết quả học tập của HS
được ghi nhận bằng điểm số
kết hợp với nhận xét cụ thể...
...
4
1. Dạyhọc thông qua các hoạt động của học sinh
ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA PHƯƠNGPHÁP
DẠY HỌCĐỔI MỚI:
2. Dạyhọc chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học
3. Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học ... tạo
của bản thân.
2. Dạyhọc chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học
2
HƯỚNG ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC (PPDH) MÔN
TOÁN THCS HIỆN NAY:
1. Tích cực hóa hoạt động của học sinh, khơi dậy và phát ... tế
26
Trong phươngphápdạyhọcđổi mới, để phát huy
vai trò tích cực chủ động của học sinh, giáo viên
cần hướng dẫn họcsinh phát triển khả năng tự
đánh giá để tự điều chỉnh cách học của mình....