... 08năm 2009
Kế hoạchxÃhộihoágiáo dục
trờng thcs YÊN NGUYÊN
Năm học 2008 - 2009
i. đặc điểm tình hình
- Yên Nguyên là một xà niền núi thuần nông, điều kiện phát triển kinh tế - xÃ
hội còn nhiều ... sóc và bảo vệ trẻ em cùng
chăm sóc và giáodục học sinh.
- Huy động các lực lợng xÃhội tham gia vào giáo dục: Đoàn thanh niên, hội
nông dân, hội chữ thập đỏ, hội cựu chiến binh
02/ 2009
- Thông ... các nguồn đầu t trong xÃhội cho giáo dục, cùng ngân sách nhà n-
ớcđóng góp của hội cha mẹ học sinh, hỗ trợ của các lực lợng xÃhội khác: Chính
quyền địa phơng, đơn vị kết nghĩa, các nhà tài...
... sống xãhội vì nó quyết định tương lai của mỗi con người và của cả xã hội.
Thực trạng của nền giáodục nước ta hiện nay đòi hỏi cấp bách là phải cải cách
giáo dục ; và chính cũng từ đó xãhộihóa ... công tác : Trường Tiểu học Tân Phúc 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
HIỆU TRƯỞNG
VỚI CÔNG TÁC XÃHỘIHÓAGIÁODỤC
PHẦN I : LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong bất cứ thời đại nào, xãhội nào, giáodục vẫn luôn ...
được chi hội CMHS của lớp; BĐD/CMHS trường được kiện toàn và đã xây dựng
được kếhoạch hoạt động, cùng nhà trường xây dựng, quản lý CSVC cũng như
phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục.
Trường...
...
Chuyên ngành: Quản lý Giáodục
TÓM TẮT
Bản chất của xãhộihóagiáodục là mọi người làm giáodục để
giáo dục phục vụ cho mọi người. Trách nhiệm của ngành giáodục và
nhà trường mầm non là phải ...
việc thụ hưởng giáodục của nhân dân. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc nhà
PHÁT HUY TÁC DỤNG CỦA NHÀ TRƯỜNG
MẦM NON VÀO ĐỜI SỐNG CỘNG ĐỒNG TRONG QUÁ
TRÌNH XÃHỘIHÓAGIÁODỤC
TAKING ADVANTAGES ... người thấy rõ vai trò, lợi ích
của giáodục đối với đời sống cộng đồng, trước khi giáodục đòi hỏixã
hội thể hiện trách nhiệm tham gia, đóng góp xây dựng giáo dục.
ABSTRACT
The nature of...
... nghiệp giáodục - đào tạo, đóng góp trí
tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáodục - đào tạo. Kết hợp giáodục nhà trường, giáo
dục gia đình và giáodụcxã hội, tạo nên môi trườnggiáodục lành ... cách giáodục và xó hội húa giỏo dục là một trong những giải phỏp
2
Nội dung chủ yếu của Xãhộihoágiáodục gồm:
- Xây dựng phong trào học tập trong toàn xã hội, làm cho nền giáodục trở ... thấy rõ vai trò của giáodục gia đình và giáodụcxã hội. Đặc
biệt là không thấy được tầm quan trọng của tính thống nhất giáodục giữa 3 lực
lượng : Nhà trường - Gia đình - Xã hội.
Một bộ phận...
... hiện rõ
trong Luật giáodục năm 1998 và Luật giáodục sửa đổi bổ sung năm 2005. Điều 12 Luật giáo
dục 2005 về xãhộihoágiáodục khẳng định: “Phát triển giáo dục, xây dựng xãhội học tập là sự ...
Keywords: Giáodục tiểu học; Quản lý giáo dục; Xãhộihóagiáo dục; Hải Phòng
Content
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Giáodục bắt nguồn nảy sinh từ đời sống xã hội, có bản chất xãhội và không ... vi xãhội giữa các cá thể và các nhóm xãhội trên lĩnh vực đó.
1.4. Khái niệm xãhộihoágiáodục
Từ hai khái niệm XHH (theo quan điểm xãhội học), khái niệm giáodục (theo quan điểm
giáo dục...
...
Hội Khuyến học
x
Trong kinh tế - chính trị học
Trong xãhội học và tâm lí, giáodục
Xãhộihóaxã hội:
1.2.6. Xãhộihóagiáodục và quản lý xãhộihóagiáodục
Xãhộihóagiáo ... bằng xãhội trong giáodục
1.4.2.5. Xãhộihóagiáodục góp phần làm cho giáodục phục vụ đắc lực sự nghiệp phát triển
kinh tế - xãhội
1.4.3. Nội dung xãhộihóagiáodục
1.4.3.1. Giáodụchóa ... hộihóagiáodục
1.4.2.1. Xãhộihóagiáodục góp phần tăng nguồn lực cho giáodục
1.4.2.2. Xãhộihóagiáodục góp phần nâng cao chất lượng giáodục - đào tạo
1.4.2.3. Xãhộihóagiáodục tạo...
... của xã hội, đáp ứng mục tiêu
cấp học, đáp ứng yêu cầu giáodục toàn diện.
B.NỘI DUNG
1/.CƠ SỞ LÝ LUẬN:
1.1/Quan niệm về xãhộihoágiáodục và mục đích xãhộihoágiáo dục:
Xã hộihoágiáodục ...
biệt nào. Xãhộihoágiáodục là một quy luật tất yếu để làm giáodục cho mỗi
quốc gia.
Xã hộihoágiáodục theo nghĩa nguyên từ là làm cho giáodục có đầy đủ tính
xã hội, giáodục liên hệ ... hội cho xãhội và
trả lại chức năng xãhội của giáodục cho chính giáo dục.
Ý nghĩa phổ biến nhất của xãhộihoágiáodục là tổ chức cho toàn xãhội
làm giáo dục. Nghị quyết TW 4 khoá VII và Nghị...
... lối giáodục đúng đắn, đó là
“Thực hiện xãhộihoágiáodục giai đoạn 2005-2010”.
Thực hiện xãhộihoágiáodục trong những năm qua, nhận thức của xã
hội về vai trò của giáodục và xãhộihoágiáo ... VỀ “ĐẨY MẠNH XÃHỘI HOÁ
GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG TIỂU THƯỢNG LỘ” .
Giáo dục luôn là vấn đề trung tâm của đời sống xãhội vì nó quyết định
tương lai của mỗi người và của cả xãhội .
Xã hộihoá việc ... đỡ của ngành giáodục và
kết hợp với thực hiện công tác xãhộihoágiáo dục, để động viên các bậc phụ
huynh, các lực lượng xãhội tích cực tham gia các hoạt động xãhộihoá giáo
dục và đã huy...
... đào tạo. Kết hợp giáodục nhà
trường, giáodục gia đình và giáodụcxã hội, tạo nên môi trườnggiáodục lành mạnh ở
mọi nơi, trong cộng đồng, từng tập thể.
Điều 12 Luật giáodục đã ghi: “Nhà ...
trương xãhộihóagiáodục mới khắc phục nhanh những khó khăn trước mắt.
Đối với lãnh đạo nhà trường: Thực hiện tốt cam kết giữa nhà trường - gia đình -
xã hội. Điều 94 chương VI Luật Giáodục ... làm cho
xã hội ta trở thành xãhội học tập.
Hai là vận động toàn dân chăm sóc thế hệ trẻ, tạo môi trườnggiáodục tốt lành,
phối hợp chặt chẽ giữa giáodục trong nhà trường với giáodục ở gia...
...
11. Phạm Minh Hạc - Xãhộihóa công tác giáo dục. NXB Giáodục - Hà Nội,
1997;
12. Trần Kiểm. Khoa học quản lý giáo dục- Một số vấn đề lý luận và thực tiễn.
NXB Giáo dục, Hà Nội 2004.
13. ... cập giáodục
PPDH
: Phương pháp dạy học
SKKN
: Sáng kiến kinh nghiệm
THCS
:Trung học cơ sở
THPT
: Trung học phổ thông
UBND
: Ủy ban nhân dân
XHHGD
: Xãhộihóagiáodục
XHH
:Xã hội ... pháp về công tác xãhộihóagiáodục ở trường
THPT Hồng Quang huyện Lục Yên tỉnh Yên Bái". Mong đợi sáng kiến này sẽ
góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáodục ở trường THPT Hồng...
... “ Giáodục trong nhà trường chỉ là một
phần, còn cần có sự giáodục ngoài xãhội và trong gia đình. Giáodục trong nhà
trường dù tốt đến mấy nhưng thiếu sự giáodục trong gia đình và ngoài xã ... thế hệ trẻ, gắn kết giữa nhà trường gia đình, xã
công đổi mới giáodục phổ thông, xây dựng thành công trường đạt chuẩn Quốc Gia.
Kết quả cụ thể là:
- Về chất lượng giáodục ngày càng tiến ... nhà trườnggiáo dục,
chăm sóc con em và động viên nhà trường trong các
hội thi, các phong trào thi đua và các cuộc vận
động.
- Hội trợ kinh phí xây dựng các công trình kỉ niệm
cho nhà trường...
... của xã hội.
1.3. Đặc trƣng xãhộihoágiáodục đối với trƣờng phổ thông đa cấp
1.3.1. Đặc trưng xãhộihoágiáodục
Theo nghị quyết 90/CP của chính phủ về “phương hướng và chủ
trương xã ... thể ở từng trường học và các vùng miền.
* Mục tiêu xãhộihóagiáodục sự nghiệp giáodục phổ thông
Trước hết là làm cho xãhội nhận thức đúng đắn vị trí, vai trò của
GD&ĐT ở trường phổ ... giáodục phổ thông đã được Luật giáodục
ghi tại Điều 27. Đề tài nghiên cứu XHHGD của viện quản lý giáodục đã
khẳng định: Giáodục phổ thông phải được thực hiện theo phương thức xã
hội hóa, ...