... Dự kiến khó khăn, sai lầm họcsinh - Tìm cách tháo gỡ khó khăn, hướng dẫn, gợi ý để họcsinhtìm cách giải hay b Phương phápgiảisố dạng toán cụ thể Dạng : Bàitoángiải trực tiếp cơng thức : ... giáo viên họcsinh *Dạy giảitoán chuyển động gây hứng thú toán học, giáo dục tư tưởng tình cảm nhân cách cho họcsinh Qua giảitoán chuyển động đều, không tạo hứng thú say mê học sinh, mà tạo ... thức học để giải dạng toán chuyển động khác - Giúphọcsinh vận dụng kiến thức học để giải tốn có liên hệ thực tế thực tế mức độ M3 M4 toángiải vấn đề, tình 1.3 Đối tư ng nghiên cứu: -Tìm hiểu...
... rèn luyện kĩ nghe, đọc , nói , viết cho họcsinh Bậc tiểu học bậc học tảng nên họcsinh tiểu họchọc giỏi, nắm kiến thức , có phương pháphọc tập tốt, chắn học tập giỏi cấp sau này.Với phân môn ... Ngọc Tình hình học tập họcsinhso với họcsinh năm trước có tiến đáng kể, khả giao tiếp Họcsinhtự tin trình bày ý kiến trước đám đơng, có khả cảm thụ hay đẹp cuả tác phẩm văn họchọc nhiều kiến ... hay tiếng hạn chế, ỏi Vì họcsinh lại mắc tồn trên, trước hết ta phải tìm hiểu từ nội dung sách giáo khoa , phương pháp giảng dạy giáo viên, điều kiện học tập họcsinhsố vấn đề có liên quan khác...
... rèn luyện kĩ nghe, đọc , nói , viết cho họcsinh Bậc tiểu học bậc học tảng nên họcsinh tiểu họchọc giỏi, nắm kiến thức , có phương pháphọc tập tốt, chắn học tập giỏi cấp sau này.Với phân môn ... Ngọc Tình hình học tập họcsinhso với họcsinh năm trước có tiến đáng kể, khả giao tiếp Họcsinhtự tin trình bày ý kiến trước đám đơng, có khả cảm thụ hay đẹp cuả tác phẩm văn họchọc nhiều kiến ... * Họcsinh lẫn lộn từ láy với * Họcsinh phân biệt nhanh từ láy từtừ ghép ghép * Họcsinh lẫn lộn từ ghép * Họcsinh xác địng từ ghép tổng tổng hợp ghép phân loại hợp ghép phân loại * Học sinh...
... nhạc Tiểu học Qua thực tế giảng dạy xin mạnh dạn đưa ra: “MỘT SỐBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINH LỚP HÁT ĐÚNG GIAI ĐIỆU KHI HỌC HÁT” II Mục đích: Việc chọn đề tài Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp hát ... hát thấp xuống nốt “rê” II Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp hát giai điệu học hát Khi gặp khó khăn trên, tơi thử áp dụng nhiều biệnpháp để tìm cách truyền đạt tới học sinh, cho đơn giản dễ hiểu ... tiết dạy sốbiệnphápgiúphọcsinh lớp hát giai điệu học hát Cuối năm học, nhận thấy chất lượng họcsinh khối tăng lên rõ rệt Kết đạt sau: Tên lớp Sĩ số 3A1 3A2 Chất lượng( Xếp loại họclực mơn)...
... luật dãy số → Xác định số cần tìm - Dạng 2: Tìmsốsố hạng dãy số (Tìm sốsố hạng dãy số; Tìmsố chữ số dãy biết sốsố hạng; Tìmsốsố hạng biết số chữ số) : Tìm quy luật dãy số → Xác định số hạng ... toán dãy số: - Giúphọcsinh nhận biết dãy số - Tìm quy luật dãy số - Tìm thành phần dãy số: + Tìmsố hạng dãy số + Tìmsốsố hạng dãy số + Tìm tổng số hạng dãy số + Dãy chữ * Nhận biết dãy số: ... chữ số, sốsố có chữ số chữ số + Để viết số có chữ số cần số chữ số = (chữ số) + Chữ số lại : 50 - = 48 (chữ số) Trang + Số chữ số lại dùng để viết tiếp số có chữ số 12 đến số 97 số có chữ số...
... trình giải tốn giúphọcsinh rèn luyện khả quan sát giảitư ng sống qua mắt toánhọc + Việc giải tốn giúp phát triển trí thơng minh, óc sáng tạo thói quen làm việc cách khoa học cho họcsinh Bởi giải ... số - Trong trường hợp tốn có nhiều cách giải mà tất cách giải dẫn tới đáp số đáp số - Thử lại đáp số dựa vào mối quan hệ số cho số phải tìm cách lập toán ngược lại toán giải, coi đáp sốtìm đượclà ... dạy họcgiải tốn có lời văn với hai phép tính, cần: * Đối với học sinh: - Tăng cường học tập toán, đặc biệt giảitoán - Tập trung nghe giảng, có tinh thần tựhọctự rèn, tự giác học tập - Học...
... mở bài, kết phù hợp 20 Tổ chức dạy cách mở bài, kết theo đối tư ng họcsinh Theo quan điểm dạy học : dạy học dựa nhu cầu, hứng thú đối tư ng họcsinh Trong lớp học có nhiều đối tư ng họcsinh ... lớn em thíchhọc tốn, ngại học tiếng việt, phân mơn Tập làm văn Vì thế, họcsinh chưa hứng thú học tập, rèn luyện kĩ mở bài, kết bài; không khí lớp học trầm, sốhọcsinh tham gia học tập - Vốn ... dạy Để giúphọcsinh thực hành viết cách mở bài, kết có chất lượng không gây áp lực đối tư ng học sinh, tiến hành sau : - Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm để phân loại đối tư ng họcsinh -...
... lớn em thíchhọc tốn, ngại học tiếng việt, phân mơn Tập làm văn Vì thế, họcsinh chưa hứng thú học tập, rèn luyện kĩ mở bài, kết bài; không khí lớp học trầm, sốhọcsinh tham gia học tập - Vốn ... khả tổ chức cho họcsinhhọc tập, để phân dịnh, diễn giải, minh hoạ cách thấu đáo nội dung nói Là giáo viên giảng dạy nhiều năm, thân tơi ln suy nghĩ, tìm tòi biệnpháp để giúphọcsinh xây dựng ... trả lời nên em nhàm chán, chưa gây hứng thú học tập cho họcsinh - Ý thức tự học, nghiên cứu tài liệu giáo viên chưa cao nên khả vốn văn nhiều hạn chế b Về phía họcsinh - Xu nay, phần lớn em thích...
... giảisố dạng toán tiểu học Dạng toán: - Tính nhanh giá trị biểu thức - Rút gọn phân số, quy đồng mẫu số (tìm mẫu số chung) - Tìm điều kiện để phân số có giá trị sốtự nhiên 4/41 Mộtsốbiệnpháp ... HS tìmsố dư phép chia số tạo chữ số tận số cho Số dư phép chia số cho số dư phép chia số tạo chữ số tận số cho Ví dụ: 15408 408 23151 : dư 151 : dư Luyện tập: Tìm chữ số x số , biết số chia ... Ví dụ: Sốhọcsinh dự kì thi Họcsinh giỏi Thành phố số gồm chữ số 2, a, Biết ta tiếp tục viết số 2, a, số ( 1995 lần số ) chia hết cho 11 Tìmsốhọcsinh dự thi? Giáo viên hướng dẫn giải: Nhận...
... số Tỉ lệ Sốhọcsinh chưa thực tốt luật giao thông Tổng số Năm học 2015 2016 Tỉ lệ Sốhọcsinh thực tốt luật giao thông % Tổng số Tỉ lệ % % Trường Tiểu học Sơn Hải Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh ... năm học gần sau: Sốhọcsinh có nhận thức tốt An tồn giao thơng NĂM HỌC Tổng số Năm học 2013 - Phan Thị Hằng Tỉ lệ % Tổng số Tỉ lệ % Sốhọcsinh thực tốt luật giao thông Tổng số Tỉ lệ % Sốhọcsinh ... Trên tồn sáng kiến Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp 4C thực tốt An tồn giao thơng đường Chắc chắn trình thực Phan Thị Hằng 19 Trường Tiểu học Sơn Hải Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp 4C thực...
... thức, qua học kỳ áp dụng biệnpháp em họcsinh biết giải tốn dạng phân tích đa thức thành nhân tử cách dùng đẳng thức Sĩ sốhọcsinhSốhọcsinhgiảiSốhọcsinh chưa giảiSố lượng Tỷ lệ (%) Số lượng ... tố HĐT,…Cụ thể đầu năm học (2012– 2013): Sĩ sốhọcsinhSốhọcsinhgiảiSốhọcsinh chưa giảiSố lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) 48 21 43,75% 27 56,25% Cho thấy sốhọcsinh chưa thực phép phân ... để giúphọcsinh thực cách phân tích đa thức thành nhân tử đẳng thức tìmsốbiệnpháp nhằm giúphọcsinh yếu thực Đây kinh nghiệm q trình giảng dạy tơi để đúc kết thành đề tài: Mộtsốbiện pháp...
... ngồi cho họcsinh cho đối tư ng họcsinh xen kẽ nhau: Họcsinh khá- giỏi với họcsinh trung bình- yếu Họcsinh nam với họcsinh nữ Họcsinh mạnh dạn tự tin với họcsinh nhút nhát, tự ti Họcsinh ... với họcsinh có khả diễn đạt yếu, khả kể chuyện Để họcsinhtựgiúp đỡ, học tập lẫn 11 Phát huy học sinh, giúphọcsinh kể sáng tạo: Giúphọcsinh kể sáng tạo yêu cầu cao, tư ng đối khó họcsinh ... chưa phát huy họcsinh - Do điều kiện sở vật chất, trang thiết bị nhà trường hạn chế chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy học tập III MộtsốbiệnphápMộtsốbiệnphápgiúphọcsinh phát huy lực kể chuyện...
... chưa biết ghi câu lờigiải toán: em - Họcsinh sáng tạo hay ghi câu lờigiải hay hơn, gọn hơn: em Đối với đối tư ng họcsinh giỏi việc giảitoántư ng đối dễ, song với họcsinh trung bình yếu, ... ln tìm tòi, học hỏi để áp dụng sốbiện pháp, số kinh nghiệm vào giảng dạy giảitoán có lời văn họcsinh lớp Tơi suy nghĩ tìm phương pháp để dạy dạng toán cách dễ dàng, đạt kết cao cho tất đối tư ng ... a Họcsinh chưa nắm vững cách giải tốn phép tính nhiều hơn, tìm phần số, gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần b Họcsinh nhầm lẫn toán “ Hơn số đơn vị với số lần”, Tìm phần số với gấp số...
... hướng cho họcsinhtựhọc theo phong cách: Học nơi, học lúc, học người, học cách học qua nội dung trước hết người giáo viên cần rèn cho họcsinh nề nếp tự quản khả tựhọc cho họcsinhHọc nơi: ... dạy họcToán lớp nhằm giúp HS: *Về số phép tính: - Sốtự nhiên: + Nhận biết số đặc điểm chủ yếu dãy sốtự nhiên + Biết đọc, viết, so sánh, thứ tựsốtự nhiên + Biết cộng, trừ sốtự nhiên; nhân số ... pháp dạy họcsinh hạn chế lựchọc mơn Tốn lớp 4, từgiúphọcsinh hạn chế lựchọc mơn Toán nắm bắt, tiếp thu nhanh, nắm vững kiến thức học, đáp ứng yêu cầu chương trình lớp học - Đề xuất số biện...
... dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ dạy sát, phù hợp đối tư ng học sinh, họcsinh có lựchọc tốn Xuất phát từ suy nghĩ trên, chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp học tốt Giải tốn có lời ... họcsinhgiải tốn yếu, lờigiải lí luận khơng chặt chẽ, họcsinh đạt điểm tối đa toángiải Vậy em yếu giảitoán nguyên nhân nào? Phải xác định tìmbiệnpháp khắc phục Tơi nhận thấy họcsinhgiải ... thường giao tập cho họcsinhtự đề toán khác tư ng tự với toán vừa giải cách: Thay đổi số liệu cho đề toán Thay đổi đối tư ng đề toán Thay đổi quan hệ đề toán Tăng số đối tư ng đề toán Thay đổi câu...
... sốbiệnpháp nhằm nâng cao lực cảm thụ văn học cho họcsinh lớp Bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho họcsinh qua tiết tập đọc nhằm trang bị cho họcsinh vốn văn hóa – văn học cần thiết cho em Giúp ... biết học sinh, tổ chức năm học vào dịp hè nhằm trau dồi vốn sống, vốn kiến thức thực tế cho họcsinh Qua sáng kiến “ Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp trường Tiểu học Thiết Kế nâng cao lực cảm ... thú học tập cho học sinh, chưa kíchthích tò mò, ham tìm hiểu em.Vì để khắc phục tồn nâng cao lực cảm thụ văn học cho họcsinh lớp Tập đọc mạnh dạn thực hành vào dạy giảipháp III Các giải pháp...
... tiếp khơng khác thân họcsinh người gần gũi họcsinh giáo viên phụ huynh họcsinh 2.2 Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp tiểu họcnâng cao lực Giao tiếp-Hợp tác theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ... tức giận nhất) * Họcsinh với nhau: Nêu gương tốt họcsinh có lực Giao tiếp- Hợp tác tốt cách song cần tránh tạo tâm lý tự cao cho họcsinh nêu gương tâm lý tự ti hay đố kỵ sốhọcsinh lại 12 2.2.7 ... nhận xét lực, phẩm chất họcsinh lớp sau học kỳ, năm học 2.3 Kết đạt được: Sau thời gian áp dụng biệnpháp thấy lực Giao tiếp- Hợp tác họcsinh lớp tơi có chuyển biến rõ nét, cụ thể: - Đa số em...
... năm gần : Năm học Thành tích cấp huyện Họcsinh tham gia cấp 2006 - 2007 2007 2008 giải khuyến Giải ba khích họcsinhhọcsinh 10 2008 - 2009 Giải nhì 2009 - 2010 Giảihọcsinhhọcsinh Sáng kiến ... BIÊNPHÁP & KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC I – Các biệnphápgiúphọcsinhnâng cao chất lượng mơn bóng đá mini trường tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm mơn Bóng Đá MiNi Ngơ Thị Ngọc Hà Họcsinh cần nắm số luật ... lần tham gia giải thi đấu cấp huyện Đồng thời chọn nhiều họcsinh tham gia thi đấu cấp tỉnh ….Với kinh nghiệm đúc kết yêu cầu cấp bách định lựa chọn đề tài “ Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh nâng...
... băn khoăn, trăn trở: “Làm giúphọcsinh làm tốt văn tự sự?” Qua trình dạy học, trình tìm tòi có biệnphápgiúphọcsinh làm tốt văn tự chương trình Ngữ văn Trong biệnpháp đó, việc động viên khích ... bước tìm hiểu đề phải giúphọcsinh xác đònh tất yêu cầu đề bài: - Kiểu bài: tự hay miêu tả, tư ng thuật hay giải thích, … Lời yêu cầu kiểu bài: theo lối trực tiếp – nói thẳng (như kể … ) hay lời ... đối tư ng Nam Cao Họcsinh trả lời nắm “Thế đoạn văn” Trên sở cho họcsinh vào thực hành kó viết đoạn văn Trong trình học, họcsinhhọc nhiều văn tự Đó điều kiện giúp em viết tốt đoạn văn tự Ví...