...
Chuyên đề luyện thi Đại học môn HoáhọcHữucơ phần 2
9
BT 18. Xác định công thức cấu tạo C trong sơ đồ chuyển hóa:
iso-Butilen →
HCl
A →
dNaOHd.
B → C
Công thức cấu tạo C phải ...
Chuyên đề luyện thi Đại học môn HoáhọcHữucơ phần 2
34
BT 176. (2007) Thủy phân este có công thức phân tử C
4
H
8
O
2
(với xúc tác axit), thu được
2 sản phẩm hữucơ X và Y . Từ X có thể ... 15,5. Giá trị của m là (cho H = 1, C. = 12, O =
16) [9- 39]
A. 0,32. B. 0,46.
C. 0 ,92 . D. 0,64.
Chuyên đề luyện thi Đại học môn HoáhọcHữucơ phần 2
38
BT 222. Để xà phòng hoá hoàn toàn 2,22g...
... sợi tổng hợp.
HOÁ HỌCHỮUCƠ 12
CHƯƠNG I: ESTE - LIPIT- GLIXERIN
Bài 1: ESTE
Este là sản phẩm của phản ứng este hóa giữa axit hữucơ hoặc axit vô cơ với rượu.
Thí dụ:
I. Công thức cấu tạo và danh ... chất hữu cơ, người ta đun chất hữucơ
với để tạo ra , rồi nhận biết sản phẩm đó bằng giấy quỳ.
2. Phân tích định lượng:
Sau khi chuyển các nguyên tố trong chất hữucơ thành những chất vô cơ đơn ... thành C và HF.Iot quá yếu nên không phải ứng
với ankan.
Cơ chế phản ứng halogen hóa ankan
Phản ứng clo hóa vào brom hóa ankan xảy theo cơ chế gốc-dây chuyền theo các bước:
(1) : Phân tử clo hấp...
... nhưng đọng dần từ dưới lên.
HOÁ HỌCHỮUCƠ 11
THÀNH PHẦN NGUYÊN TỐ VÀ CÔNG THỨC PHÂN TỬ
I. Khái niệm về hóahọchữucơ và hợp chất hữucơ
Hóa họchữucơ là ngành hóahọc chuyên nghiên cứu các hợp ... chất hữucơ được nghiên
cứu trong hóahọchữucơ được gọi là hợp chất hữu cơ.
II. Đặc điểm chung của các hợp chất hữu cơ
Mặc dù không có danh giới thật rõ rệt giữa chất hữucơ và chất vô cơ, ... sợi tổng hợp.
HOÁ HỌCHỮUCƠ 12
CHƯƠNG I: ESTE - LIPIT- GLIXERIN
Bài 1: ESTE
Este là sản phẩm của phản ứng este hóa giữa axit hữucơ hoặc axit vô cơ với rượu.
Thí dụ:
I. Công thức cấu tạo và danh...
... tạo, thu ñược
10,8 g nước và 36g hỗn hợp của 3 hợp chất hữucơcó cùng lượng mol và thuộc cùng một lại hợp chất
hữu cơ. (H=100%). Công thức của rượu là :
A. CH
3
OH và C
2
H
5
OH B. C
4
H
8
OH ... rượu 2 chức tác dụng vừa ñủ với Na thì thoát ra 0, 896 lit H
2
(ñktc) và m g
muối khan. Giá trị m (g) là :
A. 5, 49 B. 4 ,95 C. 5 ,94 D. 4, 59
Giải
:
+) Cách giải thông thường :
Gọi CT của ... chiếm 20% thể tích và các thể tích ño ở ñktc)và công thức phân tử củaY là:
A.17 ,92 lít ; C
2
H
4
B.17 ,92 lít ; C
3
H
6
C. 89, 6lít ; C
2
H
4
D. 89, 6lít ; C
3
H
6
Câu 15
: A, B là 2 hiñrôcacbon...
... lực của học sinh khá giỏi hóahọc
30
Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓAHỌCHỮUCƠLỚP 11 NÂNG CAO
DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI
2.1. Đặc điểm của hệ thống bài tập hóahọc dùng cho học sinh ... bài tập hóahọchữucơlớp
11 cho học sinh khá giỏi.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Xây dựng cơ sở lí luận của đề tài nghiên cứu.
- Tìm hiểu thực trạng sử dụng bài tập hóahọchữucơ cho học sinh ... bài tập hóahọchữucơlớp 11 Trung học phổ thông dùng
cho học sinh khá giỏi.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họchóahọc ở trường Trung học phổ
thông....
... BÀI TẬP HOÁHỌCHỮU
CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU
5T
23
5T
2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓAHỌCHỮUCƠLỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ
HỌC TẬP CHO HỌC SINH ... thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóahọc
hữu cơlớp 11.
- Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họchóahọc ở trường THPT.
5. Phạm vi nghiên cứu
- Nội dung: Phần Hữucơ của Hóa ... HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓAHỌCHỮUCƠLỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ
HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT TỈNH BẠC LIÊU
5T
46
5T
2.2.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập hóahọchữucơlớp 11
5T
46
5T
2.2.1.1....
... VÀO BÀI
LÊN LỚP PHẦN HÓAHỮUCƠLỚP 11, NÂNG CAO THEO
HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55
2.1. NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓAHỮUCƠLỚP 11, NÂNG CAO 55
2.1.1. Mục tiêu của hóahữucơlớp 11 nâng cao ... dạy học phần hóahọchữucơlớp
11 nâng cao theo hướng dạy học tích cực.
1.2. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC
TÍCH CỰC
1.2.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay [9, ... vận dụng kiếnthứchóahọc
vào đời sống. Thông qua các hoạt động thì HS không những nắm vững các kiến thức, kỹ
DANH MỤC CÁC HÌNH
Hình 2.1. SĐTD kế hoạch dạy học phần hóahữucơlớp 11
(vẽ...
... BÀI HỌC
Về kiến thức:
HS nắm vững dãy hoạt động hóahọc của kim loại.
HS hiểu được ý nghĩa của dãy hoạt động hóahọc của kim loại.
Về kĩ năng:
Vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hóahọc ...
Chương 2
BIÊN SOẠN BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HÓA
HỌC VÔ CƠLỚP9
2.1. Lập kế hoạch và biên soạn bài tập trắc nghiệm khách quan hóahọc
vô cơ9
2.1.1. Xác định mục tiêu
Để biên soạn câu ... biết vận dụng tính chất hóahọc để giải các bài toán hóa học.
Mục tiêu bài học, ví dụ bài 1: “Tính chất hóahọc của oxit – khái quát về
sự phân loại oxit”
Về kiến thức:
HS cần biết:
...
... BÀI HỌC
Về kiến thức:
HS nắm vững dãy hoạt động hóahọc của kim loại.
HS hiểu được ý nghĩa của dãy hoạt động hóahọc của kim loại.
Về kĩ năng:
Vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hóahọc ... dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các
đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóahọc vô cơlớp9 .
Nội dung chương 1: Hợp chất vô cơ
Bài 1: Tính chất hóahọc của oxit. Khái quát về sự ... phù hợp với kiếnthức HS lớp9. HS 9 mới
học phản ứng giữa kim loại với axit giải phóng khí hiđro, và phản ứng của
kim loại với axit sunfuric đặc giải phóng khí SO
2
. Kiếnthứchóa trong bài...
... môn Hóahọc - Hóahọchữu
cơ lớp 12, chương trình Nâng cao. Thực nghiệm sư phạm trên một số lớp để đánh
giá hiệu quả và tính khả thi của các bài giảng điện tử này.
Keywords. Hóahọchữu cơ; ... học tích cực, áp dụng triệt để hiệu quả của các phần
mềm tin học nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
3. Mục đích nghiên cứu.
- Xây dựng bài giảng điện tử môn Hóa học, phần hóahọchữucơ – lớp ... bài giảng điện tử Hóahọchữucơlớp 12, chương trình Nâng cao.
8.4. Thực nghiệm sư phạm.
Tiến hành thực nghiệm sư phạm bằng việc sử dụng bài giảng điện tử
Hóa họchữucơlớp 12, chương trình...
... Phan Đình Phùng- Vũ Quang- Ha Tinh
29
Những vấn đề lý thuyết và bài tập hoáhọc vô cơlớp9
Các loại hợp chất vô cơ
a. lý thuyết cần nhớ:
Có 4 loại hợp chất cơ bản đó là oxit, axit, bazơ, muối.
... mFe = 56y = 56.0,05 = 2,8 (gam)
Suy ra: %Al =
5,5
%100.7,2
= 49, 09%
%Fe =
5,5
%100.8,2
= 50 ,91 % hay %Fe = 100%- 49, 09% = 50 ,91 %
b) Tổng số mol HCl là: 3x+ 2y = 3.0,1 + 2.0,05 = 0,4 (mol)
... bài tập hoáhọc vô cơlớp9
2SO
2
+ O
2
> 2SO
3
SO
3
+ H
2
O > H
2
SO
4
Sơ đồ điều chế: S > SO
2
> SO
3
> H
2
SO
4
16 tấn 49 tấn
Theo lý thuyết phải thu đợc 49 tấn H
2
SO
4
,...