... trong tất cả các tiết học như Chính tả, Luyện
từ và câu, Tập làm văn…
1
SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM
ĐỀ TÀI : BIỆN PHÁP NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ
CHO HỌCSINHLỚP4
I. ĐẶT VẤN ĐỀ: ...
âm cuối là “n”. Họcsinh ghi nhớ điều này, khi viết, các em sẽ không viết sai.
c.Phn biệt bằng nghĩa từ:
Một biện php khc để khắc phục lỗi chính tả chohọcsinh là gip họcsinh
hiểu nghĩa ... sang lớp trên các em sẽ có kỹ năng viết đúng đạt yêu
cầu. Cụ thể qua bảng so sánh chất lượng sau của lớp:
Đầu năm Giữa HK1 Cuối HK1
Số họcsinh trung bình trở ln: 14/ 29 18/29 20/29
Số học sinh...
... đồng mẫu số
9
5
và
5
8
=
72
40
và
25
40
Vì
72
40
>
25
40
nên
9
5
>
5
8
Cách 2: Qui đồng tử số
9
5
và
5
8
=
45
25
và
45
72
Vì
45
25
>
45
72
nên
9
5
>
5
8
Cách ... được:
Năm học TSHS HS làm bài chính xác HS làm chưa chính xác
2006 – 2007
2007 – 2008
2008 - 2009
31
34
34
27 (87%)
31 (91,1%)
33 (97%)
4 (12,9%)
3 (8,8%)
1 (2,8%)
III- BÀI HỌCKINH NGHIỆM.
Qua ... Sao cho với một lớp
học với trình độ khác nhau giúp tất cả các em đều nắm được những kiến thức căn bản và từ
đó các em học tốt hơn ở những bài học sau và các lớp trên nhất là đối với những học...
... năng sốngcho các em học sinh.
Hoạt động ngoại khoá giúp các em họcsinh sẽ dễ dàng trao đổi, bộc lộ, học
tập và rèn luyện các kĩ năng sống. Bởi vậy việc giáo dục kĩ năng sốngchohọcsinh
phổ ... dục kĩ năng sốngchohọcsinhlớp 10 thông
qua hoạt động ngoại khóa địa lí 45
2.3.2. Giáo dục kỹ năng sốngchohọcsinhlớp 10 thông qua tổ chức các hoạt
động ngoại khoá địa lí 46
3
+ Kĩ năng: ... kĩ năng sốngchohọc sinh.
- Sự phát triển mạnh của xã hội cho phép các em họcsinh có thể rèn luyện các
kĩ năng sống từ thực tế một cách thuận lợi.
- Giáo dục kĩ năng sốngchohọcsinh vẫn...
... kiến kinhnghiệm giảng dạy Năm học : 20 04 - 2005
bài. Đồng thời kết hợp 4họcsinh giỏi thường xuyên kiểm tra các bạn và báo
cáo kết quả học tập cho giáo viên chủ nhiệm.
• Về phía họcsinh các ... lớp 2 gọi từng em đọc bài để phân loại học
sinh trong đó có:
- Khá giỏi: 24 họcsinh chiếm 68,5%.
- Trung bình: 7 họcsinh chiếm 20,0%, Còn lại 4họcsinh chiếm 11,5% là đọc
chậm, phát âm sai ... lãnh đạo để kinh
nghiệm rèn đọc tốt chohọcsinh ở phân môn tập đọc lớp 3 ngày càng đạt kết quả
cao hơn.
Giáo viên:………………………… ………………………… Trường Tiểu học Hiếu Phụng B
Sáng kiến kinhnghiệm giảng...
... tiếp, nghĩa là họcsinh được luyện nói trong quá trình giao tiếp.
Qua thực tế giảng dạy lớp 4, tôi thấy chất lượng học tập làm văn viết của
học sinh chưa cao. Chỉ một số họcsinh viết văn có ... SL TL
31 0 0% 8 25,8% 14 45,2% 9 29%
IV. Một số nội dung nghiên cứu:
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lý thuyết văn miêu tả cho
học sinhlớp4 - Trường Tiểu học Trần Phước.
Biện pháp ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
********************
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ BIỆN PHÁP
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT VĂN MIÊU TẢ CHO
HỌC SINHLỚP4 -
I. Đặt vấn đề:
Dạy lí thuyết...
... “n”. Họcsinh ghi nhớ điều này, khi viết, các em sẽ không viết sai.
4
Giáo viên nên chohọcsinh thực hiện các dạng bài tập chính tả khác nhau để
giúp họcsinh tập vận dụng các kiến thức đ học, ... sánh chất lượng sau của lớp:
Đầu năm Giữa HK1 Cuối HK1
Số họcsinh trung bình trở ln: 14/ 29 18/29 20/29
Số họcsinh yếu: 15/29 11/29 9/29
Một số họcsinh yếu kém vào đầu năm học như: Trần Quốc Hùng, ... viên mới có thể giúp
học sinhhọc tập một cách có hiệu quả.
IV. KẾT LUẬN:
Trên đây là một số kinhnghiệm mà tôi đ nghin cứu v vận dụng trong qu trình
giảng dạy thực tế của lớp mình. Tuy kết quả...
... đầu chohọcsinh dự đoán đo đạt
kiểm tra cách dựng trên thì IA có bằng IB không ? và CIB = 90
0
không ? Đến
lúc họcsinhhọc về các trường hợp bằng nhau của tam giác thì lúc đó chohọc
sinh ... tập nẩy sinh ra lý thuyết cần tiếp
thu và thu nhận là gì ?
+ Giáo viên chưa có một sự chuẩn bị chu đáo cho một tiết luyện tập cần
cho họcsinh nắm lại kiến thức nào ? Nên chohọcsinh trực ... kiến thức nào đã học ? Như vậy giáo viên đã hướng
dẫn chohọcsinh sơ đồ sau :
Ax // BC A
1
= C B+C = 2A
1
hay B + C = mAC ( Kiến thức này
học sinh trả lời được ) và họcsinh có lời giải...
... chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình
học chohọcsinhlớp 4, 5
1. Biện pháp.
1.1.Dạy học các yếu tố hình họcchohọcsinh tiểu học trên cơ sở phối hợp chặt chẽ quá
trình ... Nguyễn Thị Hằng - Trờng Tiểu học số 1 Long Khánh
9
Nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình họcchohọcsinhlớp 4, 5
Học sinh tiểu học nhận biết các đối tợng hình học thông qua việc mô tả đặc ... dạy học các yếu tố hình họcchohọcsinhlớp 4, 5
cần thiết trong cuộc sống. Nó không chỉ là một kĩ năng thiết thực mà còn là một tiêu
chuẩn để đánh giá tri thức hình học của họcsinh Tiếu học. ...
... ở bậc
Tiểu học đặc biệt là họcsinhlớp4 - 5, trong năm học này, tôi chọn đề tài :
“Một vài biện pháp giúp giáo viên lớp4 - 5 rèn chữ viết chohọcsinh
nhằm nâng cao chất lượng học tập môn ... chữ viết của các lớp 1-3
có chữ viết rõ ràng cả về mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày vở tốt còn họcsinh lớp
4- 5 chữ viết xấu, trình bày vở ẩu thả. Có nhiều nguyên nhân họcsinhlớp 4- 5
viết chữ ẩu thả ... cầu
giáo viên chohọcsinh luyện viết một đoạn văn hoặc một đoạn thơ. Mỗi tuần
chỉ cần luyện viết 2 lần, yêu cầu họcsinh nộp vở vào ngày thứ sáu hàng tuần,
giáo viên chohọcsinh đổi vở cho nhau...
... thấy tổ chức trò chơi học tập luôn luôn làm chohọcsinh hào hứng, say mê
tích cực trong học tập, làm chohọcsinh ham mê học hơn.
* Khảo sát đối chứng – Bài họckinhnghiệm
- Khảo sát đối ... của họcsinh Tiểu học phụ
thuộc phần lớn vào quá trình dạy học và giáo dục của thầy cô trong nhà trường Tiểu
học.
Dạy Tập đọc chohọcsinh Tiểu học bước đầu đem đến sự vận động
khoa họccho ... khổ thơ đó rồi chohọcsinh
luyện đọc theo trình tự các bước:
+ Giáo viên đọc mẫu – Họcsinh thảo luận, nhận xét về giọng đọc.
+ Họcsinh luyện đọc theo cặp.
+ Tổ chức chohọcsinh thi đọc...