... nữa.Vì tiểuhọc là bậc học nền tảng, cơ bản cho
các cấp bậc sau, nhiệm vụ giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc phải được tất cả
lực lượng giáodục trong và ngoài nhà trường thực hiện. Song giáo ... thực hiện nhiệm vụ giáodụcđạođứcchohọc
sinh lớp mình.
II/ NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1/ Cần tìm hiểu họcsinh một cách toàn diện và sâu sắc.
Để giáodụchọcsinh tốt người GVCN ... . Đầu tiên tôi tổ chức chohọcsinh ngày lao
động ,xây dựng lớp: Chohọcsinh tự nhận xét tình hình lớp học và tự trang trí ,sửa
sang lớp cho sạch sẽ ,ngăn nắp để rèn cho các em tính cẩn thận...
... về giáodụcđạođức 02
02 Mục đích của việc giáodụcđạođức 02
03 Nhận thức về giáodụcđạođức 02
04 Phơng pháp rèn luyện đạođức 03
05 Hình thức giáodụcđạođức 03
06 Tự đánh giá kết quả giáo ... khảo
Giáodụchọc Trờng Đại học s phạm I Hà Nội 1997.
Giáodụchọc - Trờng Đại học s phạm Huế - 2004.
Bài giảng : Đổi mới phơng pháp giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc - Khoa
tiểu học ... Đề tài khoa học
Đổi mới phơng pháp giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc Dự án phát triển
giáo viên tiểuhọc Bộ giáo dục.
Giáo trình: Giáodục tâm lý lứa tuổi Trờng Đại học s phạm...
... hiện nhiệm vụ giáodục
đạo đứcchohọcsinh ?
4.3. Nội dung giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc
Hoạt động 3. TÌM HIỂU NỘI DUNG GIÁODỤCĐẠOĐỨCCHOHỌC
SINH TIỂUHỌC
Thời gian : 60 phút ... quan trọng của giáodụcđạo đức, các con đường cơ bản để giáo
dục đạođứcchohọcsinhtiểu học.
- Trình bày được các phương pháp cơ bản để giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểu học.
- Xác định ... thực hiện việc giáodụcđạođứcchohọcsinh
tiểu học.
Về kĩ năng
- Lựa chọn, vận dụng hợp lí phương pháp, hình thức giáodục vào giảng dạy, giáodục
đạo đứcchohọcsinhtiểu học.
- Biết...
... về giáodụcđạođức 02
02 Mục đích của việc giáodụcđạođức 02
03 Nhận thức về giáodụcđạođức 02
04 Phương pháp rèn luyện đạođức 03
05 Hình thức giáodụcđạođức 03
06 Tự đánh giá kết quả giáo ... KHẢO
Giáodụchọc – Trường Đại học sư phạm I Hà Nội – 1997.
Giáodụchọc - Trường Đại học sư phạm Huế - 2004.
Bài giảng : Đổi mới phương pháp giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc -
Khoa tiểu ... -
Khoa tiểuhọc – Trường cao đẳng sư phạm Kon Tum.
Đổi mới phương pháp giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc – Dự án phát
triển giáo viên tiểuhọc – Bộ giáo dục.
Giáo trình: Giáodục tâm lý...
...
SÁNG KIỀN KINHNGHIỆM
MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠOGIÁODỤC KỸ NĂNG
SỐNG CHOHỌCSINHTIỂUHỌC GÓP PHẦN THÚC
ĐẨY PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG
HỌC THÂN THIỆN, HỌCSINH TÍCH CỰC” ... kỹ năng sống chohọc sinh. Từng bước làm thay đổi quá trình
giáo dục thành quá trình tự giáodục rèn luyện của học sinh, họcsinh dần tự
trang bị cho mình các kĩ năng tự phục vụ, học tập hợp ... trang bị chohọcsinh những vốn kiến thức
kỹ năng cơ bản trong học tập, lao động còn cần phải chú ý đến việc giáodục rèn
kỹ năng sống chohọc sinh, dạy họcsinh cách “làm người”, để họcsinh có...
... hợp giáodục kỹ năng sống chohọcsinh để tiến hành tích hợp
giáo dục kỹ năng sống.
* Rt ra bài học về giáodục kỹ năng sống chohọcsinh thông qua bài họcđạo đức.
Số hóa bởi Trung tâm Học ... nghiên cứu
5.1 Nghiên cứu cơ sở lý luận của giáodục kỹ năng sống chohọcsinhtiểu học.
5.2 Nghiên cứu thực trạng giáodục kỹ năng sống chohọcsinhtiểuhọc thành
phố Thái Nguyên tỉnh Thái Nguyên. ... mục tiêu của việc giáodục kỹ năng sống và giáodục kỹ năng xử
lý tình huống, kỹ năng ra quyết định chohọcsinhtiểu học.
Mục tiêu của giáodục kỹ năng sống nói chung và giáodục kỹ năng xử lý...
... liệu có liên quan đến việc giáodục ATGT chohọcsinhtiểu học.
5. Phương pháp nghiên cứu.
a. Nghiên cứu lý luận:
Các vấn đề liên quan đến giáodục ATGT chohọcsinhtiểu học.
b. Điều tra:
Kết ... liệu, các văn bản chỉ đạo về giáodục ATGT
cho họcsinhtiểu học.
1.3. Cơ sở thực tiễn :
Giáo dục pháp luật nói chung và giáodục pháp luật về trật tự ATGT trong
trường học nói riêng là nhiệm ...
7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NĂM HỌC 2010 -2011
ĐỀ TÀI
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHOHỌCSINHTIỂU HỌC
Người thực hiện: Vò TuÊn Anh
Chức vụ: Giáo viên TPT Đội
Đơn vị: Trường Tiểuhọc số I Quài...
... liệu.
3.2. Giáodục kĩ năng sống chohọcsinhTiểuhọc thông qua việc
dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5
-8-
* Giáodục kĩ năng sống nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục.
* Giáodục kĩ năng sống chohọc ... việc giáodục kĩ năng sống cho người học.
Để việc giáodục kĩ năng sống chohọcsinh đạt hiệu quả, giáo viên cần
chú ý tìm tòi nhiều tài liệu liên quan đến giáodục kĩ năng sống chohọc
sinh Tiểu ... phương pháp dạy học nhằm giáodục kĩ năng
sống chohọcsinhTiểuhọc thông qua môn Kĩ thuật
2.3.1.1. Cách tiếp cận
Việc giáodục kĩ năng sống chohọcsinh trong nhà trường Tiểu
học được thực...
... NĂNG GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG
MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
Với những đặc điểm về đối tượng và phương pháp
nghiên cứu như vậy môn khoa học ở tiểuhọc có khả
năng lớn trong giáodục KNS chohọc sinh. ...
năng lớn trong giáodục KNS chohọc sinh. Giáodục
KNS là mục tiêu quan trọng dạy học môn khoa học.
Thực hiện tốt giáodục KNS trong dạy học môn khoa
học sẽ góp phần chuyển các kiến thức thành ...
đôi
-
Chia sẻ
II. MỤC TIÊUGIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN
KHOA HỌC Ở TIỂUHỌC
Giáo dục KNS trong môn khoa học giúp học sinh:
Hiểu biết về một số KNS cơ bản như: Tự nhận thức về
bản thân,...
...
4. Cách tiếp cận và Phương pháp
giáo dục KNS chohọcsinh trong
trường tiểu học
1. Mục tiêugiáodục KNS chohọc
sinh trong trường tiểu học
•
Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị,
thái ... kĩ năng sống
III.Tầm quan trọng của việc giáodục
KNS chohọcsinhtiểu học
IV. Định hướng giáodục kĩ năng sống
cho họcsinh trong trường tiểu học
•
KN Tư duy sáng tạo
•
KN Ra quyết định
•
KN ... thích
•
Theo tháng sinh
•
Theo trình độ
•
Theo giới tính
•
Ngẫu nhiên;
2. Nguyên tắc giáodục KNS cho
học sinh trong trường tiểuhọc
(Nguyên tắc 5 chữ T)
•
Tương tác
•
Trải nghiệm
•
Tiến trình
•
Thay...
... thức
-
- Kĩ năng :bổ sung thêm
-
+ Giáodục tích hợp môi trường
-
+Giáo dục KNS chohọc sinh
- Thái độ
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài ... trong môn Tieng Viet ơ Tieuhoc
Bài soạn theo giáodục kĩ
Bài soạn theo giáodục kĩ
n
n
ng sống.
ng sống.
I.
I.
Mục tiêu bài học:
Mục tiêu bài học:
-
Kiến thức
Kiến thức
-
Kĩ
Kĩ
n
n
ng
ng
... n ng sống cơ bản được giáo
Các kĩ n ng sống cơ bản được giáo
dục trong bài.
dục trong bài.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học
tích cực có thể sử...
... sống
Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục
KNS cho HS phổ thông
Bài 3: Phương pháp giáodục KNS cho HS phổ
thông
Bài 4: Giáodục KNS cho HS qua môn học /
HĐGDNGLL
Bài 5: Thực hành soạn ...
KNS và giáodục KNS cho HS .
Hiểu được nội dung, phương pháp giáodục KNS
cho HS qua môn học/ HĐGDNGLL do mình phụ
trách.
Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáodục
KNS trong môn học/ HĐGDNGLL ... và nền kinh tế thị
trường
Yêu cầu đổi mới giáodục phổ thông
Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường
phổ thông là xu thế chung của nhiều nước
trên thế giới
Phương pháp dạy học
Ở bình...