... học
và" Sợ" dạy văn hiện nay.
Cơ sở trên cho tôi ý định tìm tòi và mạnh dạn trình bày một số kinhnghiệm nhỏ về việc
rèn kĩ năng bình cho học sinh trong giờ dạy tác phẩm văn học ở ... đó.
.Bài học kinh nghiệm
Thực tế giảng dạy văn học đà giúp tôi hiểu rằng gieo một ấn tợng vào tâm hồh con ngời
nh gieo một chất kích thích. Nhà văn Nguyễn Khải đà từng nói:" Giờ dạy văn phải ... phẩm văn học
mà kĩ năng bình là một khâu quan trọng không thể thiếu trong giờ dạy văn.
Tôi xin nêu một số kinh nghiệm:
1. Việc rèn kĩ năng bình tác phẩm văn học cho học sinh phải bắt đầu thật...
...
1
SÁNG KIẾN KINHNGHIỆMDẠY HỌC MÔN TOÁN CẤP 3
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ta đã biết rằng bài toán tìm điều kiện về tính chất nghiên cứu phương trình, ... trình : m > f(x) vô nghiệm trên D
<=> )(min xfm
(Với giả thiết hàm số f(x) liên tục trên D)
B. Bài toán
Bài toán 1: Tìm m để phương trình x
2
– 2x = m có nghiệm x [ 0; 1]
Giải: ... Vậy phương trình có nghiệm m [ 2 + 2 ; 6]
Phương trình vô nghiệm m (-
);6()22;
Đáp số : m (-
);6()22;
Bài toán 10: Tìm m để phương trình sau có nghiệm
Sin
4
x +...
... SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM I/ TÊN ĐỀ TÀI : MỘT SỐ KINH NGHIỆMDẠY TỐT MÔN TOÁN TRONG
TRƯỜNG MẦM NON1/ĐẶT VẤN ĐỀ : Mục tiêu nội dung chăm sóc ... tâm đầu tư nghiên cứu một số kinhnghiệmdạy tốt
môn toán ở trường mầm non trong năm học 2008-2009 nầy.2/CƠ SỞ THỰC TIỄN :
Năm học 2008-2009 tôi được phân công dạy lớp lớn, sĩ số lớp tương ... đầu tiên
đưa vào áp dụng dạy trẻ học tốt môn toán bước đầu đã có thành công nhất định .
2/ Sưu tầm hình ảnh, làm đồ dung dạy học và trang trí lớp nhằm cung cấp kiến thức toán học
cho trẻ :
Việc...
... thiện tiết dạy, nhà trờng tổ chức cho giáo viên dạy mẫu, toàn trờng dự.
Sau đó đánh giá rút kinhnghiệm tiết dạy mẫu. Ban chỉ đạo tổ chức dạy thực
nghiệm lớp 7A.
Cụ thể nội dung tiết dạy: Khái ... Thực trạng chỉ đạo dạy học môn Toán theo chơng trình SGK mới ở
THCS Nga Vịnh.
- Tổng kết kinh nghiệm, các biện pháp chỉ đạo có hiệu quả việc đổi mới
phơng pháp dạy học môn Toán.
III. Đối tợng ... chất thiết bị dạy học, động viên khuyến khích giáo viên làm
đồ dùng dạy học.
Phần kết luận
Trên đây là một số kinhnghiệm của bản thân tôi trong quá trình chỉ đạo
dạy học môn Toán theo chơng...
... bài toán tương đối dễ dàng và thu được các kết quả cao khi gặp các
bài toán liên quan.
BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ KHI SO SÁNH Ở 2 LỚP NHƯ SAU:
Lớp Sĩ số % HS loại giỏi %HS loại khá %HS loại TB %HS ... hợp. Do đó trong quá trình
giảng dạy tôi có đưa ra một phương pháp giải nhanh bài toán hóa học : Bài toán
nhiệt hóa học – cân bằng hóa học.
Trong sáng kiến kinhnghiệm này tôi muốn đưa ra một ... học sinh giỏi cấp tỉnh trở lên . Vấn đề đặt ra là
khi gặp một bài toán ở dạng mới và hầu như không có nhiều trong chương trình
1
BÀI TOÁN NHIỆT HÓA HỌC VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC
cơ bản ( Bài toán nhiệt...
... =
SKKN: MỘT SỐ KINHNGHIỆMDẠY PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU
CHO HỌC SINH KHÁ – GIỎI LỚP 5
Trên đây là một số kinhnghiệm về hướng dẫn học sinh khá, giỏi giải
toán chuyển động ... hướng dẫn giải bài
toán chuyển động đều.
- Quan sát, điều tra, tổng kết kinh nghiệm.
2
SKKN: MỘT SỐ KINHNGHIỆMDẠY PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU
CHO HỌC SINH KHÁ – GIỎI LỚP 5
Đối với ... dẫn học sinh khá, giỏi giải bài toán chuyển
động đều:
a.Các dạng toán đơn giản:
5
SKKN: MỘT SỐ KINHNGHIỆMDẠY PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU
CHO HỌC SINH KHÁ – GIỎI LỚP 5
Khoảng...
... sinh khá giỏi
có điều kiện theo học tốt ở các lớp trên
5
SKKN: MỘT SỐ KINHNGHIỆMDẠYTOÁN LỚP 4, 5 CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI
17
SKKN: MỘT SỐ KINHNGHIỆMDẠYTOÁN LỚP 4, 5 CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI
19
... vừa dạy học sinh theo chương trình phổ cập đại trà vừa
3
SKKN: MỘT SỐ KINHNGHIỆMDẠYTOÁN LỚP 4, 5 CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI
I. Kết luận
Kinh nghiệmdạy kiến thức toán học cho học sinh khá Giỏi ... KINHNGHIỆMDẠYTOÁN LỚP 4, 5 CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI
18
SKKN: MỘT SỐ KINHNGHIỆMDẠYTOÁN LỚP 4, 5 CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI
Năm học
Học sinh lớp 4 Học sinh lớp 5
Tổng số
học sinh
Số HS
được
b.dưỡng
Trong...
... số kinhnghiệm gây hứng thú học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học.
Những kết quả đạt đợc qua việc tổ chức trò chơi toán học
Khi lựa chọn tổ chức trò chơi trong giờ học toán, ... - 10
14 - 6
14 - 5
14 - 7
14 - 8
Một số kinhnghiệm gây hứng thú học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học.
2. Thực trạng dạy học toán lớp 2 ở trờng Tiểu học Cẩm Vân
1/ Đối ... là những nhà kinh
doanh giỏi.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lan- GV Trờng Tiểu học Cẩm Vân
10
Một số kinhnghiệm gây hứng thú học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học.
10...
... thích và học tốt môn toán.
Vi mong mun gúp phn nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường
phthụng tụi chn ti:
Một vài kinhnghiệm giúp học sinh học yếu học tốt môn toán
B ý nghĩa thực ... quả thực nghiệm.
Qua thực tế giảng dạy và kết quả thu được tôi khẳng định:
Trên cơ sở thực tiễn việc đổi mới phương pháp và nội dung giảng dạy
môn Toán cho học sinh lớp 12 học yếu môn Toán là ... hết các em sợ học môn toán.
Là giáo viên dạy toán, đà có 10 năm gắn bó với nghề, tôi rất thông cảm với
các em và trăn trở trớc thực tế đó. Bởi vậy trong quá trình giảng dạy tôi luôn học
hỏi...
... THCS Tân an - văn bàn - Lào Cai.
2
Sáng kiến kinhnghiệm giảng dạy
III Phần ii: nội dung
Chơng i
Cơ sở lí luận
Dạy học môn Toán là dạy hoạt động Toán học gồm một hệ thống tác
động liên tục của ... bàn - Lào Cai.
3
Sáng kiến kinhnghiệm giảng dạy
Phần iii: Kết luận
Trong Toán học bất kỳ nội dung gì cũng không có một khuân mẫu
cứng nhắc và đơn điệu. Vì phơng pháp dạy học là một nghệ thuật ... thực tế giảng dạy, tôi cũng thấy hiệu quả rõ rệt. Nếu các em có
một hệ thống kiến thức vững thì các em vận dụng giải Toán nhất định.
Trên đây là một số kinhnghiệm trong giảng dạy và cũng tìm...
... bài toán 4 và 5 thì thoả mÃn bài toán 6,
đồng thời thoả mÃn bài toán 6 thì thoả mÃn cả hai bài toán 4 và 5.
9
ta đợc hệ
=+
=+
42
4
22
yx
myx
)7(
)6(
và ta có thể đa ra một số bài toán.
Bài ... ơng trình.
Bài toán 9: Tìm m để hệ sau có nghiệm:
=++
<++
nxx
mxx
nn
n
n
11
2
2
1
2
1
2
Bài làm: bài toán này tơng đơng với bài toán tìm m để hệ bất phơng trình sau
có nghiệm :
=++
<++
nxx
mxx
n
n
1
2
1
2
... tìm nghiệm của hệ pt:
=++
=++
nxx
xx
n
n
1
2
1
2
(III) ( Với m > > n)
Vấn đề này đà đợc giải quyết ở bài toán 6.
Tức bài toán (III) luôn có nghiệm ( x
0
1
, ,x
0
n
). Mặt khác nghiệm...