... giá sự hàilòngcủasinh viên.
Thang đo sự hàilòngcủasinh viên:
Thang đoMứcđộhài lòng
1.00 Rất không hài lòng
1.01 - ≤ 2.00 Không hài lòng
2.01 - ≤ 3.00 Hài lòng
3.01 - ≤ 4.00 Hàilòng cao
4.01 ... hàilòngcủa
sinh viên. Các câu hỏi này được thiết kế theo thang đo Likert 5 mứcđộ để đánh giá sự hài
lòng củasinh viên:
1. Hoàn toàn không hài lòng
2. Không hài lòng
3. Trung lập
4. Hài lòng
5. ... mang lại cho nhà trường sự hài
lòng củasinh viên.
3.9.3: Sự hàilòngcủasinhviên đối với mứcđộ đáp ứng công tác hành chính.
Bảng 9: Đánh giá củasinhviên đối với mứcđộ đáp ứng công tác hành...
... sự khác biệt ở sự hàilòngcủasinhviên theo đặc điểm cá nhân củasinh viên:
H5: Có sự khác biệt về sự hàilòngcủa SV theo Giới tính.
H6: Có sự khác biệt về sự hàilòngcủa SV theo Khóa học. ... sự khác biệt ở sự hàilòngcủasinhviên theo đặc điểm cá nhân củasinh viên:
H5: Có sự khác biệt về sự hàilòngcủa SV theo Giới tính.
H6: Có sự khác biệt về sự hàilòngcủa SV theo Khóa học. ... với sự hàilòngcủasinhviên về bài giảng có ứng dụng CNTT, không có sự khác biệt trong sự hài
lòng củasinhviên theo giới tính và ngành học. Tuy nhiên có sự khác biệt sự hàilòngcủa SV theo...
... nội dung bài giảng của giảng viên.
- Khảosát đánh giá mứcđộhàilòngcủasinhviên đối với ph-ơng pháp giảng dạy của giảng viên.
- Khảosát đánh giá mứcđộhàilòngcủasinhviên đối với việc ... đến mứcđộhàilòngcủasinhviên về nội
dung bài giảng của giảng viên.
+ Thời gian tham dự lớp học củasinhviên ảnh h-ởng đến mứcđộhàilòngcủasinhviên về nội dung
bài giảng của giảng viên. ... học củasinhviên ảnh h-ởng đến mứcđộhàilòngcủasinhviên về nội
dung bài giảng của giảng viên.
+ Yếu tố học lực củasinhviên ảnh h-ởng đến mứcđộhàilòng về ph-ơng pháp giảng dạy của...
... HÀ NỘI
VI
ỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
Liệt Thoại Phương Lan
KHẢO SÁTMỨCĐỘHÀILÒNGCỦASINHVIÊN
ĐỐI VỚI BÀI GIẢNG CỦA GIẢNG VIÊN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG CÀ MAU.
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Hà ... HÀ NỘI
VI
ỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
Liệt Thoại Phương Lan
KHẢO SÁTMỨCĐỘHÀILÒNGCỦASINHVIÊN
ĐỐI VỚI BÀI GIẢNG CỦA GIẢNG VIÊN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG CÀ MAU.
Chuyên ngành: Đo lường ... giảng
R
Likert
5 mức độ
O
Phương pháp giảng dạy
S
Likert
5 mức độ
P
h á
ểã =íê~=đ åÜ=Öá O
Likert
5 mức độ
Phần III. Được để trống để lấy các ý kiến khác
Biến độc lập của nghiờn cu l =ỏó...
... nhân viêncủa tháng
Đề tài: Khảosátmứcđộhàilòngcủa nhân viên đối với công ty
Tiểu luận
Mức độhàilòngcủa nhân viên đối với Công ty
Đề tài: Khảosátmứcđộhàilòngcủa ... Đề tài: Khảosátmứcđộhàilòngcủa nhân viên đối với công ty
PHẦN PHỤ LỤC
1. BẢNG CÂU HỎI
1.1 BẢNG CÂU HỎI THÔ
1/ Tìm hiểu về mứcđộhàilòngcủa bạn với công việc
- ... hợp lòng trung thành theo thu nhập và trình độ chuyên môn: Theo kết
quả thu thập được, Lòng trung thành của những nhân viên có trình độ đại học cao nhất.
Đề tài: Khảosátmứcđộhàilòng của...
... biến có mứcđộ quan trọng cao theo hệ số hồi quy sẽ được xem xét về mứcđộ
hài lòngcủa hành khách. Nhữ
ng biến có mứcđộ quan trọng cao hơn số trung vị
i
w
≅
nhưng mứcđộhàilòngcủa hành ... có mứcđộ quan trọng cao nhưng mứcđộhàilòng
thấp để thực thi các giải pháp cần thiết.
11
Theo lý thuyết về TQM, khảosát sự hàilòngcủa khách hàng không chỉ là công
cụ để hiểu mứcđộhài ... cầu của khách hàng
2.2.2 Đo lường mứcđộhàilòngcủa khách hàng
Mặc dù tầm quan trọng của sự hàilòngcủa khách hàng đã được công nhận rộng
rãi, phần lớn công tác đo lường sự hàilòng của...
... biến có mứcđộ quan trọng cao theo hệ số hồi quy sẽ được xem xét về mứcđộ
hài lòngcủa hành khách. Nhữ
ng biến có mứcđộ quan trọng cao hơn số trung vị
i
w
≅
nhưng mứcđộhàilòngcủa hành ... và nâng cao mứcđộhàilòngcủa hành khách tại Nhà ga quốc tế mới.
Như vậy, công việc cần làm đối v
ới sân bay quốc tế Tân Sơn Nhất là khảosát
nhu cầu và đánh giá mứcđộhàilòngcủa khách hàng ... nhu cầu của khách hàng và mứcđộ chất
lượng mà họ đòi hỏi sẽ là cơ sở cho công tác cải tiến các yếu tố chất lượng quan
trọng nhưng đang đạt mứcđộhàilòng thấp, nâng cao mứcđộhàilòngcủa hành...
... HIỆN
Phỏng vấn bằng câu hỏi trực tiếp với người
tiêu dùng.
Vì đây là cuộc khảosátcủasinhviên nhằm
phục vụ cho môn học của mình.
Phỏng vấn bằng câu hỏi sẽ thu hút được
nhiều ý kiến thực tế ... cho
mục tiêu cùng phát triển bên vững trên thị trường của sản phẩm
comfort.
Khảosát thị trường cũng là cách để năm bắt kịp thời thị
hiếu của người tiêu dùng đối với cac laọi nước xả vải. Để ... với thị hiếu
người tiêu dùng.
LÝ DO HÌNH THÀNH ĐỀ TÀI
Chúng tôi thực hiện cuộc khảosát về thị hiếu của người tiêu dùng
về sản phẩm comfort để đánh giá sức cạnh tranh giữa nước xả vải...
... tranh luôn biến động.
2. Lý thuyết về đo lường mứcđộhàilòngcủa khách hàng với sản phẩm.
2.1 Đo lường mứcđộhàilòngcủa khách hàng
Theo Philip Kotler, sự thỏa mãn- hàilòngcủa khách hàng ... hương vị của mì
Khác:…………………………
Câu 5: Anh/chị hãy đánh giá mứcđộhàilòngcủa mình đối với loại Mì Hảo Hảo
theo các tiêu chí dưới đây:
Mức độ
Tiêu chí
Rất không
hài lòng
Không hài
lòng
Bình ... thành của
khách hàng là giá trị dành cho khách hàng. Giá trị khách hàng tạo ra sự hàilòng -mức độ
thỏa mãn của khách hàng. Doanh nghiệp cần đo lường mứcđộ thỏa mãn của khách hàng
của mình và của...
... lao động sẽ bị giảm sút.
QuẢ
KẾT QUẢ KHẢO SÁT
MỨC ĐỘHÀILÒNGCỦA CBCNV
12/2009
Các yếu tố trên cho ta biết rằng đang có sự không đồng tính giữa thu nhập đạt được so với
năng suất lao động ... thành viên cho rằng mức lương chưa tương xứng với
mức lương trên thị trường lao động
Trong năm vừa qua Anh/chị có biết mục tiêu sản
xuất kinh doanh của công ty không?
Gần 60% thành viên không ... thành viên khác trong Công
ty.
Theo Anh/chị, việc hạch toán độc lập của các đơn vị
trong công ty có làm các đơn vị phát triển tốt hơn không?
74% thành viên nhận thấy cần phải hạch toán độc lập...
...
TRƯỜNG ĐH KINH TẾ – LUẬT
TP. HỒ CHÍ MINH, 201 0
Đề tài:
KHẢO SÁTMỨCĐỘHÀILÒNG
CỦA KHÁCH HÀNG ĐỐI VỚI DỊCH
VỤ CỦA SIÊU THỊ COOPMART
Danh sách nhóm :
Tiêu Vân Trang
Phạm Thị Hoàng ... chúng ta thấy có sự khác biệt của nhóm học sinh, sinhviên với các nhóm còn
lại vì mức ý nghĩa quan sát ở kiểm định chênh lệch trung bình ở cặp này <0.05 là mức ý nghĩa
ta đã chọn cho kiểm ... phương sai. Với mức ý nghĩa 0.028 có thể
nói phương sai củađộ tuổi và 4 nhóm nghề nghiệp khác nhau.
Bảng kết quả thứ ba trình bày kết quả phân tích ANOVA. Với mức ý nghĩa quan sát Sig. =
.000...