... 100.00% (Nguồn Tổng cục thống k ) Vốn nhỏ hạn chế lực cạnh tranh – khó khăn doanh nghiệp xây dựng Các doanh nghiệp có quy mô vốn từ đến tỷ chiếm gần 50% doanh nghiệp Bảng 2.4: Vốn trung bình doanh ... nước ngồi biến động khu vực liên doanh Năm 2002 đến 2004 có 6000 doanh nghiệp đời, tăng 2,7 lần Theo thống k năm 2005 riêng địa bàn TP HCM có gần 10.000 doanh nghiệp đăng k hoạt động lĩnh vực ... 2.1/ Số liệu thống k ngành 2.1.1/ Số lượng doanh nghiệp ngành xây dựng Bảng 2.1: Số lượng doanh nghiệp ngành xây dựng Đơn vị: Doanh nghiệp 2000...
... gọi phânlớp 1.2 Phân loại toánphânlớpvăn Tùy vào ràng buộc khác để phân loại toánphânlớpvăn Nhìn chung phân biệt toánphânlớp theo hai cách sau: - Phânlớpvăn nhị phân / đa lớp: Bài toán ... Chương BÀI TOÁNPHÂNLỚPVĂNBẢN 1.1 Khái niệm 1.2 Phân loại toánphânlớpvăn .5 1.3 Mơ hình phânlớpvăn .5 1.3.1 Mô hình phânlớpvăn .5 1.3.2 ... tế, phânlớp hai lớp (phân lớp nhị phân) trường hợp đặc biệt toánphânlớp song xuất xứ phânlớp nhị phân có vị trí riêng đặt tốn lẫn giải pháp 1.3 Mơ hình phânlớpvăn 1.3.1 Mơ hình phânlớp văn...
... gọi phânlớp 1.2 Phân loại toánphânlớpvăn Tùy vào ràng buộc khác để phân loại toánphânlớpvăn Nhìn chung phân biệt toánphânlớp theo hai cách sau: - Phânlớpvăn nhị phân / đa lớp: Bài toán ... nhãn văn ngôn ngữ tự nhiên vào nhiều lớp từ tập lớp hữu hạn cho trước Hiện tồn nhiều thuậttoánphânlớpvăn như: thuậttoánK người lánggiềnggần nhất, thuậttoán học định [4][5][7], thuậttoán ... tế, phânlớp hai lớp (phân lớp nhị phân) trường hợp đặc biệt toánphânlớp song xuất xứ phânlớp nhị phân có vị trí riêng đặt toán lẫn giải pháp 1.3 Mơ hình phânlớpvăn 1.3.1 Mơ hình phânlớp văn...
... vector m Vector m ck i di b ck , mà C k t d j m C k ch C k Vector m Ck ck c Ck wik i Ck SVTH: Phan Thanh Bình & Lê B Ck wik i Ck Trang 38 GVHD: Th.s Nguy Lu C k t C k t , l ng s Khi m sánh v nh ... i log f ij * log wij M log f kj * log k N df j Entropy Ph áp d r ij t v N log N k f ik f log ik mi mi H U TE N log N k m i t entropy c i t Entropy c th f ik f log ik mi mi C H log f ij * wij -1 ... vector c cik vector m Bình th C H d ij cik theo công th n d ij cik H U TE cos(d ij , cik ) d ij cik d ij cik i n d ij i n cik i gi quan h Nhìn chung, k nh gi c m vector m bi ti vi Gi gi SVTH:...
... tổng thể) văn đến nghĩa phậnvăn tứ kháiquát lên đại ý, chủ đề, tư tưởng văn 3.1.3 Yêu cầu Đọc văn nghệ thuật, học sinh khơng hiểu nội dung văn mà phải cảm nhận đẹp ngơn từ, hình tượng văn học ... CTVH phân mơn K chuyện giúp em k chuyện cách lưu lốt xúc động, có khả tái tạo văn bản, khiến câu chuyện k mang dấu ấn sáng tạo em từ lời văn, giọng điệu đến cảm xúc 3.2.2 Nhiệm vụ Phân môn K ... người trưởng thành nên em gặp khó khăn việc phát nội dung trừu tượng, khái quát, thường sa vào chi tiết cụ thể, thiếu khả tổng hợp vấn đề; lật trở vấn đề, kháiquát thường vội vã, thiếu chiều...
... Đại học Bách Khoa Hà nội CHƯƠNG III KHÁIQUÁTVỀ LY HỢP MA SÁT VÀ TÍNH TỐN ĐĨA MA SÁT Kháiquát ly hợp ma sát 1.1-Công dụng phân loại yêu cầu ly hợp Ly hợp cụm nhỏ chủ yếu ô tô máy k o Ly hợp dùng ... thấp Mức độ khuyếch tán nước vào vật liệu polyme-Compozit chủ yếu tập trung vào yếu tố: - Khả khuyếch tán qua chất dính k t - Xâm nhập qua mối liên k t chất dính k t chất độn - Khả khuyếch tán ... cơng phá vào liên k t bề mặt phân chia pha chất dính k t chất độn làm yếu khả liên k t dẫn tới k o theo tính chất lý khác vật liệu bị suy giảm theo - 31 - Đồ án tốt nghiệp Đại học Bách Khoa Hà...
... áp dụng công thức khoảng cách Euclide, Cosine, Manhattan, …) tất văn tập huấn luyện đến văn để tìm kvăngần nhất, gọi k nearest neighbor – klánggiềnggần nhất, sau dùng khoảng cách đánh trọng ... Nhãn /lớp văn cần phân loại Cơng thức tính xác suất thuộc phânlớp i biết trước mẫu X Dựa vào vector đặc trưng văn cần phân lớp, áp dụng cơng thức tính xác suất thuộc phânlớp cho văn bản, chọn lớp ... số văn tập huấn luyện thuộc phânlớp i |total docs|: số văn tập huấn luyện m số phânlớp Cài đặt: Khởi tạo mảng A, B có k ch thước m Duyệt qua văn tập liệu, đếm số vănphânlớp lưu vào...
... 1.1 Khái ni m v c u trúc d li u thu t toán 1.1.1 C u trúc d li u B t k m t chương trình máy tính c n có d li u đ x lý D li u vào (input data), d ho c d li u (output ... u ki n khác như: c u t o máy tính, d li u ñưa vào, …, ta ch xét m c ñ c a lư ng d li u ñưa vào ñ c lư ng th i gian th c hi n: Trong trư ng h p t t nh t: Tmin Trong trư ng h p x u nh t: Tmax Và ... t-www.thayphet.net Khoa CNTT Trư ng TC TÂY NAM Á Ví d : Tìm dãy s a1, a2, , an m t ph n t có giá tr b ng x Vào: Dãy s nguyên a[N] khố c n tìm x Ra: V trí ph n t có khố x ho c -1 n u khơng tìm th y...
... đồ thuậttoán gom cụm PHẦN II : THUẬTTOÁN K- MEANS 2.1 – Giới thiệu thuậttoán K- means : Đây thuậttoán tiếng sử dụng nhiều hướng tiếp cận phân nhóm phân hoạch Thuật tốn có nhiều biến thể khác ... PHẦN II : THUẬTTOÁN K- MEANS .8 2.1 – Giới thiệu thuậttoán K- means : 2.2 – Thuậttoán K- means : PHẦN III: ỨNG DỤNG THUẬTTOÁN K- MEANS 16 ... MacQueen vào năm 1967 Đầu vào thuậttoán tập gồm n mẫu số nguyên K Cần phân n đối tượng thành K cụm cho giống mẫu cụm cao đối tượng khác cụm khác Tư tưởng thuậttoán sau: Đầu tiên chọn ngẫu nhiên K...
... văn bản: ta chọn nhầm văn đưa vào phân loại, hay mục đích phân loại cho văn mà ta đưa vào khơng cần thiết ta chọn xóa xóa văn - Phân loại: Phân loại văn bản, nút ta duyệt văn lưới mã hóa trích ... hầu hết văn bản) khơng có ý nghĩa tham gia vào phân loại văn … 2.2.2 Phương pháp biểu diễn văn Một nhiệm vụ đầu tiền việc xử lý phân loại văn chọn mơ hình biểu diễn văn thích hợp Một văn dạng ... sau: • Về mặt quản lý: - Về quản lý văn bản: Xây dựng chương trình quản lý với giao diện thiết k quản lý văn vừa phân loại sẵn phục vụ cho việc huấn luyện vừa quản lý đươc văn đưa vào để phân...
... loại văn dùng thuậttoán Bayes c.Bảng tbl_TL (Tỷ lệ) : Bảng 3: Bảng tbl_TL (Tỷ lệ) d.Bảng tbl_ketqua : Bảng 4: Bảng tbl_ketqua e.Bảng tbl_File: Bảng 5: Bảng tbl_File Trang 35 Đề tài: Phân loại văn ... Nhãn /lớp văn cần phân loại Cơng thức tính xác suất thuộc phânlớp i biết trước mẫu X Dựa vào vector đặc trưng văn cần phân lớp, áp dụng công thức tính xác suất thuộc phânlớp cho văn bản, chọn lớp ... Khi , trọng số chủ đề tổng tất khoảng cách vănklánggiềng có chủ đề , chủ đề không xuất klánggiềng có trọng số Sau Trang Đề tài: Phân loại văn dùng thuậttoán Bayes chủ đề xếp theo giá trị...
... cụm không dùng nhãn lớp, khái niệmthức mà điểm gom cụm khác dựa thuậttoán gom cụm áp dụng Các thuậttoán gom cụm khác thích hợp với kiểu khác tập liệu mục tiêu khác Vì thuật tốn gom cụm “tốt nhất ... đối tượng phân bố vào cụm tương tự với Exemplar cụm dựa độ đo khoảng cách 11 Gom VănThuật tốn K- Means CHƯƠNG II THUẬT TỐN K- MEANS Khái niệm K- means thuậttoán gom cụm theo phương pháp phân hoạch ... HIỆN GOM VĂNBẢN BẰNG THUẬTTOÁN K- MEANS Cụ thể thuậttoán K- Means 1.1 Phát biểu toánphânlớp với K- means Input Tập đối tượng X = {xi| i = 1, 2, …, N}, Số cụm: K Output Các cụm Ci( i = ÷ K) tách...
... ThuậtToán K- mean Vào PhânLớpVănBản a) Giới thiệu Để áp dụng thuậttoán K- mean vào phânlớpvăn ta cần phải thưc vector hóa vănvăn được biểu diễn dạng vector , việc vector hóa văn sử dụng ... học không giám sát Gom nhóm khơng nên bị nhầm lẫn với q trình phânlớp Trong tốn phânlớpvăn bản, sớ lượng phânlớp (và tính chất nó) được biết trước, tài liệu văn được phân phối vào lớp ... đánh giá chúng Phân Loại Thuật Tốn Gom Nhóm VănBản a) Phân loại theo đặc tính thuật tốn Các thuật tốn gom nhóm phân làm hai loại: thuậttoán tách biệt (discriminative) thuậttoán sản sinh (generative)...
... 16 Áp dụng thuậttoán K- mean vào phânlớpvăn a) Giới thiệu: Để áp dụng thuậttoán K- mean vào phânlớpvăn ta cần phải thực vector hóa vănvăn biểu diễn dạng vector , việc vector hóa văn sử dụng ... tiêu phân vào nhóm Thuật tốn cho hội tụ dừng lại phân bổ không thay đổi - Thuật tốn k- means cầu (spherical k- means): thuậttoán tương tự với thuậttoán k- means truyền thống Khi sử dụng thuậttoán ... Trong vấn đề phânlớpvăn bản, số lượng phânlớp (và tính chất nó) biết trước, tài liệu vănphân phối vào lớp Ngược lại, gom nhóm, số lượng, thuộc tính, tính chất thành viên phânlớp đếu khơng biết...
... nhiệm hay khơng Điều khơng tùy thuộc vào thân trí thức, mà vào lãnh đạo: Có đủ khả thu phục nhân tâm nhân tài hay không Thu hút ñược nhân tài tài OBO OKS CO M Chúng ta nhớ lại khơng khí hào hùng ... toan, gánh vác, không ỷ lại, không ngồi chờ - Đó người ham học hỏi, cầu tiến bộ, am hiểu lý luận Mác-Lênin, có kiến thức văn hoá, khoa học - k thuật, nhạy bén với mới, có tinh thần khơng ngừng tầm ... nhà nước khơng mang chất giai cấp cơng nhân K từ năm 1945, Hồ Chí Minh ln khẳng ñịnh ñảm bảo cho lãnh ñạo Đảng cộng sản Việt Nam ñối với nhà nước ta, k thời k 1945 - 1946 thời k khó khăn cách...
... đóng góp vào ngân sách Nhà nớc IV k t hoạt động sản xuất kinh doanh công ty thời gian qua K t hoạt động sản xuất king doanh Công ty thời kgần đạt đợc số thành tựu đáng k nhờ vào nỗ lực không ... tắc khuyến khích lợi ích vật chất để thúc đẩy sản xuất, tìm kiếm công ăn việc làm, tìm kiếm môi trờng đầu t nâng cao hiệu kinh tế tất trình tổ chức hoạt động sản xuất kinh doanh Bảng 6: K hoạch ... chØ tèt nghiƯp - Sau kiĨm tra, pháng vấn khám sức khoẻ, Công ty bổ sung thêm vào hồ sơ k t vấn tìm hiểu tính nết, sở thích, khiếu, tri thức k t khám sức khoẻ ứng cử viên - Việc nghiên cứu hồ sơ...
... sở hữu toán cho bên bán Các vấn đề giao k t hợp đồng, hợp đồng vô hiệu xử lí hợp đồng vơ hiệu, thực hợp đồng trách nhiệm vi phạm hợp đồng khơng có khác biệt Những điểm khác biệt: Thứ nhất, đối ... sản không gồm có động sản, vật gắn liền với đất đai mà có bất động sản theo qui định khoản Điều 174 BLDS, giấy tờ có giá quyền tài sản khác Thứ hai, chủ thể chủ thể HĐMBHH chủ yếu thương nhân Khái ... niệm thương nhân đề cập đến khoản Điều Luật Thương mại bao gồm : tổ chức kinh tế thành lập hợp pháp, cá nhân hoạt động thương mại cách độc lập, thường xun có đăng k kinh doanh Thương nhân chủ...
... Tất điều kiện thiên nhiên ưu đãi góp phần hình thành văn minh Ai Cập sớm Tồn bối cảnh lịch sử khác hai khu vực khác nhau, môi trường sống người Inca khác so với người Ai Cập Với khí hậu khắc nghiệt ... biết văn minh Ai Cập nhờ di sản văn hoá mà họ để lại Nền văn minh Ai Cập phát triển rực rỡ thời k t thúc xâm chiếm đế chế La Mã Muộn nhiều sơ với văn minh Ai Cập, văn minh Inca văn minh khác ... trị văn hố vơ to lớn với văn minh phát triển rực rỡ Hai nét thành tựu bật người Ai Cập giới biết đến kim tự tháp kthuật ướp xác Kiến trúc xây dựng người Inca có điểm tương đồng với k thuật...
... Tổng quan phânlớpvăn học bán giám sát Chương TỔNG QUAN VỀPHÂNLỚPVĂNBẢNVÀ HỌC BÁN GIÁM SÁT 1.1 PhânlớpvănPhânlớpvăn việc gánvăn (tài liệu) biểu diễn ngôn ngữ tự nhiên vào nhiều lớp xác ... co-training với thủ tục trì phân phối lớp liên k t phânlớp 28 Thực nghiệm toánphânlớpvăn Chương THỰC NGHIỆM TRONG BÀI TOÁNPHÂNLỚPVĂNBẢN 3.1 Giới thiệu toán thực nghiệm Phânlớpvăn chủ đề giành ... .1 Chương TỔNG QUAN VỀPHÂNLỚPVĂNBẢNVÀ HỌC BÁN GIÁM SÁT .3 1.1 Phânlớpvăn 1.2 Thuậttoánphânlớpvăn điển hình 1.2.1 Thuậttoán Naive Bayes ...