... điểm vănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám 1945đếnnăm1975 đổi bớc đầu VănhọcViệtNam giai đoạn từnăm 1975, từnăm 1 986 đến hết kỉ XX Rèn luyện t lí luận: Rèn luyện lực tổng hợp, khái quát, ... giảng: Tiết Vănhọc sử: KháiquátvănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám 1945đến hết kỉ XX (Tiết 2) Mục tiêu giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ: Kiến thức: Nắm đợc số nét tổng quát chặng đờng ... viên học sinh Giáo viên 3/ Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừ1945đến1975 (15) Học sinh a/ Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hớng H: Tại nói cáchmạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh văn học...
... dụng với khái niệm công cụ - Nhiều trường phái lí luận VH phương Tây dịch giớ thiệu - Lối phê bình xã hội học dung tục hẳn So sánh để thấy khác vănhọctừ 1745 đến1975vănhọctừ1975đến hết ... Chánh Trung, Lý Văn Sâm, Viễn Phương, Lê Vĩnh Hoà, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Sơn Nam, Võ Hồng,… B VĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN TỪNĂM1975ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX: * Hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa: - Cuộc ... sử thi VH từ1945 -1975? Vd: “Người gái ViệtNam – trái tim vĩ đại Còn giọt máu tươi đập Không phải cho em Cho lẽ phải đời Cho quê hương em Cho tổ quốc, loài người!” (Người gái ViệtNam - Tố Hữu)...
... tác phẩm em học thuộc giai đoạn vănhọc sau CMT8 đến 1975? Đặt hoàn cảnh thời chiến, tác phẩm có giá trị ntn? - HS đọc sgk - Nêu biểu truyền thống yêu nước vănhọc giai doạn 1945- 1975? - Truyền ... Trường Sơn Tây II Những thành tựu số hạn chế vănhọc giai đoạn 1945- 1975: - Em hiểu truyền thống nhân đạo văn học? - Biểu truyền thống nhân đạo vănhọc 1945- 1975? Thực xuất sắc nhiệm vụ lịch sử: - ... mẹ đào hầm HS đọc sgk - Chỉ hạn chế vănhọc VN từ 1945- 1975? - Nguyên nhân dẫn đến hạn chế trên? - Thế vănhọc vùng tạm chiếm? Nêu vài nét ngắn gọn vănhọc vùng tạm chiếm? + Hình ảnh anh đội...
... miền Nam tiếng nói tiến đáng trân trọng c) Đặc điểm vănhọcViệtNamtừ1945đến1975 - Vănhọc gắn bó mật thiết với vận mệnh chung đất nước, tập trung vào hai đề tài Tổ quốc chủ nghĩa xã hội Văn ... động phát triển vănhọc giai đoạn II: Vài nét kháiquátvănhọcviệtnamtừ1975đến cuối kỉ XX a) Vài nét hoàn cảnh lịch sử xã hội văn hóa - Từ sau 1975, nhiều nhà thơ có ý thức đổi thơ ca, đặc ... có đổi Tóm lại, từ1975 mà đặc biệt từ 1 986 , vănhọc nước ta bước chuyển sang giai đoạn đổi mới, vận động theo hướng dân chủ hóa, mang tính nhân nhân văn sâu sắc Nhìn chung, vănhọc phát triển...
... ánh thực đời sống trình vận động phát triển Cáchmạng II Vài nét kháiquátVănhọcViệtNamtừ1975đến hết kỉ XX Vài nét hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hoá – Chiến tranh kết thúc, đời sống tư ... – – Nhà văn – chiến sĩ Vănhọc trước hết phải thứ vũ khí đấu tranh Cáchmạng Hiện thực đời sống Cáchmạng kháng chiến nguồn cảm hứng lớn cho vănhọc Quá trình vận động, phát triển vănhọc ăn nhịp ... hạnh niềm vui, niềm tự hào họ + Nền vănhọc tập trung xây dựng hình tượng quần chúng Cách mạng: miêu tả người nông dân, người mẹ, người phụ nữ, em bé … c Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hướng sử...
... Là vũ khí có hiệu phục vụ cho đấu tranh cáchmạng -Lả hội tụ giá trị vănhọc dân tộc anh em 2, Nền vănhọcCáchmạngmang tính nhân dân sâu sắc: - Vănhọc đuc kết miêu tả đợc nhiều giá trị cao ... Họ nhà văn- chiến sỹ II/ Hiện thực cáchmạng khơi nguồn sáng tạo đối tợng phản ánh chủ yếu nhiều tác phẩm văn chơng 1, Hiện thực cáchmạng khơi nguồn cảm hứng sáng tạo: - Hiện thực cáchmạng vô ... khoả khoắn, trẻ trung) - Các tác phẩm vănhọc đợc viết tâm huyết xơng máu nhà văn 3, vănhọc có nhiều thành tựu phát triển thể loại phong cách tác giả: * Vănhọc có phát triển đồng thể loại: + Thơ:...
... dựng nhân vật… đổi đại… - Nghiên cứu, phê bình văn học, dịch thuật… có nhiều công trình khai thác tính truyền thống vănhọc dân tộc tinh hoa vănhọc giới ...
... vănhọc chặng đường II Quan niệm nghệ thuật người vănhọctừ1945 1975: 1.Quan niệm nghệ thuật người vănhọcViệtNam giai đoạn 1945 - 1954 Cáchmạng đem lại biến đổi kỳ diệu cho người ViệtNam ... dân chủ, lên chủ nghĩa xã hội nước ViệtNamCáchmạngtháng Tám mở đầu thời đại cho vănhọc dân tộc mà 30 năm, từ1945đến1975 giai đoạn Những đổi văn hóa ViệtNam giai đoạn nhận thấy nhiều bình ... phong cách nhà văn, làm thành thước đo hình thức vănhọc sở tư nghệ thuật.” Nhìn chung, khác cách diễn đạt khái niệm nói lên cốt lõi vấn đề quan niệm nghệ thuật người Từ đó, đếnkháiquát cách...
... ngi hc Vit Nam t Cỏch mng thỏng 8/ 1945 n cng nm quy lut phỏt trin v bin i y CHNG HAI QUAN NIM NGH THUT V CON NGI TRONG VN HC VIT NAM1945 - 1975 I ễI NẫT V VN HC VIT NAM GIAI ON 19451975 Sau ... phỏt trin ca hc 19451975 Vn hc Vit Nam t cỏch mng thỏng 8/ 1945 n u nm 1975 phỏt trin qua giai on vi rt nhiu thnh tu Giai on u tiờn 1945 1954 c chia lm giai on nh T thỏng 8/ 1945 n 19/12/1946 ... thm m ca hc Vit Nam t 1945 n 1975 II QUAN NIM NGH THUT V CON NGI TRONG VN HC VIT NAM GIAI ON 1945 - 1975 Cỏch mng thỏng Tỏm l mt bc ngot lch s, m mt trang mi i vi t nc v ngi Vit Nam, chm dt ngn...
... góp vănhọc vào việc khám phá thể người, đề cao sức mạnh vẻ đẹp người ViệtNam Quan niệm nghệ thuật người vănhọcViệtNam giai đoạn từ1975đến 3.1 Con người cá nhân cá thể Vănhọc giai đoạn 1945 ... hôm Báo Văn nghệ số 35, 1994 Lê Bá Hán Từ điển thuật ngữ vănhọc NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 1999 Đỗ Đức Hiểu Đổi phê bình vănhọc NXB Khoa học xã hội, 1993 Nguyễn Văn Long VănhọcViệtNam thời ... đại NXB Giáo dục, 2002 Nguyễn Văn Long Giáo trình VănhọcViệtNamtừ sau Cáchmạngtháng Tám năm1945 NXB Đại học Sư phạm, 2007 Nguyễn Đăng Mạnh Chân dung vănhọc NXB Thuận Hóa, 1990 Nguyễn...
... 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNGTHÁNG TÁM NĂM1945ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNG TÁNG TÁM 1945ĐẾNNĂM1975 Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừCáchmạng ... 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNGTHÁNG TÁM NĂM1945ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX Tuần Tiết 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNGTHÁNG TÁM NĂM1945ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆT ... Mác vấn đề văn hoá ViệtNam Tuần Tiết 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNGTHÁNG TÁM NĂM1945ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNG TÁNG TÁM 1945ĐẾNNĂM1975 Quá...
... điểm vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám năm1945đến 1975: a) Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hướng cáchmạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước VănhọcVIỆTNAM 1945- 1975 gương ... làm cho vănhọc thấm nhuần tinh thần lạc quan, đồng thời đáp ứng yêu cầu phản ánh thực đời sống trình vận động phát triển cáchmạng II – Vài nét kháiquátvănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám ... Quảng NamNămhọc 20 08- 2009 d) Vănhọc vùng địch tạm chiếm (1946 -1975) : Xu hướng vănhọc tiến bộ, yêu nước cáchmạng có đóng góp đáng ghi nhận hai bình diện trị-xã hội vănhọc - Những đặc điểm văn...
... vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám năm1945đến1975 + Lời văn : ngợi ca, trang trọng lấp lánh vẻ đẹp tráng lệ, hào hùng 24 - Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám năm1945 ... vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám năm1945đến1975 - Khuynh hướng sử thi thể hiện: + Đề tài : vấn đề có ý nghĩa lịch sử tính chất toàn dân tộc 22 - Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừcách ... mạngtháng Tám năm1945đến1975VănhọcViệtNam 1945- 1975 gương phản chiếu vấn đề lớn lao, trọng đại đất nước cách mạng: đấu tranh thống đất nước xây dựng CNXH 20 - Những đặc điểm vănhọc Việt...
... nhỏ đến phát triển vănhọc Tuy vậy, vănhọcViệtNam giai đoạn từ1945đến1975 phát triển đạt thành tựu to lớn Câu VănhọcViệtNamtừnăm1945đến1975 phát triển qua chặng? Thành tựu chặng? Văn ... Quỳnh, Bằng Việt Đặc biệt xuất đóng góp hệ nhà thơ thời kì chống Mĩ cứu nước Câu Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám năm1945đếnnăm1975VănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám ... hội, văn hóa có ảnh hưởng tới hình thành phát triển vănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám năm1945đếnnăm1975 - Thắng lợi Cáchmạngtháng Tám năm1945 mở kỷ nguyên đất nước ta, nước Việt Nam...
... Phần một: vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám 1945đến1975 I- Những tiền đề chung cho phát triển vănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám 1945đến1975 - Đường lối lãnh đạo ... góp vào dòng vănhọc tiến bộ, đối lập với khuynh hướng phức tạp sai lạc vănhọc đô thị miền Nam Qua ba chặng đừơng phát triển, vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám 1945đến1975 có nhiều ... điểm chung vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám 1945đến 1975? IV- Một vài đặc điểm chung 1-Lý tưởng nội dung yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội đặc điểm bật giai đoạn vănhọc 2- Nền vănhọc mang...
... thuật người vănhọc1945 - 1975 Bối cảnh lịch sử, văn hóa từ1945 - 1975 quan niệm nghệ thuật người 1.1 .Từ tác động bối cảnh lịch sử xã hội mới, văn hóa mới… Cáchmạngtháng Tám năm1945 không ... vật văn nghệ Từ đây, người cao đẹp mà vănhọc hướng tới miêu tả người quần chúng cách mạng, người cộng đồng dân tộc nhiệm vụ cáchmạng với phẩm chất cáchmạng Cái đẹp, cao quý người mà vănhọc ... đổi vănhọcViệtNam sau 1975, có đổi quan niệm người vấn đề II Nội dung đề tài Khái niệm Nhìn lại quan niệm nghệ thuật người vănhọc giai đoạn trước a Trong vănhọc trung đại b Trong văn học...
... quan thấm nhuần vănhọc1945 – 1975 tạo nên đặc điểm vănhọc 1945- 1975 Vài nét kháiquátvănhọcViệtNamtừnăm1945đến hết kỉ XX a Hoàn cảnh lịch sử, xã hội văn hoá + 1975- 1 985 : nước nhà hoàn ... Namtừ sau cáchmạngtháng Tám đếnnăm1975 Đề 2: Nêu tóm tắt chặng phát triển thành tựu chặng vănhọcViệtNamtừ sau cáchmạngtháng Tám đếnnăm1975 Đề 3: Nêu phân tích ngắn gọn đặc điểm văn ... Đề 3: Nêu phân tích ngắn gọn đặc điểm vănhọcViệtNamtừ sau cáchmạngtháng Tám đếnnăm1975 Đề 4: Trình bày kháiquátvănhọcViệtNamtừ sau 1975đến hết kỉ XX Gợi ý giải đề Đề 1: + Phân tích...
... Chương 2: Quan niệm nghệ thuật người vănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám năm1945đếnnăm1975 Chương 3: Quan niệm nghệ thuật người vănhọcViệtNamtừnăm1975đến hết kỉ XX NỘI DUNG Chương 1: ... HỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNGTHÁNG TÁM 1945ĐẾNNĂM1975 I HOÀN CẢNH LỊCH SỬ, XÃ HỘI, VĂN HÓA VIỆTNAMTỪCÁCHMẠNGTHÁNG TÁM NĂM1945ĐẾNNĂM1975 10 Cáchmạngtháng Tám thành công mở kỉ nguyên cho ... 1975ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX Đổi vănhọc bắt nguồn từ đòi hỏi khách quan đời sống xã hội đòi hỏi nội dung vănhọcVănhọcViệtNam ba mươi năm (1945 – 1975) làm tròn sứ mệnh cao vănhọc phục vụ cách mạng, ...