khái niệm về triết học
Khái niệm về hình học không gian
Ngày tải lên :
08/07/2013, 01:26
... mặt phẳng đó song song hoặc trùng với mặt phẳng .
d) Nếu thì bằng cách đặt
ta đưa phương trình về dạng
Mặt phẳng đó cắt các trục lần lượt tại các điểm
.
Bởi vậy phương trình dạng đó được gọi...
- 13
- 2.1K
- 8
KHÁI NIỆM VỀ TIN HỌC THẾ NÀO LÀ TIN HỌC
Ngày tải lên :
27/09/2013, 09:10
... trong giáo dục và đào tạo
Tin học là một ngành khoa học
2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử
1. Sự hình thành và phát triển của tin học
3. Thuật ngữ Tin học
2. Đặc tính và vai trò của ... cụ:
Tin học là ngành khoa học
Thông tin.
Máy tính điện tử.
ứng dụng quản lí bán vé máy bay
ứng dụng trong thư viện
ứng dụng tự động điều khiển
ứng dụng trong kinh doanh
B1. Tin học là một ... doanh
B1. Tin học là một ngành khoa học
ứng dụng thiết kế quy hoạch
Các em hÃy xem và
cho biết tin học ứng
dụng vào những
nơi nào?
Vậy các em có biết
ngành Tin học hình
thành và phát triển
như...
- 6
- 599
- 0
Một số khái niệm về độc học, môi trường và sức khoẻ con người
Ngày tải lên :
25/10/2013, 15:20
... các tác nhân
hóa học (tự nhiên, tổng hợp, hữu cơ hay vô cơ), vật lý (sóng
điện từ, vi sóng) và sinh học (các- độc chất vi nấm, thực và động
vật).
Các tác nhân hóa học, lý học có thể gây ra ... lượng cao → máu
Phân loại theo mức tác dụng sinh học
Tại hội nghị quốc tế năm 1969 về độc học sinh thái, các
chuyên gia đã đề nghị phân loại sinh học các chất công nghiệp.
Việc phân loại này ...
1.2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ NGUYÊN TẮC CƠ BẢN
Chất nguy hại (độc chất)
Chất nguy hại là chất khi xâm nhập vào cơ thể gây nên các
biến đổi sinh lý, sinh hóa, phá vỡ cân bằng sinh học, gây rối...
- 13
- 1.7K
- 10
Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm về Tin học và Máy tính điện tử doc
Ngày tải lên :
13/12/2013, 13:16
... bytes
27
Trang tìm kiếm thông tin
http: //www.google.com
2
Hệ thống máy tính
Khái niệm Tin học
Tin học là ngành khoa học công nghệ nghiên
cứu các phương pháp, các quá trình xử lý thông
tin một ... plastic shell
shutter
shell
liner
magnetic
coating
flexible thin film
metal hub
1
Một số khái niệm về Tin học
và Máy tính điện tử
Chương 1:
20
Mainboard
Contains adapter
cards, processor
chips, ... 5
Các thiết bị nhập
Máy quét
Scanner
Máy quét
Scanner
17
Khái niệm phần cứng, phần mềm
Phần mềm cơ bản: gồm tập hợp các
chương trình điều khiển hoạt động...
- 28
- 1.3K
- 2
khai luoc ve triet hoc va lich su triet hoc
Ngày tải lên :
13/03/2014, 23:32
...
CHƯƠNG I
KHÁI LƯỢC VỀ TRIẾT HỌC
Nội dung chính
I. Triết học là gì
1. Triết học và đối tượng của triết học
a) Khái niệm triết học
b) Đối tượng của triết học
2. Vấn đề cơ bản của triết học
II. ... khoa học: siêu hình học, toán
học, vật lý học, thiên văn học, chính trị học,
đạo đức học, lôgíc học, mỹ học, v.v Nhà triết
học đồng thời là nhà khoa học nói chung.
NỘI DUNG CHI TIẾT
I. TRIẾT ... khoa học nói chung.
NỘI DUNG CHI TIẾT
I. TRIẾT HỌC LÀ GÌ
1. Triết học và đối tượng của triết học
a) Khái niệm Triết học
Thuật ngữ triết học (philosophia) có nguồn
gốc từ tiếng Hy Lạp φιλοσοφια...
- 32
- 772
- 4
bài 34 khái niệm về hợp chhaats hữu cơ và hóa học hữu cơ
Ngày tải lên :
20/07/2013, 01:25
... cacbonat kim loi)
B i 34. TiÕt 43. à
B i 34. TiÕt 43. à
KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ
KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ
VÀ HOÁ HỌC HỮU CƠ
VÀ HOÁ HỌC HỮU CƠ
I. Kh¸i niÖm vÒ hîp chÊt h÷u c¬.
1. Hợp chất ... + 6,67%) =53,33%.
II. Khái niệm về hóa học hữu cơ?
- Yờu cu hc sinh c SGK
- Tu ú nờu khỏi nim v ngnh hoỏ hc hu c?
Hóa học hữu cơ là ngành hóa học chuyên nghiên cứu về các
hợp chất hữu cơ ... chúng.
Ngành hóa học hữu cơ.
Hóa học
dầu mỏ
Hóa học
polime
Hóa học các hợp
chất hữu cơ
Khi đốt bông, cồn, nến thấy sinh ra khí CO
2
.
Vậy có thể kết luận gì về thành phần hóa học của
hợp...
- 12
- 698
- 0
KHÁI NIỆM VỀ DƯỢC LÝ HỌC
Ngày tải lên :
19/10/2013, 08:20
... những kiến thức về dược lực học, dược động học
và với một số thuốc đặc biệt, có lưu ý đến dược lý di truyền, dược lý cảnh giác
Mục tiêu của môn Dược lý học là để Sinh viên sau khi học xong có thể:
- ... được chứng suy giảm bạch cầu của amidopyrin.
Những môn học trên là những chuyên khoa sâu của Dược lý học. Người thầy thuốc càng biết
rõ về thuốc càng nắm được "nghệ thuật" kê đơn an ... điểm và liều lượng thuốc tối ưu.
Dược lý di truyền (Pharmacogenetics) nghiên cứu những thay đổi về tính cảm thụ của cá thể,
của gia đình hay chủng tộc với thuốc do nguyên nhân di truyền. Ví dụ...
- 2
- 1.3K
- 8
Khái niệm về Giống Cây trồng và Khoa học Chọn giống
Ngày tải lên :
23/10/2013, 15:20
... di truyền học, bệnh học, côn trùng học và nông học) hợp
tác với nhà chọn giống cây trồng trong việc cải tiến giống.
Câu hỏi ôn tập
1. Thế nào là giống? Nêu các đặc trưng của khái niệm giống ... rẽ về hình thái học và sự sinh sản của những cây mà anh ta
định cải tiến; và cũng nên làm quen với phân loại học về loại cây đó.
(2) Di truyền học (Genetics). Các nguyên lý của di truyền học ... Sự ổn định về năng suất được tăng cường thông qua kết
hợp các gene kháng sâu bệnh và chống chịu stress vô sinh "
III. Khoa học chọn giống
1. Khái niệm và nhiệm vụ của khoa học chọn giống...
- 15
- 11.4K
- 28
quan niệm của triết học mác_lênin về bản chất con người
Ngày tải lên :
19/02/2014, 09:49
... trong triết học trước Mác dù là trường phái triết học
nào cũng chưa có những nhận thức đúng đắn về bản chất con người .
2. Quan điểm của triết học Mác_Lênin về bản chất con người
Triết học Mác ... CHƯƠNG I
QUAN NIỆM CỦA TRIẾT HỌC MÁC_LÊNIN
VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI
I_ CON NGƯỜI LÀ MỘT THỰC THỂ THỐNG NHẤT GIỮA MẶT SINH
VẬT VÀ MẶT XÃ HỘI
1. Quan niệm về con người trong triết học trước Mác
Trong ... ác.
Trong triết phương Tây trước Mác, các nhà triết học cho rằng số phận
con người là do thượng đế sắp đặt. Đó là những quan niệm theo chủ nghĩa
thần học thời trung cổ. Đến thời kỳ Phục Hưng triết học...
- 15
- 1.4K
- 3
CÁC KHÁI NIỆM VỀ DỊCH TỄ HỌC NHIỄM TRÙNG
Ngày tải lên :
22/02/2014, 00:00
... xúc
D. Số người miễn dịch / Số người mắc bệnh
105
CÁC KHÁI NIỆM VỀ DỊCH TỄ HỌC NHIỄM TRÙNG
1. Bệnh nhiễm trùng chiếm vị trí quan trọng trong dịch tễ học hiện đại vì các lý
do sau đây ngoại trừ lý do
A. ... của bệnh tật tử vong trên thế
giới
B. Có những biến đổi mới về mặt chủng loại và độc lực của vi sinh vật gây
bệnh
C. Nghiên cứu dịch tễ học bệnh nhiễm trùng sẽ góp phần ngăn ngừa và tiêu
diệt các ... thấp
E. Khả năng lây lan cao, khả năng gây bệnh cao, độc tính trung bình
12. Đặc trưng dịch tễ học của tác nhân trong bệnh dại ở người là
A. Khả năng lây lan cao, khả năng gây bệnh cao, độc tính...
- 4
- 4.6K
- 123
CÁC SP ĐỐI CHIẾU VỚI CÁC KHÁI NIỆM VỀ LSNG ĐÃ HỌC HOẶC BIẾT ĐƯỢC THÌ CÁC HỆ THỐNG PHÂN LOẠI ĐƯỢC HỌC TRONG MÔN HỌC CHƯA HOÀN THIỆN Ở ĐIỂM NÀO? TẠI SAO? PHÂN LOẠI TRÊN WEDSITE
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:52
... NGOÀI GỖ
BÀI TẬP NHÓM
ĐỀ: CÁC SP ĐỐI CHIẾU VỚI CÁC KHÁI NIỆM VỀ LSNG ĐÃ
HỌC HOẶC BIẾT ĐƯỢC THÌ CÁC HỆ THỐNG PHÂN LOẠI
ĐƯỢC HỌC TRONG MÔN HỌC CHƯA HOÀN THIỆN Ở ĐIỂM
NÀO? TẠI SAO? PHÂN LOẠI TRÊN ... bộ và ý nghĩa thực tiễn của các nghiên cứu
khoa học về LSNG.
B. ỨNG DỤNG ĐỂ PHÂN LOẠI CÁC SẢN PHẨM:
Với những khó khăn về chuyên môn Sinh thái học, để phân loại các sản phẩm đã cho trên
wedsite ... sinh và tầng thực
vật đòi hỏi người làm công tác phân loại phải nắm thật vững kiến thức về Sinh thái
học và hiểu thật rõ những cấu tạo, đặc điểm riêng của từng loài động thực vật.
Điều này...
- 4
- 733
- 0
Đối chiếu với các khái niệm về Lâm Sản Ngoài Gỗ mà anh (chị) đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website?
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:52
... 09134008
Lê Hữu Phước MSSV 09134024
Câu hỏi
Đối chiếu với các khái niệm về LSNG mà anh/chị đã học hoặc biết được thì các hệ
thống phân loại trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Nếu để
hoàn ... pháp phân loại của anh/ chị là gì?
Trả lời:
1/khuyết điểm:
a/ Phân loại theo sinh vật:
• Hiểu biềt về phân loại động-thực vật.
• Không nói lên được giá trị sử dụng của chúng.
• Một số LSNG không ... Phương pháp này chỉ chú trong tới giá trị sử dung mà chưa chú trọng để đề cập tới
đặc điểm sinh vật học (đặc điểm hình thái, đặc điểm sinh thái, phân bố của các loài
nên kĩ năng nhận biết các loài...
- 2
- 970
- 3
Đối chiếu các khái niệm về LSNG mà anh/chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại đã học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào?
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:53
... trong bữa ăn hằng
ngày….
CÂU HỎI: Đối chiếu các khái niệm về LSNG mà anh/chị đã học hoặc biết
được thì các hệ thống phân loại đã học trong môn học chưa hoàn thiện ở
những điểm nào? Tại sao? ... đích
khác nhau. Do vậy việc phân loại chúng cũng có nhiều quan điểm khác nhau.Đối
chiếu các khái niệm về LSNG.Nhóm xin đưa ra vài điểm chưa hoàn thiện trong
một số hệ thống phân loại như sau:
1. ...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HCM
KHOA LÂM NGHIỆP
BÀI TẬP NHÓM_MÔN LÂM SẢN NGOÀI GỖ
GVHD: Th.S Nguyễn Quốc Bình
NHÓM:
Huỳnh...
- 9
- 1.5K
- 2
Bài tập: Đối chiếu với các khái niệm về LSNG mà anh chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website.
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:53
... Ths. Nguyễn Quốc Bình
Bài tập: Đối chiếu với các khái niệm về LSNG mà anh chị đã học hoặc biết được
thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm
nào? Tại sao? ... fragras)
4
3/ Phân loại theo giá trị sử dụng:
+ Chỉ chú trọng tới giá trị sử dụng còn các đặc điểm về sinh vật học không được
chú ý chính vì vậy mà dễ xảy ra nhầm lẫn giữa các loài.
+ Có những loài LSNG ...
nhóm loài cùng sự tiến hóa của chúng nên để phân loại được thì phải có một hiểu
biết nhất định về các loài sinh vật. Chính vì vậy sẽ tốn một khoảng thời gian dài để
nghiên cứu và tìm hiểu.
+...
- 5
- 2.2K
- 2
Hình thành và phát triển các khái niệm về cấp độ tổ chức sống trên cơ thể trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
03/04/2014, 21:41
... triển các khái niệm về cấp
độ tổ chức sống trên cơ thể trong dạy học sinh học ở
Trung học phổ thông
2.1. Vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống trong hình thành và phát triển khái
niệm về các ... dạy khái niệm quần thể sinh vật ở Trung học phổ thông, Tạp chí Khoa học,
Trờng Đại học S phạm Hà Nội, Số 6, tr. 101 - 104.
[2]. Đặng Thị Dạ Thuỷ (2007), Quá trình hình thành khái niệm về các ... dạy học sinh học ở Trung học phổ thông, Tạp chí Khoa học,
Trờng Đại học S phạm Hà Nội, Số 3, tr. 68 - 72.
[3]. Đặng Thị Dạ Thuỷ (2007), Giáo dục bảo vệ môi trờng thông qua dạy học khái
niệm...
- 19
- 705
- 0