... dụng 166
9. Các lớp và các giaotiếp trong gói java.rmi 167
9.1. Giaotiếp Remote 167
9.2. Lớp Naming 167
10. Các lớp và các giaotiếp trong gói java.rmi.registry 168
10.1. Giaotiếp Registry 168
10.2. ... DatagramPacket 145
III
MỤC LỤC
Lời mở đầu
Chương 1:Các kháiniệm căn bản về mạng vàgiao thức 1
1. Mạng máy tính 1
1.1. Các đường WAN 1
1.2 .Giao thức Ethernet 2
1.3. Các thành phần vật lý 3
2. ... 7
2.4. Tầng 4:Tầng giao vận 7
2.5. Tầng 5: Tầng phiên
2.6. Tầng 6:Tầng trình diễn 7
2.7. Tầng 7:Tầng ứng dụng 7
3. Các giao thức mạng 8
3.1. Các giao thức cơ bản 8
3.2. Các giao thức Internet...
... và tập thể s phạm.
1, Tập thể s phạm trờng học.
2, Hiệu trởng trờng tiểu học với công tác xây dựng đội ngũ giáo viên
và tập thể s phạm.
II/ Thực trạng về công tác xây dựng đội ngũ giáo viên và ... của ngời hiệu trởng và vai trò rất quan trọng trong
việc xây dựng đội ngũ và tập thể s phạm vững mạnh. Ngoài ra việc xây dựng đội
ngũ và tập thể s phạm vững mạnh còn phụ thuộc vào các yếu tố khách ... giáo viên và tập thể s phạm.
i, Hiệu trởng phải phấn đấu trở thành nhà quản lý thực thụ, nhà s phạm tiêu biểu
của đội ngũ giáo viên và tập thể s phạm, bảo đảm vai trò ngời lÃnh đạo và có uy
tín...
... Nho giáo là khái
niệm “thành” (誠) và ảnh hưởng của nó trong lịch sử tư tưởng Việt Nam.
I. Sự hình thành và nội dung của kháiniệm “thành” của Nho giáo
“Thành” (誠) là một phạm trù triết học ... Tử. Trung dung tập trung bàn về kháiniệm “thành” ở các chương
20, 21, 25 và 26.
Theo Tử Tư, “thành” vừa là một phạm trù đạo đức, vừa có ý nghĩa bản thể luận và nhận
thức luận. Ông viết: “Thành ... những nhà tư tưởng, những tác gia Việt Nam tiếp
thu và bàn về kháiniệm “thành” trong các tác phẩm của họ. Do vậy, chúng tôi chỉ xin điểm
qua một vài gương mặt tiêu biểu, có những đóng góp...
... công nhận các kết quả và định lý về giới hạn).
2.1.2. Các cách tiếp cận định nghĩa kháiniệm ” giới hạn hàm số”
Ở Phổ thông trong các bộ SGK Giải tích - Đại số lớp 11 kháiniệm Giới
hạn hàm số ... kiến thức.
1.1.5.3. Các phương thức sưphạm nhằm phát huy TTCNT của học sinh
trong dạy học về kháiniệm Giới hạn
Ta đã biết nắm vững được hệ thống kháiniệm Giới hạn thì học sinh có
khả năng ... Chính vì
vậy, khi dạy học về các kháiniệm Giới hạn nói chung, kháiniệm Giới hạn vô
cực của dãy số nói riêng, ta quan tâm đến các vấn đề:
a) Khi dạy học về kháiniệm Giới hạn của dãy số
Ta...
... là đưa vào kháiniệm Giới hạn qua “mô tả” mà không trình bày
định nghĩa chính xác, nên khó có thể lột tả được bản chất khái niệm, trên tinh
thần đó trong SGK mới, kháiniệm Giới hạn 0 và Giới ... phương thức sưphạm tác động vào (chủ thể) học sinh, từ đó
học sinh có nhu cầu hiểu biết và huy động cao độ khả năng hướng tới tri giác tiếp
đến biểu tượng sau cùng (khách thể) kháiniệm Giới hạn ... công nhận các kết quả và định lý về giới hạn).
2.1.2. Các cách tiếp cận định nghĩa kháiniệm ” giới hạn hàm số”
Ở Phổ thông trong các bộ SGK Giải tích - Đại số lớp 11 kháiniệm Giới
hạn hàm số...
... rất quan trọng của giao tiếp.
16
CHƯƠNG 1
TỔNG QUAN LÝ LUẬN VỀ GIAOTIẾPVÀ KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH
HUỐNG TRONG GIAO TIẾP
1.1. Kháiniệm chung
1.1.1. Kháiniệmgiaotiếp
Giao tiếp là một hoạt động ... giao tiếp
nói chung cho sinh viên Sưphạm để nâng cao kỹ năng giaotiếp trên nhiều mặt vẫn còn
ít được chú ý. Việc nghiên cứu của các tác giả hầu hết trên những tình huống giao tiếp
sưphạmvà ... tiếp xúc và trao đổi thông tin.
13
5.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận của đề tài
5.2. Tìm hiểu nhu cầu giao tiếp, thực trạng kỹ năng giaotiếpvà giải quyết tình huống
giao tiếp của sinh viên Sư phạm...
...
GIÁO ÁN_KỸ THUẬT ĐO LƯỜNG CHƯƠNG 1: CÁC KHÁINIỆM CƠ BẢN VÀ ĐỊNH NGHĨA
GV: Lê Quốc Huy_Bộ môn TĐ-ĐL_Khoa Điện
7
nguyên.
Thường thì giá trị mẫu được đưa vào khắc độ trước, sau đó qua các vạch ... thực hiện phép đo là:
- Đo trực tiếp : kết quả có chỉ sau một lần đo
- Đo gián tiếp: kết quả có bằng phép suy ra từ một số phép đo trực tiếp
- Đo hợp bộ: như gián tiếp nhưng phải giả một phương ... CHƯƠNG 1: CÁC KHÁINIỆM CƠ BẢN VÀ ĐỊNH NGHĨA
GV: Lê Quốc Huy_Bộ môn TĐ-ĐL_Khoa Điện
4
Nhiệt độ Kelvin K
Số lượng vật chất môn Mol
Cường độ ánh sáng Canđêla Cd
1.2.4. Thiết bị đo và phương...
... “arrivederci” (hẹn gặp lại)
thì sẽ được đối tác ltaly rất vui và tạo được sự thoải
mái trong quan hệ
. Họ luôn tin tưởng vào cách giaotiếp bằng hình
thức viết như email hay thư từ. Vì theo như ... mặt, và đưa ra nhiều
phương án lựa chọn
Các doanh nghiệp Đức rất thận trọng. Người Đức
thích các kế hoạch và quan hệ đối tác dài hạn. Nếu
đối tác Đức tin và hiểu bạn, họ sẽ hợp tác và cùng ... phía Nam Châu Âu, và trên hai
hòn đảo lớn nhất tại Địa Trung Hải, Sicilia và
Sardegna. Ý có biên giới với Pháp, Thuỵ
Sĩ, Áo và Slovenia. Các quốc gia độc lập San
Marino và Thành Vatican là...
... thiệu ở trên, chúng tôi sẽ phân tích và tổng hợp một số công
trình nghiên cứu khoa học để tóm tắt các cách đưa vào kháiniệm phương trình và
một số kháiniệm liên quan. Cụ thể, chúng tôi sẽ ... hết cho b và ta có phép chia hết a : b = x.
thể chế trên các khái niệm
này ? Cụ thể hơn, kháiniệm phương trình, ẩn,
nghiệm và các phép biến đổi phương trình có những cách tiếp cận ... chúng tôi đề ra những phương pháp nghiên cứu sau
Tóm tắt các cách đưa vào kháiniệm phương trình, các kháiniệm liên quan và
các kỹ thuật giải tương ứng từ những công trình, bài báo chuyên môn...