khoa điện tử viễn thông đại học bách khoa tp hcm
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
Ngày tải lên :
15/01/2013, 10:53
... Điện tử - Viễn thông;
- Phát triển một sự hiểu biết và khả năng để áp dụng các khoa học cơ bản, toán học, và các khoa học điện và thông tin
vào thực tiễn của ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông;
- ...
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
Biểu mẫu 20 - ĐHQGHN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
THÔNG BÁO
Công khai cam kết chất lượng đào tạo của
chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông
Năm ... sinh hoạt cho người học
Khoa Điện tử Viễn thông tạo điều kiện để học viên tham gia các sinh hoạt học thuật trong Khoa như Hội thảo, Xemine,
tham gia vào các đề tài, dự án của Khoa và của Nhà trường....
- 6
- 610
- 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
Ngày tải lên :
15/01/2013, 10:53
... nghệ thông tin
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
Biểu mẫu 20 - ĐHQGHN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
THÔNG BÁO
Công khai cam kết chất lượng đào tạo của
chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Thông ... và
Tư tưởng Hồ Chí Minh, kiến thức khoa học xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa học
tự nhiên; chú trọng vào Toán học và Vật lý là nền tảng tiền đề cho ... tin
Năm học 2011-2012
1. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học
Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà nội.
2. Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ người học
Ngoài...
- 5
- 522
- 0
QUyết định Về việc Giao nhiệm vụ trợ giảng các môn học thuộc nhiệm vụ chiến lược Khoa điện tử viễn thông học kì I năm học 2011-2012
Ngày tải lên :
01/02/2013, 12:36
... giảng các môn học thuộc nhiệm vụ chiến lược
Khoa Điện tử Viễn thông học kỳ I năm học 2011-2012
HIỆU TRƯỞNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
Căn cứ Quy định về Tổ chức và Hoạt động của Đại học Quốc gia ... lược của Khoa Điện tử Viễn thông, học kỳ I năm học 2011-2012, gồm các cán bộ
có tên sau đây:
TT Họ tên Tên môn học TC
Chế độ được hưởng
(tiết chuẩn)
1 ThS. Trần Thị Thúy Quỳnh
Kỹ thuật điện từ ... của Khoa Điện tử Viễn thông theo công văn số 72/ĐTVT ngày 12/10/2011;
Xét đề nghị của Trưởng phòng Đào tạo,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Phê duyệt Danh sách cán bộ làm nhiệm vụ trợ giảng các môn học thuộc...
- 3
- 824
- 1
Xây dựng cơ sở dữ liệu và triển vọng phát triển của thư viện trường đại học Bách Khoa
Ngày tải lên :
05/04/2013, 08:27
... Công nghệ thông tin điện tử viễn thông, một Phó Giáo sư
Tiến sĩ Công nghệ thông tin.
1.4 Cơ cấu tổ chức
Tổ chức của đơn vị như sau để đáp ứng công việc từ nay đến khi Thư viện
điện tử đi vào ... hiện đại hoá đất nước cũng như công tác giảng
dạy, học tập và ngiên cứu khoa học của thày và trò trường. Việc xây dựng Thư viện
điện tử có quy mô lớn là hết sức cấp bách nên dự án Thư viện điện ... viện điện tử hiện
đại nhằm đáp ứng nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập của giảng viên và
sinh viên trong trường về thông tin khoa học công nghệ. Đồng thời xây dựng một
hệ thống thông...
- 27
- 803
- 0
Tài liệu BÀI TẬP TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG ( 2006 ) - HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG ppt
Ngày tải lên :
19/02/2014, 07:20
... mixed up. What are the words?
1- LBEAC : 2- ETLEPOHNE :
3- YSCAOEDRN : 4- ISDNTTORIBIU :
5- INETPQMUE : 6- NTEERREFNCEI :
C. Make sentences using the verbs given:
e.g. leaves - A call leaves ...
rotary dial.
44
ã Nghiờn cu v ỏp dng cỏc dch v mới dựa trên cơ sở Internet như thương mại điện t.
ã y mnh hp tỏc quc t; phỏt trin nghiên cứu công nghệ về Internet nhằm nhanh
chóng áp dụng...
- 86
- 1.7K
- 9
VI ĐIỀU KHIỂN PIC - ĐẶNG LÊ KHOA - TRƯỜNG ĐH KHTN - KHOA ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG docx
Ngày tải lên :
23/03/2014, 09:20
... Peripherals
(Input/Output)
ã Low-Cost
6
Illustration (2 of 5)
ã Interfacing LEDs to
PORTC
ã
Port C is F82H
TRISC=0
ã
Port C is F82H
ã Note that PORT C is
set to be an output!
ã Hence, TRISC ... sets up PORTC as an output port
– Byte 55H turns on alternate LEDs
ã
MOVLW 00
;Load W register with 0
ã
MOVLW 00
;Load W register with 0
ã MOVWF TRISC, 0 ;Set up PORTC as output
ã MOVLW 0x55 ;Byte...
- 50
- 848
- 11
PHẦN 3: LẬP TRÌNH VỚI CCS - ĐẶNG LÊ KHOA - TRƯỜNG ĐH KHTN - KHOA ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG doc
Ngày tải lên :
23/03/2014, 09:20
... chân đó .
26
TRƯỜNG ðẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNTRƯỜNG ðẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
KHOA ðIỆN TỬ KHOA ðIỆN TỬ VIỄN THÔNGVIỄN THÔNG
PHẦN 3: LẬP TRÌNH VỚI CCS
1
ðặngðặng LêLê KhoaKhoa
Các hàm dùng trong ... data;
set_tris_c(0x00);
set_tris_d(0xff);
while(1)
{
data=input_d();
if (data==0)
output_c(0xff);
else
output_c(0x0f);
}
}
15
Các hàm dùng trong giao tiếp
nối tiếp…
34
Read_ADC ( mode )
ã ...
{
set_adc_channel(0);
delay_ms(1);
value = read_adc();
output_c(value);
set_adc_channel(1);
delay_ms(1);
value = read_adc();
output_d(value);
}
}
30
Hm delay.
ã 1: delay_cycles (count...
- 41
- 480
- 4
PHẦN 3: LẬP TRÌNH VỚI CCS ( tiếp theo ) - ĐẶNG LÊ KHOA - TRƯỜNG ĐH KHTN - KHOA ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG pptx
Ngày tải lên :
23/03/2014, 09:20
... value, and which
zero, pre
-
loaded to a certain value, and which
by the provision of an overflow output can be
cascaded with other counters.
24
Relevant Interrupts :
ã INT_TIMER0 or INT_RTCC
-...
- 36
- 511
- 2
Đề thi cơ sở truyền tin khoa điện tử viễn thông
Ngày tải lên :
26/03/2014, 23:54
...
Ngành đào tạo: Điện tử viễn thông
Hệ đào tạo : Đại học
Môn học : Lý thuyết thông tin MÃ số 411 LTT 340A Số ĐVHT: 4
Phần 1: lý thuyết thông tin
Câu 1:
(1 điểm): Định nghĩa lợng thông tin riêng ... xác suất cho entropy cực đại. Ta có
(
)
1
max
HA logs=
- Entropy của nguồn rời rạc là một đại lợng giới nội
(
)
1
0 H a logs
Câu 4:
(1 điểm) Định nghĩa khả năng thông qua kênh rời rạc, ... thông qua kênh rời rạc, nêu các tính chất?
- Định nghĩa: Khả năng thông qua của kênh rời rạc là giá trị cực đại của lợng
thông tin chéo trung bình truyền qua kênh trong một đơn vị thời gian...
- 20
- 1.5K
- 23
Bài giảng tín hiệu và hệ thống Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
27/03/2014, 12:56
... của tín hiệu.
ET 2060
Định lý lấy mẫu
TS. Đặng Quang Hiếu
http://ss.edabk.org
Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội
Viện Điện tử - Viễn thông
2011-2012
Định lý lấy mẫu
x(t)
lấy mẫu
−−−−−−→
T
s
x(nT
s
)
chuẩn ... c
−k
◮
Nếu x(t) chẵn?
◮
Nếu x(t) lẻ?
Outline
Hệ thống thông tin và điều chế biên độ
Không gian tín hiệu và hệ thống thông tin số
Sơ đồ hệ thố ng thông tin số
đầu vào
đầu ra
mã hóa nguồn
mã hóa kênh
điều ... hóa nguồn
mã hóa kênh
điều chế
kênh
giải mã nguồn
giải mã kênh
giải điều chế
Khái niệm hệ thống thông tin
x(t) y(t) y
r
(t) ˆx(t)
điều chế
giải điều chế
kênh h(t)
◮
Máy phát - máy thu (điểm -...
- 97
- 9.2K
- 264
Điện tử - Viễn thông: Ngành học của sự đam mê và tính sáng tạo potx
Ngày tải lên :
21/06/2014, 21:20
... thúc đẩy sự phát triển của toàn bộ
ngành Điện tử Viễn thông, đem lại sự sáng tạo mới, phương
thức liên lạc mới cho xã hội.
2. Lĩnh vực mạng, viễn thông: Ngoài việclàm chủ các thiết bị
truyền ... Đây là lĩnh vực đòi hỏi người học phải có sự sáng tạo. Các kỹ sư
làm việc trong lĩnh vực này dựa trên những ứng dụng của xã hội
nói chung và ngành Điện tử Viễn thông nói riêng, phát triển các ... cầu như hệ thống truyền dẫn: cáp quang, vệ
tin, hệ thống truyền tin không dây (vi ba) v.v người học còn
nắm rõ hoạt động của các thiết bị định tuyến, chuyển mạch tổng
đài
...
- 2
- 325
- 0
KHOA ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG pptx
Ngày tải lên :
21/06/2014, 21:20
... nhật thông tin khoa học
công nghệ, nâng cao chất lượng đào tạo.
ngành Kỹ thuật cơ điện tử; Kỹ thuật điều khiển & tự
động hóa; Kỹ thuật điện, điện tử; Kỹ thuật điện tử &
viễn thông ... nữa sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu của
Khoa Điện tử viễn thông.
o Liên hệ mật thiết với các doanh nghiệp chuyên ngành
để hỗ trợ các chương trình học tập cho sinh viên, giải
quyết tốt việc ... Sinh viên của Khoa.
o Tích cực xây dựng và triển khai kế hoạch nghiên cứu
khoa học, đổi mới chương trình đào tạo và phương
pháp giảng dạy theo hướng lý luận gắn liền với thực
tiễn học đi đôi...
- 3
- 318
- 0
- khoa điện tử viễn thông đại học mở hà nội
- khoa điện tử viễn thông đại học hàng hải
- khoa điện tử viễn thông đại học duy tân
- ngành điện tử viễn thông đại học bách khoa
- điện tử viễn thông đại học bách khoa
- ngành điện tử viễn thông đại học bách khoa hà nội
- khoa điện tử viễn thông đại học bách khoa tp hcm
- điện tử viễn thông đại học bách khoa hà nội
- điện tử viễn thông đại học bách khoa đà nẵng
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2