khoa văn hóa du lịch trường đại học văn hóa hà nội

Tìm hiểu hoạt động Teambuilding của sinh viên ngành Văn hóa du lịch  trường Đại học dân lập Hải Phòng

Tìm hiểu hoạt động Teambuilding của sinh viên ngành Văn hóa du lịch trường Đại học dân lập Hải Phòng

Ngày tải lên : 05/04/2013, 15:31
... hình du lịch: phân loại một cách tổng quát bao gồm các loại hình du lịch sau :Du lịch truyền thống hay du lịch đại chúng; Du lịch nghĩ dƣỡng; Du lịch tắm biển; Du lịch tham quan phong cảnh; Du lịch ... trƣờng du lịch: Mục đích chủ yếu của các nhà tiếp thị du lịch là tìm kiếm thị trƣờng du lịch, tìm kiếm nhu cầu cuả du khách để mua chƣơng trình du lịch. Các loại hình du lịch và sản phẩm du lịch ... DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG. 1. Giới thiệu chung về trƣờng Đại học dân lập Hải Phòng và khoa Văn hóa - du lịch của trƣờng. Trƣờng Đại học Dân lập Hải Phòng đƣợc thành lập năm...
  • 65
  • 839
  • 6
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Ngày tải lên : 26/05/2014, 21:45
... tiếp tục theo học những môn học mà mình yêu thích. Các môn học này có thể là các môn khoa học cơ bản mà học sinh theo học từ khi còn là học sinh THPT, cũng có thể là các môn khoa học cơ bản và ... viên. - Tìm hiểu thực trạng định hướng nghề của sinh viên khoa Tâm lý giáo dục -Trường đại học sư phạm Nội. - Đề xuất các biện pháp giúp hình thành những định hướng nghề tích cực cho sinh viên. ... của hoàn cảnh CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ-GIÁO DỤC HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NỘI Trong nghiên cứu tôi dựa trên quan điểm của một loạt tác giả cho...
  • 79
  • 1.4K
  • 1
thực trạng nghiệp vụ hướng dẫn du lịch tại trung tâm vận chuyển du lịch và lữ  hành quốc tế hạ long

thực trạng nghiệp vụ hướng dẫn du lịch tại trung tâm vận chuyển du lịch và lữ hành quốc tế hạ long

Ngày tải lên : 19/02/2014, 14:29
... cổ đại, hiện tợng du lịch dễ nhận biết là du lịch tôn giáo hành h- ơng đến các thánh địa, chùa chiền, đến các nhà thờ Kitô giáo Đến thời trung đại xuất hiện thêm hình thức du lịch công vụ, du lịch ... khách du lịch trong nớc và quốc tế nh: du lịch lễ hội, xuyên việt, điểm du lịch mới, các tour du lịch ngày nghỉ cuối tuần phù hợp với nhu cầu của khách hàng làm việc 40giờ/1tuần, các tour du lịch ... triển của ngành du lịch nói chung và công ty du lịch nói riêng. 2.1.4. Tổng cục du lịch phối hợp với Bộ công an xây dựng đội cảnh sát du lịch. Trong những năm gần đây, ngành du lịch nói chung...
  • 47
  • 1.1K
  • 2
LUÂN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC                                                      SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIỆT NAM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN , ĐAIỤ HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI L

LUÂN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIỆT NAM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN , ĐAIỤ HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI L

Ngày tải lên : 25/04/2014, 02:23
... for real 2 21. Le Van Canh. (2004). Understand Foreign Language Methodology. Nhà xuất bản Đại Học Quốc Gia Nội. TABLE OF CONTENTS STATEMENT OF AUTHORSHIP i ACKNOWLEDGEMENTS i ABSTRACT iii LIST ... conducted at the Tourism Faculty, USSH-VNU. These students have to take part in a four-year course in which English is taught during the first three years in a formal setting with two stages. During ... year), in Noi Due commune, Lung Giang (Lim) village, Tien Son district, Bac Ninh province, 25 km from Hanoi. I would like to talk about Lim festival’s legend. A native woman in Noi Due commune,...
  • 44
  • 771
  • 2
DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:38
... VI SINH VIÊN NM 3 VÀ NM 4 KHOA TING PHÁP – TRNG I HC S PHM NI MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME MASTER EN DIDACTIQUE DU FLE 60 14 10 HÀ NI – 2009 9 Parmi ... être explicites ou implicites. Leur maợtrise et leur utilisation varient dun individu l’autre et, pour un même individu, se trouvent aussi des variations internes. On distingue ainsi :  ... auprès du scripteur. - Le processus d’écriture : Il comprend le processus dans la rédaction suivants : la planification (décider quoi et comment écrire), la textualisation (la production du texte),...
  • 114
  • 959
  • 0
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN BIỂU TƯỢNG NƯỚC VÀ THẾ ỨNG SỬ VỚI NƯỚC CỦA NGƯỜI MƯỜNG QUA TỤC NGŨ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN BIỂU TƯỢNG NƯỚC VÀ THẾ ỨNG SỬ VỚI NƯỚC CỦA NGƯỜI MƯỜNG QUA TỤC NGŨ

Ngày tải lên : 26/05/2014, 21:35
... của văn học dân gian. 1.1.5. Tư duy và ngôn ngữ của người Mường Về mặt nhân chủng học, các nhà khoa học đều nhất trí rằng người Việt (Kinh) và người Mường là đồng nhất. Còn với các nhà sử học ... tập văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam tập 1” và “Tổng tập văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam tập 2”, được Viện khoa học xã hội Việt Nam, Viện Nghiên cứu văn hóa, NXB Khoa ... nghiên cứu của nhiều chuyên ngành khoa học: folklore học, văn học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tâm lí học, logic học, Và ngày nay một ngành khoa học mới chuyên nghiên cứu về tục ngữ đã ra đời, đó...
  • 86
  • 1.2K
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:58
... VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Chuyên ngành : Hoá phân tích Mã số : 60.44.29 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HOÁ HỌC Hướng dẫn khoa học : PGS. TS. TRẦN THỊ HỒNG ... Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Nội có cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học ... nghiệm chi phối nội dung, hình thức bài trắc nghiệm dự định soạn thảo. I.5.2. Phân tích nội dung môn học [7; 9] Phân tích nội dung môn học bao gồm chủ yếu phân biệt bốn loại học tập sau:...
  • 141
  • 7.6K
  • 35
Giải pháp nâng cao năng lực – Tư vấn - Thiết kế - Giám sát, thi công  tại Viện Địa Kỹ Thuật và Công Trình Trường Đại Học Xây Dựng Hà Nội

Giải pháp nâng cao năng lực – Tư vấn - Thiết kế - Giám sát, thi công tại Viện Địa Kỹ Thuật và Công Trình Trường Đại Học Xây Dựng Hà Nội

Ngày tải lên : 18/07/2013, 11:46
... doanh của Viện Địa Kỹ Thuật và Nền Móng Công trình Trường Đại học Xây Dựng Nội Khoa khoa học quản lý GVHD: Lê thị Anh Vân Trường đại học kinh tế quốc dân QLKT k38 Tư vấn – Thiết kế: Các ... của Viện Địa kỹ thuật và Công trình, Trường Đại học Xây dựng luôn là một trong những Trung tâm hàng Khoa khoa học quản lý GVHD: Lê thị Anh Vân Trường đại học kinh tế quốc dân QLKT k38 khảo ... triển,Mừng thủ đô chào mừng kỷ niệm 1000 năm Thăng Long – Nội Để có sự thành công và ngày càng phát triển của Viện Địa Kỹ Thuật và Công Trình Trường Đại Học Xây Dựng Nội, Phải nhắc đến...
  • 51
  • 2K
  • 15
Chính sách phát triển nhân lực khoa học và công nghệ để xây dựng trường đại học công nghiệp hà nội

Chính sách phát triển nhân lực khoa học và công nghệ để xây dựng trường đại học công nghiệp hà nội

Ngày tải lên : 14/01/2014, 22:16
... nhân lực khoa học và công nghệ để xây dựng Trường Đại học Công nghiệp Nội Nguyễn Thị Hạnh Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn Luận văn ThS. ngành: Quản lý khoa học và công ... cơ bản 1.2. Nhân lực khoa học và công nghệ Chƣơng 2. THỰC TRẠNG NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP NỘI 2.1. Trường đại học Công nghiệp Nội 2.2. Thực trạng ... lực KH & CN của trường Đại học Công nghiệp Nội Chƣơng 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP NỘI 3.1. Chính sách...
  • 5
  • 996
  • 4