... mạc Hội thảo khoahọc của Khoa Lý
luậnchính trị, Trường Đạihọc Nha Trang với chủ đề: “Di chúc của Chủ tịch Hồ
Chí Minh và việc vận dụng vào giảng dạy các môn khoahọcLýluậnchính trị
trong nhà ... VIỆC VẬN
DỤNG VÀO GIẢNG DẠY CÁC MÔN KHOAHỌCLÝ LUẬN
CHÍNH TRỊ TRONG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAY”
TS-GVC. Nguyễn Trọng Thóc
Trưởng KhoaLýluậnchínhtrị
Thưa quý vị đại biểu cùng các thầy cô kính mến!
Trước ... toàn diện,
khoa học và hiện đại. Bên cạnh đó chúng ta
còn biết đến Người là nhà giáo dục chínhtrị tài tình, Người đã để lại cho chúng
ta những tư tuởng lớn về giáo dục lýluậnchính trị. Vì vậy,...
... môn lý
luận chínhtrị trong trường đạihọc ở Hà Nội hiện nay
1.2.2.2. Lýluận gắn liền với thực tiễn; học đi đôi với hành
* Thứ nhất, lýluận gắn liền với thực tiễn
Trong giáo dục, lýluậnchính ... lượng giảng dạy các môn lý
luận chínhtrị trong trường đạihọc ở Hà Nội hiện nay
- Làm rõ thực trạng giáo dục lýluậnchínhtrị trong các trường đạihọc ở
Hà Nội.
- Luận văn đề xuất một số ... không có lýluận hướng dẫn thì thành
thực tiễn mù quáng. Lýluận mà không liên hệ với thực tiễn là lýluận suông”
[21,tr.496]. Người chỉ rõ, nếu kém lý luận, coi khinh lýluận hoặc lýluận suông,...
... Hội thảo khoahọc “Nghiên cứu và giảng dạy khoahọc xã hội ở các
trường Đạihọc Sư phạm trong quá trình hội nhập quốc tế”, PGS.TS Nguyễn
Văn Cư (Khoa Giáo dục chính trị, Trường Đạihọc Sư phạm ... chuyên gia 4
7.3. Phương pháp toán học 4
8. Cấu trúc luận văn 5
CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝLUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THỰC HIỆN
CHƢƠNG TRÌNH CÁC MÔN HỌCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ Ở TRƢỜNG
CAO ĐẲNG 6
1.1. Khái ... dạy học 14
1.2.4.1. Khái niệm chương trình 14
1.2.4.2. Khái niệm chương trình dạy học 15
1.2.4.3. Khái niệm quản lý chương trình dạy học 16
1.2.5. Môn họclýluậnchínhtrị 18
1.2.6. Quản lý...