... quảnlýgiáodục
1.1. Khái niệm thông tin quản lý
9
Môđun 3: Khoahọcquảnlýgiáodục
1. Mục tiêu:
1.1. Mục tiêu chung
Học viên có hiểu biết khái quát về quảnlý và quảnlý trong trường học, ... xã hội học, phương pháp TL,
Chương 2. Phương pháp quảnlýgiáodục
5
Chương 1. Những vấn đề chung về khoahọcquảnlýgiáodục
1. Khái niệm, vai trò của quảnlý và quảnlýgiáo dục
1.1. Khái ... nghiên cứu của khoahọcquảnlýgiáo dục
4 .1. Nội dung của khoahọcquản lý
- Cơ sở lý luận và phương pháp luận của quản lý: Bản chất quản lý, vận dụng lý
thuyết hệ thống trong quản lý, hệ thống...
... 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
THÂM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề.
1.1 .1 Tổng quan những nghiên cứu liên quan đến hoạt
động giáodục ... ngành : Quảnlýgiáo dục
Mã ngành : 60 .14 . 01. 14
LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOAHỌCQUẢNLÝGIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ KIM DUNG
HÀ NỘI - 2 012
9 +!:;3--% ... 99H@!#+,J!5'J!2J$J!5'U
9H@!#+,!@!3HL9H@,"!3HL!#+7J,&<09H@!#+A
E0FKK$J!0v+!N+!O+!U+2+!U.G+'%0(>T
18
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
BÙI THỊ PHÒNG
BIỆN PHÁP QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC
Chuyên ngành : Quảnlýgiáo dục
Mã...
... nh:
+ Đội ngũ giáo viên/ cán bộ quản lí.
+ Chất lợng học sinh.
+ Quản lí quá trình giáo dục/ dạy học.
+ Quản lí chơng trình giáp dục dạy học.
+ Môi trờng, điều kiện giáo dục/ dạy học.
+ Kiểm tra/đánh ... động học
Đầu ra của quá trình hoạt động giáo dục- dạy học là mức độ đạt đợc mục tiêu( gắn
với bậc học, trình độ đào tạo) của hoat động giáo dục- dạy học. Đầu ra của quá
trình giáodục và dạy học ...
gian.
Chất lợng giáodục / giáodục = F ( Giáo viên học sinh chơng trình, điều
Quản lí chất lợng theo tiếp cận hệ thống đợc mô tả theo sơ đồ sau
Sơ đồ
Đầu vào của quá trình giáodục - dạy học đó là...
... dung
Chơng 1
Cơ sở lý luận của việc giáodục đạo đứchọc sinh thông
qua hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp
1. 1.Một số vấn đề cơ bản của giáodục đạo đức
1.1 .1. Đạo đức là những biểu hiện t tởng ... dẫn thực hiện HĐGD NGLL - Quyển III - viện khoahọcgiáodục 2007
8. Sách giáo viên - HĐGD NGLL , NXB Giáodục 2006.
9. Nguyễn Dục Quang - Hoạt động giáodục ngoài giờ trên lớp ở trờng phổ thông,
TT ... sống.
1. 4. Vai trò của Hiệu trởng trong việc chỉ đạo giáodục đạo đứchọc sinh và
hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp.
Hiệu trởng là ngời đứng đầu một cơ quangiáodục , chịu trách nhiêm quản lý
toàn...
... Khoahọcquảnlýgiáodục một số vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB
giáo dục, Hà Nội.
17 . Lưu Xuân Mới (2002), Kiểm định và quảnlý chất lượng giáo dục, Bài giảng cao học
chuyên ngành Quảnlý ... khoahọcgiáodục và quảnlýgiáo dục, nhà giáo chất lượng cao cho mọi bậc học, đồng thời
triển khai nghiên cứu, truyền bá, ứng dụng những thành tự mới nhất về khoahọcgiáo dục, khoa
học quản ... tâm lý - giáodục
và biện pháp thuyết phục.
1. 2.3. Quảnlýgiáodục
1. 2.3 .1. Quảnlýgiáodục
QLGD là hoạt động có ý thức bằng cách vận dụng các quy luật khách quan của các cấp
quản lý giáo...
... miêu tả, 18 bài thơ, 2 văn bản kịch, 31
văn bản truyện (6 văn bản tự sự và 25 văn bản trữ tình)), 4 văn bản thông
thường (2 văn bản hành chính, 1 văn bản thư và 1 văn bản khoa học) . Với học
sinh ... từ điển.
+ Biết ghi chép các thông tin đã học.
+ Thuộc lòng một số bài văn vần và đoạn văn xuôi
1. 1.4. Nhiệm vụ dạy đọc hiểu
1. 1.4 .1. Dạy đọc hiểu cho học sinh lớp 5
Dạy kĩ năng đọc hiểu là nhiệm ... học đọc hiểu cho học sinh
lớp 5 theo hướng tiếp cận đánh giá năng lực đọc hiểu của PISA”
2. Lịch sử vấn đề
2 .1. Vấn đề dạy đọc hiểu ở tiểu học
Năm 19 81, Chương trình cải cách giáodục lần thứ 2...
... nhân
2009-2 010 2 010 -2 011 2009-2 010 2 010 -2 011
Trường 36
Trường
Tiên tiến
Trường
Tiên tiến
x x
Văn phòng 4 x x 3 LĐTT 3 LĐTT
01, 02 11 x
Tập thể lao
động tiên
tiến
01 CSTĐ
03 LĐTT
01 CSTĐ
03 LĐTT
03 10 ... 2 012 -2 013 06
10
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nguyễn Thị Thu Hiền (2 012 ), kỹ năng làm việc nhóm. Trường cán bộ quản
lý giáodục Thành phố Hồ Chí Minh.
2. Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2 012 -2 013 . ... Anh văn 01, giáo
viên Tin học 01, giáo viên Tổng phụ trách Đội 01, giáo viên Thư viện 01, giáo viên
chuyên trách phổ cập 02, giáo viên Thiết bị 01, Kế toán 01, Bảo vệ - phục vụ 01,
+ Trình độ...
... môi trường đang thay đổi trong việc quảnlý và các
chương trình giáodục linh hoạt. Điều này xuất phát từ cơ chế quảnlý và
năng lực quảnlýgiáodục Đại học Việt Nam.
... Đại học và Trung cấp chuyên nghiệp
Bộ GDĐT
Triển khai hệ thống quảnlý chất lượng
giáo dục quốc gia
Hội đồng Quốc gia
Kiểm định giáo dục
Nhà nước tài trợ các tổ chức
để kiểm định
(Từ 2 011 dến ... và các chương trình
giáo dục chất lượng cao, các trường đại học xem xét thiết kế tổ chức,
quản lý, và phát triển hệ thống và tiến trình làm việc.
Các cơ sở giáodục Đại học Việt Nam chưa chú...
... của học sinh về giáodục
giới tính.
- Quảnlý nguồn cung cấp những kiến thức về giới tính cho học sinh.
- Quảnlý việc tổ chức hướng dẫn cho cha mẹ học sinh về giáodục giới tính.
- Quảnlý ... về giáodục giới tính.
- Có kế hoạch phân công giáo viên giảng dạy giáodục giới tính.
- Quảnlý về tài liệu giảng dạy giáodục giới tính.
- Quảnlý việc tìm hiểu nhận thức và thái độ học ...
đủ
Tỉ lệ %
1 Sách giáokhoa 27 22,5 84 70,0 9 7,5
2 Tài liệu 32 26,7 71 59,2 17 14 ,1
3 Giáo trình 19 15 ,8 78 65,0 23 19 ,2
4 Tranh ảnh 00 0 32 26,2 88 73,3
Nhận xét bảng 2 .10 :
lớn lên,...