hồ sơ học sinh sinh viên 2013

... sinh nghỉ học trong học kỳ I. Tổng số học sinh cuối năm học = Đếm tổng số học sinh đầu năm học trừ đi tổng số học sinh nghỉ học trong học kỳ I và học kỳ II. - Nếu tính tổng số học sinh nữ ta ... EXCEL TRONG VIỆC QUẢN LÝ ĐIỂM VÀ HỒ SƠ HỌC SINH I. Ứng dụng Microsoft Excel trong việc quản lý hồ sơ học sinh: Đầu năm học, lập hồ sơ học sinh được tuyển sinh vào trường bằng tập tin Microsoft ... Năm học 2008 - 2009 Đếm tổng số học sinh đầu năm học trong cột thứ tự. =COUNT(A4:A13) Tương tự ta có: Tổng số học sinh cuối học kỳ I = Đếm tổng số học sinh đầu năm học trừ đi tổng số học sinh...

... trong Học bạ của học sinh. + Diễn biến quá trình dạy học của giáo viên và kết quả học tập của học sinh. + Nắm bắt kịp thời tình hình học tập của học sinh và chất lượng giáo dục của mỗi môn học, ... lượng học sinh Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu, Kém của mỗi lớp và của toàn trường. + Trích lọc danh sách học sinh đạt danh hiệu thi đua: học sinh Giỏi, học sinh Tiên tiến. + Trích lọc danh sách học sinh ... Trang 1 Sáng kiến kinh nghiệm – Năm học 2008 - 2009 + Quản lý việc đánh giá kết quả học tập của giáo viên đối với từng học sinh xuyên suốt mỗi học kỳ và cả năm học. + Thông qua việc quản lý điểm...

... Cha Mẹ Phạm Văn Sơn 2 TRƯỜNG THPT BA GIA LỚP 12C 6  HỒ SƠ HỌC SINH NĂM HỌC: 2007 - 2008 Họ và tên học sinh: …………………………………………………………………………………………………………………………………… Lớp: 12C 6 Sinh ngày …………………………… ... BGH và GVCN để xin phép. IV.HỌC TẬP 1 .Học sinh phải có đầy đủ những dụng cụ học tập, đặc biệt phải có đủ sách giáo khoa và vỡ học. 5 SƠ YẾU LÝ LỊCH 1. Họ và tên học sinh: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….Lớp ... nghiệp:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sơn Tịnh, ngày…… tháng …… năm 2008 Học sinh Xác nhận của phụ huynh (Ký và ghi rõ họ tên) … … … … … 3 THEO DÕI HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINH Tháng………………………… Tuần 1: Học tập:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ....

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG _______________________________ HỒ SƠ DỰ THI NGHIÊN CỨU SINH Họ và Tên: ……………………………………………… Năm sinh: ……….……………………………………… Nơi sinh: ……… ………………………………………. Cơ ... …………………………………………………………………………………… HỒ SƠ NGHIÊN CỨU SINH o0o - Bằng tốt nghiệp đại học (hai bản sao xác nhận công chứng) - Bảng kiểm điểm toàn khoá học (hai bản sao xác nhận công chứng) - Bằng thạc sĩ và bảng điểm cao học ... Hội đồng tuyển sinh sau đại học - Trường ĐH Nha Trang Theo chuyên ngành:………………………………………………………………………………. Đề tài nghiên cứu của thí sinh: …………. …………. …………. …………. Ý kiến của thí sinh về sự cần...

... Hồ sơ mẫu của ứng viên đã có trên 5 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực kinh doanh Thông tin người tìm việc Tiêu đề hồ sơ: Ứng Tuyển Vào Các Vị Trí Quản Lý Kinh ... giao tiếp: - Sơ cấp Ngoại ngữ: - Tiếng Anh (Trung cấp) - Tiếng Trung (Sơ cấp) Sẵn sàng di chuyển: Có Quá trình học tập và bằng cấp đạt được Bằng cấp/Chứng chỉ: Cử nhân Anh văn Đại học Ngoại ... làm việc: Nhân viên chính thức Lĩnh vực ngành nghề: - Kho vận/Vật tư - Kinh doanh - Quản lý điều hành Địa điểm làm việc: - TP .Hồ Chí Minh - Bình Dương - Đồng Nai Trình độ tin học: - Trung cấp...

... Hồ sơ mẫu của ứng viên đã có trên 5 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực kinh doanh Thông tin người tìm việc Tiêu đề hồ sơ: Ứng Tuyển Vào Các Vị Trí Quản Lý Kinh ... đề hồ sơ: Ứng Tuyển Vào Các Vị Trí Quản Lý Kinh Doanh, Trợ Lý Kinh Doanh Tên ứng viên: Nguyễn Văn A Ngày sinh: 29.10.1978 Giới tính: Nam Tình trạng hôn nhân: Đã lập gia đình Địa chỉ: Tổ ... Nguyên Tỉnh Thái Nguyên Điện thoại: 0900000000 Điện thoại di động: 0900000000 Trình độ: Đại học Email: tranvana@yahoo.com Công việc mong muốn Quản Lý Kinh Doanh Hoặc Trợ Lý Kinh Doanh Vị...

... yourself) 3 HỒ SƠ DỰ TUYỂN ỨNG VIÊN Vị trí dự tuyển / Position 1. 2. 3. 4. A. THÔNG TIN CÁ NHÂN: (PERSONAL INFORMATION) Họ tên (Full Name): Giới tính (Sex): Ngày sinh (Date of Birth): Nơi sinh ... (Average) □ Kém (Bad) □ Chiều cao (Height): □ Cân nặng (Weight): B. TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN (EDUCATION): 1. Quá trình học tập và đào tạo (Education history and training course): Tên trường (Name of...

... khâu. 9 Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của kiểu bài, với các đối tượng; học sinh hứng thú học. Kết quả 10 Đa số học sinh hiểu bài; nắêm vững trọng ... tuần:……………… I/ . Ghi chép theo dõi giờ dạy: Thời gian Hoạt động giảng dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh Nhận xét ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 6 T:… ... tuần:……………… I/ . Ghi chép theo dõi giờ dạy: Thời gian Hoạt động giảng dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh Nhận xét ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………. …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 9 T:… CỘNG...

... thầy – trò và hệ thống câu hỏi dẫn dắt học sinh. Nội dung thúc đẩy + Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các tình huống, ví dụ + Giao công việc cho học sinh một cách nhẹ nhàng từ thấp đến cao + ... tra (Ký tên) Giáo viên (Ký tên) Xác nhận của Hiệu trưởng (Ký tên, đóng dấu) 2.2.3. Xếp loại: Tốt 2.3. Việc kiểm tra học sinh, chấm chữa bài, giúp đỡ học sinh kém, bồi dưỡng học sinh giỏi 2.3.1. ... hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém 2.6.3. Xếp loại: Khá 3. Đánh giá kết quả giảng dạy 3.1. Ưu điểm + Đánh giá kết quả học tập của học sinh khách quan 3.2. Khuyết điểm + Kết quả học sinh xếp loại...

... THPT nghiên cứu kỹ văn bản, thông báo rộng rãi trong học sinh và hội đồng sư phạm nhà trường, lập hội đồng xét chọn đúng đối tượng và gửi hồ sơ đúng thời gian qui định. Hiệu trưởng nhà trường ... khó khăn có xác nhận của địa phương ( nếu có ) 3-Thời gian gởi hồ sơ về Sở: Chậm nhất là ngày 22/6/2008 ( Phòng Giáo dục Trung học - Đ/c Nguyễn Tấn Kiệt) Để đảm bảo tính khách quan, chính xác ... *Nếu học sinh đạt các giải nhất môn văn hoá cấp Quốc gia hoặc huy chương vàng các kỳ thi Olympic quốc tế năm học 2008-2009 phải pho to giấy chứng nhận...